Questões de Concurso Comentadas para Analista Ministerial - Psicologia

Q1785250

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-AP Provas: CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Analista Ministerial - Especialidade: Psicologia | CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Analista Ministerial - Especialidade: Serviço Social | CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Analista Ministerial - Especialidade: Tecnologia da Informação |

Q1785250 Português

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Texto CG1A1-II

À área da linguística que se ocupa em contribuir para a solução de problemas judiciais e que auxilia também na compreensão de discursos e interações produzidos em ambiente jurídico chamamos de linguística forense. Pouco ainda se fala e se conhece sobre a aplicação da linguística à esfera forense, apesar de muitos crimes serem cometidos unicamente ou parcialmente por meio da língua, como a calúnia, a injúria, a difamação, a ameaça, o estelionato e a extorsão.

Ao produzir um texto, oral ou escrito, o sujeito lança mão de um vasto repertório lexical e regras de ordenação sintática pertencentes à gramática de seu idioma. Entretanto, esse arranjo não é feito da mesma forma por diferentes pessoas. Ao falarmos ou ao escrevermos, organizamos o material linguístico que está disponível em nosso acervo mental de uma forma única, afinal cada indivíduo constituiu seu vocabulário a partir de experiências também únicas. Isso significa que imprimimos nosso estilo em nossos textos, deixando nele nossa “assinatura”. Esse uso individual do idioma é chamado de idioleto, ou seja, é como se fosse um dialeto pessoal, uma marca identitária daquele indivíduo. Embasada nisso, a linguística forense procura desenvolver metodologias que auxiliem no processo de atribuição de autoria de um determinado texto.

Welton Pereira e Silva. Linguística forense: como o linguista pode contribuir em uma demanda judicial? In: Roseta, v. 2, n.º 2, 2019 (com adaptações).

O texto CG1A1-II apresenta, predominantemente, a tipologia textual

A

argumentativa.

B

descritiva.

C

expositiva.

D

injuntiva.

E

narrativa.

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Q1785248

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-AP Provas: CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Analista Ministerial - Especialidade: Psicologia | CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Analista Ministerial - Especialidade: Serviço Social | CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Analista Ministerial - Especialidade: Tecnologia da Informação |

Q1785248 Português

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Texto CG1A1-I

Há relações diversas e fundamentais entre o discurso e as verdades. Ao longo da história, já se acreditou que a verdade existiria independentemente da linguagem, que nada mais seria, além de sua mera expressão. Também já se afirmou que as coisas ditas seriam entraves ou acessos à verdadeira essência dos seres e fenômenos. Já foi dito ainda que as verdades consistiriam em construções históricas dos fatos, para as quais o discurso é decisivo. Mais recentemente, vimos multiplicarem-se as alegações de que os fatos não existem, de sorte que haveria apenas versões e interpretações alternativas.

No que se refere às tendências contemporâneas de conceber as relações entre discurso e verdade, elas são frequentemente consideradas um movimento libertário, uma vez que nos permitem desprender-nos de dogmas, ortodoxias e autoridades exclusivas de pesadas e passadas tradições. Assim, domínios e instituições que antes nos guiavam, com base em suas verdades fundamentais e numa quase cega fé que depositávamos nelas, tornam-se cada vez mais suscetíveis às nossas dúvidas e críticas. A religião, a política, a mídia e a ciência já não são mais do mesmo modo consideradas como fontes das quais brotariam a certeza dos fatos e os devidos caminhos a seguir. Com frequência e intensidade aparentemente inéditas, a crença e a confiança que nelas assentávamos passaram a ser ladeadas ou suplantadas por suspeitas e por ceticismos, por postura crítica e por emancipações.

Carlos Piovezani, Luzmara Curcino e Vanice Sargentini. O discurso e as verdades: relações entre a fala, os feitos e os fatos. In: Luzmara Curcino, Vanice Sargentini e Carlos Piovezani. Discurso e (pós)verdade. São Paulo: Parábola, 2021, p.7-18 (com adaptações).

No segundo período do segundo parágrafo do texto CG1A1-I, o conectivo “Assim” foi empregado com a finalidade de

A

introduzir uma afirmação que conclui um raciocínio.

B

esclarecer a afirmação apresentada no período imediatamente anterior.

