Questões de Concurso Comentadas para supervisor escolar

No texto adaptado de Fabrício Carpinejar, a expressão "economiza no 'eu te amo', porém é abundante na prática da reciprocidade" pode ser interpretada, no contexto, como:

Qual o ponto principal da relação entre escola e sociedade no contexto educacional atual?

A gestão escolar é uma peça central no desenvolvimento de uma educação de qualidade, integrando aspectos administrativos, pedagógicos e sociais. A atuação da equipe gestora deve ser pautada em práticas colaborativas, transparência e diálogo com a comunidade escolar, a fim de criar um ambiente propício ao aprendizado e ao desenvolvimento de todos os envolvidos. Nesse contexto, a liderança exercida pela equipe gestora não apenas garante o bom funcionamento da instituição, mas também reflete a importância da diversidade de perfis e do trabalho em equipe para lidar com desafios e promover a inovação na escola.
Sobre a gestão da escola, avalie as seguintes afirmações e complete as lacunas com V (verdadeiro) ou F (falso):

(__)A equipe gestora é responsável por garantir o bom funcionamento da escola em todas as suas dimensões.
(__)O perfil da equipe gestora deve ser homogêneo para evitar conflitos.
(__)A liderança da equipe gestora deve ser democrática e participativa. 

Assinale a alternativa que contém a sequência correta:

Qual a principal diferença entre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e o Estatuto da Juventude? 

Associe as medidas descritas na coluna 1 às suas respectivas finalidades na melhoria da qualidade do ensino descritas na coluna 2:

Coluna 1

I.Formação continuada de professores. 
II.Implementação de tecnologias educacionais.
III.Acompanhamento pedagógico individualizado.

Coluna 2

(__)Promover o uso de ferramentas inovadoras no processo de ensino-aprendizagem.
(__)Aprimorar as competências e habilidades dos docentes.
(__)Atender às necessidades específicas de cada aluno.

A ordem que completa as lacunas de cima para baixo é:

A avaliação escolar é um instrumento fundamental no processo educacional, pois permite acompanhar o desenvolvimento dos estudantes e a eficácia das práticas pedagógicas. Ela deve ser contínua, abrangente e focada não apenas em resultados pontuais, mas na construção do conhecimento e no desenvolvimento de competências. Reduzir a avaliação apenas a provas e testes limita sua capacidade de diagnóstico e intervenção. Uma avaliação bem estruturada deve fornecer subsídios para a tomada de decisões, permitindo ajustes no planejamento e melhorias na qualidade do ensino, garantindo uma educação mais equitativa e eficaz.
Sobre a avaliação da escola, julgue os itens em V, para verdadeiro, e F, para falso:

(__)A avaliação deve ser um processo contínuo e abrangente.
(__)A avaliação se restringe à aplicação de provas e testes.
(__)A avaliação deve subsidiar a tomada de decisões e a melhoria da qualidade do ensino.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A supervisão escolar desempenha um papel essencial na articulação entre as práticas pedagógicas e a gestão educacional, promovendo a melhoria contínua do processo de ensino-aprendizagem. Em diferentes instituições de educação, a atuação do supervisor deve ser flexível e adaptativa, considerando as particularidades de cada realidade educacional, como o contexto socioeconômico, as políticas públicas vigentes e as demandas específicas da comunidade escolar. Assim, compreender esses fatores é fundamental para que o trabalho de supervisão contribua de maneira efetiva para a qualidade da educação.
A atuação da supervisão em diferentes instituições de educação varia de acordo com o_________, as necessidades da comunidade escolar e as________.

Marque a opção que complete adequadamente as lacunas acima.

O planejamento funcional é uma abordagem que visa organizar as ações e os processos de uma instituição de forma estruturada e direcionada. Essa metodologia pode apresentar características específicas, como rigidez ou flexibilidade, hierarquia ou descentralização, dependendo do modelo adotado. Enquanto um planejamento centralizado e rígido tende a manter a organização sob controle, pode gerar falta de adaptabilidade diante de mudanças. Já um planejamento mais flexível e descentralizado incentiva inovação e autonomia, mas exige mecanismos para evitar desorganização e perda de foco.
O planejamento funcional se caracteriza pela_____e pela_____das ações, o que pode gerar_____.

Assinale a alternativa que complete adequadamente as lacunas.

Os conselhos e grêmios desempenham papéis fundamentais na promoção de uma gestão escolar democrática e participativa. O Conselho Escolar é um órgão colegiado que reúne representantes de diversos segmentos da comunidade escolar, funcionando como um espaço de deliberação e tomada de decisões sobre questões pedagógicas, administrativas e financeiras. Já o Grêmio Estudantil é uma organização representativa dos alunos, com foco na defesa de seus interesses e na promoção de atividades culturais, esportivas e sociais, ampliando o protagonismo juvenil dentro do ambiente escolar.
Associe os conselhos e grêmios (coluna 1) às suas funções (coluna 2):

Coluna 1

I.Conselho Escolar.
II.Grêmio Estudantil.

Coluna 2

(__)Representa os interesses dos alunos e promove atividades extracurriculares.
(__)Delibera sobre questões pedagógicas, administrativas e financeiras da escola.