C

destacar uma afirmação como a mais forte de uma sequência.

D

incluir uma nova afirmação numa lista de argumentos.

E

revelar um raciocínio implícito.

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Q1785247

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-AP Provas: CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Analista Ministerial - Especialidade: Psicologia | CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Analista Ministerial - Especialidade: Serviço Social | CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Analista Ministerial - Especialidade: Tecnologia da Informação |

Q1785247 Português

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Texto CG1A1-I

Há relações diversas e fundamentais entre o discurso e as verdades. Ao longo da história, já se acreditou que a verdade existiria independentemente da linguagem, que nada mais seria, além de sua mera expressão. Também já se afirmou que as coisas ditas seriam entraves ou acessos à verdadeira essência dos seres e fenômenos. Já foi dito ainda que as verdades consistiriam em construções históricas dos fatos, para as quais o discurso é decisivo. Mais recentemente, vimos multiplicarem-se as alegações de que os fatos não existem, de sorte que haveria apenas versões e interpretações alternativas.

No que se refere às tendências contemporâneas de conceber as relações entre discurso e verdade, elas são frequentemente consideradas um movimento libertário, uma vez que nos permitem desprender-nos de dogmas, ortodoxias e autoridades exclusivas de pesadas e passadas tradições. Assim, domínios e instituições que antes nos guiavam, com base em suas verdades fundamentais e numa quase cega fé que depositávamos nelas, tornam-se cada vez mais suscetíveis às nossas dúvidas e críticas. A religião, a política, a mídia e a ciência já não são mais do mesmo modo consideradas como fontes das quais brotariam a certeza dos fatos e os devidos caminhos a seguir. Com frequência e intensidade aparentemente inéditas, a crença e a confiança que nelas assentávamos passaram a ser ladeadas ou suplantadas por suspeitas e por ceticismos, por postura crítica e por emancipações.

Carlos Piovezani, Luzmara Curcino e Vanice Sargentini. O discurso e as verdades: relações entre a fala, os feitos e os fatos. In: Luzmara Curcino, Vanice Sargentini e Carlos Piovezani. Discurso e (pós)verdade. São Paulo: Parábola, 2021, p.7-18 (com adaptações).

Em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CG1A1-I, julgue os próximos itens.
I No primeiro período do segundo parágrafo, a supressão da forma pronominal “nos” empregada imediatamente antes de “permitem” preservaria a correção gramatical do texto e as informações nele veiculadas. II No terceiro período do segundo parágrafo, a supressão do vocábulo “como” empregado imediatamente após “consideradas” preservaria a correção gramatical do texto. III No segundo período do segundo parágrafo, a supressão de “antes” preservaria a coerência do texto.
Assinale a opção correta.

A

Apenas o item I está certo.

B

Apenas o item II está certo.

C

Apenas os itens I e III estão certos.

D

Apenas os itens II e III estão certos.

E

Todos os itens estão certos.

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Q1785246

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-AP Provas: CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Analista Ministerial - Especialidade: Psicologia | CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Analista Ministerial - Especialidade: Serviço Social | CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Analista Ministerial - Especialidade: Tecnologia da Informação |

Q1785246 Português

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Texto CG1A1-I

Há relações diversas e fundamentais entre o discurso e as verdades. Ao longo da história, já se acreditou que a verdade existiria independentemente da linguagem, que nada mais seria, além de sua mera expressão. Também já se afirmou que as coisas ditas seriam entraves ou acessos à verdadeira essência dos seres e fenômenos. Já foi dito ainda que as verdades consistiriam em construções históricas dos fatos, para as quais o discurso é decisivo. Mais recentemente, vimos multiplicarem-se as alegações de que os fatos não existem, de sorte que haveria apenas versões e interpretações alternativas.

No que se refere às tendências contemporâneas de conceber as relações entre discurso e verdade, elas são frequentemente consideradas um movimento libertário, uma vez que nos permitem desprender-nos de dogmas, ortodoxias e autoridades exclusivas de pesadas e passadas tradições. Assim, domínios e instituições que antes nos guiavam, com base em suas verdades fundamentais e numa quase cega fé que depositávamos nelas, tornam-se cada vez mais suscetíveis às nossas dúvidas e críticas. A religião, a política, a mídia e a ciência já não são mais do mesmo modo consideradas como fontes das quais brotariam a certeza dos fatos e os devidos caminhos a seguir. Com frequência e intensidade aparentemente inéditas, a crença e a confiança que nelas assentávamos passaram a ser ladeadas ou suplantadas por suspeitas e por ceticismos, por postura crítica e por emancipações.

Carlos Piovezani, Luzmara Curcino e Vanice Sargentini. O discurso e as verdades: relações entre a fala, os feitos e os fatos. In: Luzmara Curcino, Vanice Sargentini e Carlos Piovezani. Discurso e (pós)verdade. São Paulo: Parábola, 2021, p.7-18 (com adaptações).

Em “A religião, a política, a mídia e a ciência já não são mais do mesmo modo consideradas como fontes das quais brotariam a certeza dos fatos e os devidos caminhos a seguir” (segundo parágrafo do texto CG1A1-I), a palavra “devidos” está empregada com o mesmo sentido de

A

exatos.

B

válidos.

C

próprios.

D

corretos.

E

necessários.

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Q1785245

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-AP Provas: CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Analista Ministerial - Especialidade: Psicologia | CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Analista Ministerial - Especialidade: Serviço Social | CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Analista Ministerial - Especialidade: Tecnologia da Informação |

Q1785245 Português

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Texto CG1A1-I

Há relações diversas e fundamentais entre o discurso e as verdades. Ao longo da história, já se acreditou que a verdade existiria independentemente da linguagem, que nada mais seria, além de sua mera expressão. Também já se afirmou que as coisas ditas seriam entraves ou acessos à verdadeira essência dos seres e fenômenos. Já foi dito ainda que as verdades consistiriam em construções históricas dos fatos, para as quais o discurso é decisivo. Mais recentemente, vimos multiplicarem-se as alegações de que os fatos não existem, de sorte que haveria apenas versões e interpretações alternativas.

No que se refere às tendências contemporâneas de conceber as relações entre discurso e verdade, elas são frequentemente consideradas um movimento libertário, uma vez que nos permitem desprender-nos de dogmas, ortodoxias e autoridades exclusivas de pesadas e passadas tradições. Assim, domínios e instituições que antes nos guiavam, com base em suas verdades fundamentais e numa quase cega fé que depositávamos nelas, tornam-se cada vez mais suscetíveis às nossas dúvidas e críticas. A religião, a política, a mídia e a ciência já não são mais do mesmo modo consideradas como fontes das quais brotariam a certeza dos fatos e os devidos caminhos a seguir. Com frequência e intensidade aparentemente inéditas, a crença e a confiança que nelas assentávamos passaram a ser ladeadas ou suplantadas por suspeitas e por ceticismos, por postura crítica e por emancipações.

Carlos Piovezani, Luzmara Curcino e Vanice Sargentini. O discurso e as verdades: relações entre a fala, os feitos e os fatos. In: Luzmara Curcino, Vanice Sargentini e Carlos Piovezani. Discurso e (pós)verdade. São Paulo: Parábola, 2021, p.7-18 (com adaptações).

Cada uma das opções a seguir apresenta uma proposta de reescrita para o seguinte trecho do primeiro parágrafo do texto CG1A1-I: “Ao longo da história, já se acreditou que a verdade existiria independentemente da linguagem, que nada mais seria, além de sua mera expressão”. Assinale a opção em que a proposta de reescrita apresentada é gramaticalmente correta e mantém o sentido original do texto.

A

Já acreditaram na história que a verdade teria existência independente da linguagem, que nada mais seria, além de sua mera expressão.

B

Já se acreditou, ao longo da história, que a verdade existiria independentemente da linguagem, a qual não seria nada mais que sua simples expressão.

C

Já se acreditaram que a verdade existiria independentemente da linguagem, que nada mais seria, além de sua mera expressão ao longo da história.

D

Já se acreditou que, ao longo da história, independentemente da linguagem, a verdade existiria e que nada mais seria, além de sua mera expressão.

E

Ao longo da história já acreditou-se que haveria verdade independente da linguagem e que ela nada mais seria, além de sua expressão simples.

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Q1661713

Ano: 2012 Banca: COPESE - UFT Órgão: MPE-TO Prova: COPESE - UFT - 2012 - MPE-TO - Analista Ministerial - Psicologia |

Q1661713 Psicologia

Ainda conforme a Resolução CFP n° 007/2003, assinale a afirmativa INCORRETA:

A

O emprego de frases e termos deve ser compatível com as expressões próprias da linguagem profissional, garantindo a precisão da comunicação, evitando a diversidade de significações da linguagem popular, considerando a quem o documento será destinado.

B

A concisão na escrita do documento requer do psicólogo a atenção para o equilíbrio que evite uma redação lacônica ou o exagero de uma redação prolixa.

C

Na elaboração de documento, o psicólogo baseará suas informações na observância dos princípios e dispositivos do Código de Ética Profissional do Psicólogo.

D

Os psicólogos, ao produzirem documentos escritos, devem se basear nos instrumentais técnicos que se configuram como métodos e técnicas psicológicas para a coleta de dados, estudos e interpretações de informações a respeito da pessoa ou grupo atendidos.

E

A avaliação psicológica é entendida como o processo técnico-científico de coleta de dados, estudos e interpretação de informações a respeito dos fenômenos psicológicos, biológicos, sociais e culturais que são resultantes da ação do indivíduo sobre a sociedade.

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Q1661712

Ano: 2012 Banca: COPESE - UFT Órgão: MPE-TO Prova: COPESE - UFT - 2012 - MPE-TO - Analista Ministerial - Psicologia |

Q1661712 Psicologia

De acordo com a Resolução CFP n° 007/2003, que institui o "Manual de Elaboração de Documentos Escritos" produzidos pelo psicólogo, decorrentes de avaliação psicológica:

A

Os resultados das avaliações devem considerar e analisar os condicionantes históricos e sociais e seus efeitos no psiquismo, com a finalidade de servirem como instrumentos para atuar exclusivamente sobre o indivíduo.

B

Torna-se vedada a recusa do uso dos instrumentos, técnicas psicológicas e da experiência profissional da Psicologia na sustentação de modelos institucionais e ideológicos de perpetuação da segregação aos diferentes modos de subjetivação.

C

O processo de avaliação psicológica deve considerar que os objetos deste procedimento (as questões de ordem psicológica) têm determinações históricas, sociais, econômicas e políticas, sendo as mesmas elementos constitutivos no processo de subjetivação.

D

Não se deve rubricar as laudas, sendo necessário, apenas assinar a última página do documento de avaliação psicológica.

E

o laudo psicológico relatará sobre encaminhamento, intervenções, diagnóstico e prognóstico, enquanto que o parecer tratará da evolução do caso, orientação e sugestão de projeto terapêutico.

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Q1661711

Ano: 2012 Banca: COPESE - UFT Órgão: MPE-TO Prova: COPESE - UFT - 2012 - MPE-TO - Analista Ministerial - Psicologia |

Q1661711 Psicologia

Na abordagem de Pichon-Rivière aos processos grupais, as afirmativas abaixo são verdadeiras, EXCETO:

A

O paciente é depositário das ansiedades e tensões do grupo familiar.

B

O paciente é o membro dinamicamente mais forte do grupo familiar, já que sua estrutura pessoal lhe permite tornar-se o portador da enfermidade grupal.

C

Se a assunção do papel de doente, pelo paciente, é eficaz, o grupo familiar consegue manter um certo equilíbrio e uma certa economia sociodinâmica.

D

aparecem, por parte da família em relação ao paciente, mecanismos para segregá-lo desse grupo, como um desejo de eliminar a enfermidade familiar.

E

para garantir o tratamento, não se deve romper com a delegação do papel de doente pelo grupo e a assunção do mesmo pelo paciente.

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Q1661710

Ano: 2012 Banca: COPESE - UFT Órgão: MPE-TO Prova: COPESE - UFT - 2012 - MPE-TO - Analista Ministerial - Psicologia |

Q1661710 Psicologia

Em relação ao grupo operativo, assinale a alternativa INCORRETA:

A

O grupo operativo é um grupo centrado na tarefa, que tem por finalidade aprender a pensar em termos da resolução das dificuldades criadas e manifestadas no campo grupal.

B

O doente enuncia um acontecimento como o porta-voz de si mesmo e das fantasias inconscientes do grupo.

C

O porta-voz pode expressar, paradoxalmente, a resistência à mudança.

D

O terapeuta autocrático do grupo utiliza uma técnica diretiva, rígida, favorece um estereótipo da dependência, entrando a serviço do status quo da doença e da resistência à mudança.

E

Com o líder laissez-faire ocorre um intercâmbio entre o líder-coordenador e o grupo, na forma de uma espiral permanente, formando uma unidade de alimentação e retroalimentação.

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Q1661709

Ano: 2012 Banca: COPESE - UFT Órgão: MPE-TO Prova: COPESE - UFT - 2012 - MPE-TO - Analista Ministerial - Psicologia |

Q1661709 Psicologia

Conforme Chiavenato, as afirmações abaixo estão corretas, EXCETO:

A

A descrição e análise do cargo constituem o levantamento de seus aspectos intrínsecos (conteúdo do cargo) e extrínsecos (requisitos que o cargo exige do seu ocupante).

B

As cinco categorias de técnicas de seleção de pessoal são: entrevista de seleção, provas de conhecimentos ou de capacidade, testes psicológicos, testes de personalidade e técnicas de simulação.

C

Dentre as técnicas de simulação temos o psicodrama, a dramatização (role playing) e os inventários de motivação e de interesses.

D

A entrevista de seleção tem, dentre as suas desvantagens, o fato de que é altamente subjetiva, tendo forte margem de erro e variação.

E

Os testes psicológicos utilizados no processo seletivo focalizam principalmente as aptidões individuais, para fornecer um prognóstico futuro do potencial de desenvolvimento do candidato.

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Q1661708

Ano: 2012 Banca: COPESE - UFT Órgão: MPE-TO Prova: COPESE - UFT - 2012 - MPE-TO - Analista Ministerial - Psicologia |

Q1661708 Psicologia

As afirmativas abaixo estão baseadas no livro "Gestão de Pessoas", de Idalberto Chiavenato, EXCETO:

A

A qualidade de vida no trabalho tem como objetivo demonstrar que os trabalhadores são incapazes de satisfazer suas necessidades pessoais através do seu trabalho na organização, necessitando serem reparados por meio de benefícios internos e externos.

B

O processo de orientação profissional reduz a ansiedade e a rotatividade de pessoas, além de colaborar na economia de tempo e no desenvolvimento de expectativas realísticas em relação à organização.

C

A avaliação de desempenho permite localizar problemas de supervisão e gerência, de integração de pessoas à organização, de adequação da pessoa ao cargo e de dissonâncias ou carências de treinamento.

D

O treinamento é um processo cíclico e contínuo composto de quatro etapas: diagnóstico, desenho, implementação e avaliação.

E

A participação em cursos, a aprendizagem prática e os exercícios de simulação são exemplos de métodos de desenvolvimento de pessoas.

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Q1661707

Ano: 2012 Banca: COPESE - UFT Órgão: MPE-TO Prova: COPESE - UFT - 2012 - MPE-TO - Analista Ministerial - Psicologia |

Q1661707 Psicologia

Ainda com relação à Psicoterapia Breve, assinale a alternativa INCORRETA, com base na obra de Hector J. Fiorini, "Teoria e Técnicas de Psicoterapias":

A

Durante o processo terapêutico o foco não pode ser alterado, devendo o terapeuta reestabelecê-lo junto ao paciente sempre que houver indícios dessa possível mudança.

B

O foco tem eixo central sendo, em geral, dado pelo motivo da consulta.

C

O essencial do processo não é o desenvolvimento da transferência e a interpretação não é o instrumento privilegiado de modificação.

D

O terapeuta deve ter contato empático manifesto, calor humano, espontaneidade, iniciativa, atitude docente e se incluir como pessoa real no tratamento.

E

É permitido ao terapeuta indicar especificamente a realização de certos comportamentos com caráter de prescrição.

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Q1661706

Ano: 2012 Banca: COPESE - UFT Órgão: MPE-TO Prova: COPESE - UFT - 2012 - MPE-TO - Analista Ministerial - Psicologia |

Q1661706 Psicologia

As afirmações abaixo, a respeito da Psicoterapia Breve, estão baseadas na obra "Teoria e Técnicas de Psicoterapias", de Hector J. Fiorini, EXCETO:

A

Na primeira entrevista é totalmente contraindicada a interpretação, pois ainda não foi estabelecido o contrato terapêutico, podendo propiciar aumento das defesas do ego e dificultar ou inviabilizar o tratamento.

B

A psicoterapia breve não pode, em prazos limitados, produzir mudanças na estrutura nuclear da personalidade.

C

Pode ser indicada para quadros agudos, particularmente situações de crises ou descompensações, com expectativa de melhoras importantes.

D

Uma ênfase excessiva dada à compreensão racional e às interpretações prematuras, podem reforçar resistências, incrementando a intelectualização.

E

Pode beneficiar, como tratamento preparatório pré-analítico, borderlines e psicóticos.

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Q1661705

Ano: 2012 Banca: COPESE - UFT Órgão: MPE-TO Prova: COPESE - UFT - 2012 - MPE-TO - Analista Ministerial - Psicologia |

Q1661705 Psicologia

Tomando como base o Estatuto do Idoso, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Os cursos especiais para idosos incluirão conteúdo relativo às técnicas de comunicação, computação e demais avanços tecnológicos, para sua integração à vida moderna.

B

Nenhum idoso será objeto de qualquer tipo de negligência, discriminação, violência, crueldade ou opressão, e todo atentado aos seus direitos, por ação ou omissão, será punido na forma da lei.

C

O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, de valores, ideias e crenças, dos espaços e dos objetos pessoais.

D

É assegurada a atenção integral à saúde do idoso, por intermédio do SUS, garantindo-lhe o acesso universal e igualitário às ações e serviços de saúde, exceto nos casos de negligências individuais que tenham resultado em doenças crônicas e degenerativas

E

Na admissão do idoso em qualquer trabalho ou emprego, é vedada a discriminação e a fixação de limite máximo de idade, inclusive para concursos, ressalvados os casos em que a natureza do cargo o exigir.

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Q1661704

Ano: 2012 Banca: COPESE - UFT Órgão: MPE-TO Prova: COPESE - UFT - 2012 - MPE-TO - Analista Ministerial - Psicologia |

Q1661704 Psicologia

Tendo como referência o Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa CORRETA:

A

A criança e o adolescente têm direito à liberdade de opinião e de expressão, porém, não a tem em relação às crenças e cultos religiosos, devendo, nesse caso, seguirem a religiosidade dos pais até a idade de quatorze anos.

B

Os estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes são obrigados a manter alojamento conjunto, possibilitando ao neonato a permanência junto à mãe, somente em casos de riscos à vida da criança.

C

Os casos de suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescente serão obrigatoriamente comunicados ao Conselho Tutelar, desde que não infrinjam o Código de Ética do Profissional que o atende.

D

Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou nãogovernamental, é vedado trabalho noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco horas do dia seguinte.

E

A guarda confere à criança ou adolescente a condição de dependente, para todos os fins e efeitos de direito, exceto os previdenciários.

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Q1661702

Ano: 2012 Banca: COPESE - UFT Órgão: MPE-TO Prova: COPESE - UFT - 2012 - MPE-TO - Analista Ministerial - Psicologia |

Q1661702 Psicologia

Com relação à Síndrome de Alienação Parental, podemos afirmar que:

A

Se trata de um processo que consiste em programar uma criança para que odeie, justificativamente, um dos seus genitores.

B

Quando os genitores estão psicologicamente debilitados, os aspectos de natureza persecutória podem instalar uma crise, desencadeando um processo de alienação do outro cônjuge.

C

Ela pode produzir nas crianças problemas como depressão crônica, incapacidade de adaptação em ambiente psicossocial normal, mas não transtornos de identidade e de imagem.

D

De acordo com Lowenstein, a avaliação psicodiagnóstica deve ser feita, sempre que possível, com ambos os genitores e a(s) criança(s), para que o profissional tenha acesso à dinâmica intrafamiliar.

E

O profissional pode basear-se unicamente na opinião e avaliação do(s) filho(s), sendo, via de regra, desnecessária ou contraindicado o contato com os pais.

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Q1661701

Ano: 2012 Banca: COPESE - UFT Órgão: MPE-TO Prova: COPESE - UFT - 2012 - MPE-TO - Analista Ministerial - Psicologia |

Q1661701 Psicologia

Todas as afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO:

A

O sofrimento pode ser entendido como uma reação, uma manifestação da resistência e da insistência em viver em ambiente de trabalho precarizado.

B

A busca pelo prazer no trabalho, ressignificando o sofrimento, possibilita ao trabalhador encontrar estabilidade sociopsíquica.

C

De acordo com a psicodinâmica do trabalho não é possível que o trabalhador vivencie prazer em contextos precarizados.

D

Cinismo, dissimulação, desprezo, desesperança de ser reconhecido, danos aos subordinados e negação do risco inerente ao trabalho podem ser exemplos de defesa diante das formas de organização do trabalho.

E

As LER/DORT e os problemas psicossomáticos podem ser considerados patologias sociais prescritas pela organização do trabalho.

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Q1661700

Ano: 2012 Banca: COPESE - UFT Órgão: MPE-TO Prova: COPESE - UFT - 2012 - MPE-TO - Analista Ministerial - Psicologia |

Q1661700 Psicologia

Leia as afirmações abaixo, assinalando a alternativa INCORRETA:

A

A psicodinâmica do trabalho é uma abordagem teórica e que pode ser utilizada em pesquisas relacionadas à saúde do trabalhador, porém, seu alcance é restrito, pois não permite que sejam feitas intervenções na organização do trabalho.

B

De acordo com Christophe Dejours, a partir dos anos 1980 a psicopatologia do trabalho busca compreender como a maioria das pessoas consegue driblar a doença mental, apesar das pressões organizacionais.

C

Podemos entender que a "normalidade" é uma conquista, que resulta da criação de estratégias individuais e coletivas de defesa dos trabalhadores no que se refere ao sofrimento no trabalho.

D

A psicodinâmica do trabalho estuda as relações dinâmicas entre organização do trabalho e processos de subjetivação, que se manifestam nas vivências de prazer-sofrimento dos trabalhadores.

E

De acordo com a psicodinâmica do trabalho, são fundamentais a centralidade e a materialidade do trabalho para os processos de subjetivação dos sujeitos-trabalhadores.

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Q1661699

Ano: 2012 Banca: COPESE - UFT Órgão: MPE-TO Prova: COPESE - UFT - 2012 - MPE-TO - Analista Ministerial - Psicologia |

Q1661699 Psicologia

Assinale a alternativa INCORRETA, tendo como referência a obra "Promoção de saúde: a negação da negação", de Fernando Lefevre e Ana Maria C. Lefevre:

A

Promoção de Saúde não é sinônimo de prevenção de doenças.

B

A partir da formulação de Lewel e Clark, Promoção de Saúde vem sendo entendida como um nível mais básico, abrangente e inespecífico de prevenção.

C

Condutas individuais tais como alimentar-se bem, fazer exercícios e não fumar são exemplos de Promoção de Saúde.

D

Ações de governo ou de Estado como implantação de redes de saneamento básico, construção de escolas, melhoria de transportes coletivos também podem ser entendidos como Promoção da Saúde.

E

A Promoção de Saúde nos permite entender que a doença é uma fatalidade.

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Q1661698

Ano: 2012 Banca: COPESE - UFT Órgão: MPE-TO Prova: COPESE - UFT - 2012 - MPE-TO - Analista Ministerial - Psicologia |

Q1661698 Psicologia

Leia as afirmações abaixo, baseadas no texto "O processo saúde-doença como foco da Psicologia: as tradições teóricas", de Gustavo C. Matta e Kenneth Camargo Jr., e assinale a alternativa INCORRETA:

A

Existem outros determinantes que disputariam a causalidade das doenças, sendo que o processo saúde-doença não pode ser reduzido exclusivamente a uma descrição anátomo-fisiológica.

B

A Biomedicina pode ser entendida como o estudo das doenças por meio de um processo ampliado, agregando várias áreas do saber de maneira equitativa e compartilhada, onde se inclui a Psicologia.

C

A Biomedicina também é designada por alguns autores como Medicina moderna.

D

As vertentes anátomo-clínica e a microbiologia sanitarista fundaram a base do conhecimento médico moderno, que possibilitou a construção de uma versão hegemônica de categorias no campo da saúde.

E

A Biomedicina foi construída sob a égide da neutralidade e a elitização do saber científico, impondo suas descrições e seu método de produzir verdades.

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