Assinale a alternativa que completa corretamente as colunas:

A gestão escolar participativa é um modelo que busca integrar diferentes atores da comunidade escolar na tomada de decisões e no desenvolvimento de ações conjuntas. Essa dimensão participativa é essencial para fortalecer o diálogo, garantir transparência e promover corresponsabilidade na construção de uma escola democrática e inclusiva. Por meio de órgãos e espaços específicos, como conselhos, grêmios e reuniões com a comunidade, a gestão escolar se torna um canal de articulação entre escola, estudantes, pais e demais segmentos.
Relacione os elementos da coluna 1 com suas respectivas descrições presentes na coluna 2:

Coluna 1

I.Conselho Escolar.
II.Grêmio Estudantil.
III.Reuniões com pais e responsáveis.

Coluna 2

(__)Espaço de representação dos alunos.
(__)Órgão colegiado que reúne diversos segmentos da comunidade escolar.
(__)Canal de comunicação e interação entre escola e família.

Assinale a alternativa que apresenta os elementos na ordem em que completa suas respectivas definições.

A educação brasileira é regida por marcos legais que orientam a organização, o funcionamento e o desenvolvimento do ensino no país. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), instituída pela Lei nº 9.394/1996, define os princípios, diretrizes e normas gerais da educação, assegurando uma base comum para todo o sistema educacional. Complementarmente, o Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado por leis específicas, estabelece metas, prazos e estratégias para a implementação das políticas educacionais em âmbito nacional, funcionando como um instrumento de planejamento e gestão para concretizar as diretrizes da LDB.

Qual a relação entre o Plano Nacional de Educação (PNE) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)?

A escola é um espaço fundamental para o desenvolvimento integral dos estudantes, promovendo não apenas a aquisição de conhecimentos, mas também a formação de valores éticos e o exercício da cidadania. O plano pedagógico, ao ser cuidadosamente estruturado, deve refletir a necessidade de preparar os alunos para se tornarem cidadãos críticos e participativos, respeitando a diversidade e os direitos humanos. Além disso, a construção da cidadania vai muito além do simples ensino de conteúdos acadêmicos, abrangendo práticas e experiências que incentivem a participação ativa na comunidade escolar e na sociedade.
Analise as afirmações sobre o plano pedagógico e a construção da cidadania e marque V, para verdadeiro, e F, para falso:

(__)O plano pedagógico deve contemplar ações que promovam o respeito à diversidade e aos direitos humanos.
(__)A construção da cidadania na escola se restringe ao ensino de conteúdos sobre história e geografia.
(__)O plano pedagógico deve estimular a participação ativa dos alunos na vida escolar e comunitária.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas:

A gestão democrática na escola pressupõe a_____de todos os segmentos da comunidade escolar na tomada de decisões e na construção do_____.
Assinale a alternativa que complete adequadamente as lacunas.

O documento o “Currículo da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015)”, afirma que existe um eixo comum da Educação Básica e que tem como cerne a educação e o cuidado.
Qual afirmativa responde corretamente ao eixo que se refere o documento?

De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), a diversidade em todas as suas nuances exige um compromisso com a comunidade, que precisa estar bem alinhavado em seu Projeto Político-Pedagógico, a escolarização quilombola, assim como toda a Educação Básica, deve primar pela pluralidade cultural, pelo respeito às religiões de matriz africana, ancorando o fortalecimento das identidades e o respeito à diferença.
A especificidade da Educação Escolar Quilombola reside na prática pedagógica pautada em quê?

A Mídia-Educação, segundo descrito na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), colabora para a compreensão das práticas culturais atuais, desenvolvendo ações que visam, ainda, proteger a infância e a juventude dos riscos e desafios trazidos pela internet para:

Em 1986, um novo desenho da estrutura administrativa da educação é consolidado no município de Florianópolis, passando a ser criada a Secretaria Municipal de Educação. Em meio à abertura democrática vivida no país, conforme a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), naquele período o esforço foi para constituir uma escola:

Conforme o documento “Currículo da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015)”, sobre o fortalecimento da educação das relações étnico-raciais na Educação Básica, enfatiza que: trata-se de reconhecer, valorizar e consolidar a história, a cultura e a identidade dos negros e indígenas na Educação Básica municipal.
É imperativa a construção de ações e atitudes que respeitem as diferenças, sem deixar de combater as desigualdades raciais que atingem, notadamente, os negros e indígenas. Diante do exposto, analise as afirmativas e assinale V (verdadeira) e F (falsa):
( ) materialização de práticas de educação das relações étnico-raciais limitam a construção de projetos esporádicos e circunstanciais;
( ) formação continuada dos profissionais da educação, e que se tenha como base não apenas o reconhecimento das diferenças, mas que estas sejam colocadas em relação entre os sujeitos;
( ) mudanças de comportamento ao comprometer-se com o rompimento de relações de dominação, de discriminação e de preconceito racial que colocam as pessoas negras e indígenas numa condição de subalternidade;
( ) promoção da igualdade racial enseja, concomitante, a consciência da alteridade que constitui os diferentes sujeitos no contexto educativo, uma intervenção pedagógica distinta que contribua para a construção de identidades positivadas.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta

De acordo com o documento Currículo da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015), a escola desempenha um papel significativo no processo de formação e exercício da cidadania, possibilitando uma série de direitos às crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos. Considerando a afirmativa e na medida em que se democratiza o conhecimento e a gestão educacional na direção do acolhimento e da ressignificação de tratamento de segmentos historicamente excluídos e discriminados, qual é a função da escola?

De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), é necessário que um currículo vá além da perspectiva dos Componentes Curriculares, vivenciando a transversalidade do conhecimento, seja no ambiente escolar ou fora dele, mas sempre tendo presente que a especificidade do papel que cabe à escola na sociedade não pode ser assumida por outra instituição.
Assim, o currículo deve ser estabelecido de forma a permitir que aos/às estudantes: