Questões de Concurso Comentadas para nível superior

Assinale a alternativa que indica corretamente os ambientes pensados para complementar ou suplementar a aprendizagem dos estudantes, por exemplo, com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

Em relação à noção de tecnologia assistiva, ela deve ser compreendida como um(a):

No contexto da Educação Especial, há crianças que se esquivam, ou mesmo se recusam terminantemente a manter contato com outras pessoas.

Esse comportamento é denominado:

A participação do intérprete de Libras-Português é um direito de alunos surdos ou com deficiência auditiva na inclusão escolar.

Neste contexto, o intérprete em sala de aula:

Analise o texto abaixo:

“A educação de crianças com necessidades educacionais especiais deve ser realizada em conjunto com as demais crianças, assegurando-lhes o............................... , mediante a avaliação e interação com a família e a comunidade.” (BRASIL, 2004, p. 17).

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Seguindo os preceitos do MEC (MEC, 2010, Fascículo 1), a escola comum é aquela que se torna inclusiva quando:

Analise o texto abaixo:

A Nota Técnica no 055/2013/MEC/SECADI aponta que o atendimento educacional especializado é ofertado de forma................................................ não substitutiva à escolarização dos estudantes público-alvo da educação especial, no turno inverso ao da escolarização.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Em relação à educação de surdos, inúmeras filosofias têm sido abordadas.

Assinale a alternativa que apresenta a filosofia vigente e defendida pela comunidade dos surdos.

A história de educação especial no Brasil retrata diferentes fases em relação ao tratamento com as pessoas com deficiência. Uma das acepções pregava, por exemplo, que os deficientes eram “abrigados em instituições destinadas ao atendimento clínico-medicamentoso e/ou isolamento da comunidade”.

Esta visão é denominada:

Sobre o Atendimento Educacional Especializado os pesquisadores Sá, Campos e Silva (2007) nos ensinam sobre deficiência visual e cegueira.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) Durante a experiência tátil, os deficientes visuais se limitam ao uso das mãos, pois o olfato e o paladar são outros sentidos.

( ) Os sentidos têm as mesmas características e potencialidades para todas as pessoas, cegas ou não.

( ) O sistema háptico é acústico, constituído por componentes sinestésicos.

( ) As curvas, a textura, as oscilações térmicas, por exemplo, geram imagens mentais importantes para a comunicação.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Segundo a Secretaria de Educação Especial (SEESP/MEC, 2008), o AEE é um(a):

A definição “demonstração surpreendente da capacidade de coleta e do processamento de informações pela via do tato por pessoas surdo-cegas” refere-se ao que conhecemos como:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre cegueira.

( ) A perda da visão pode ocasionar a extirpação do globo ocular.

( ) A cegueira adventícia não é adquirida por causas orgânicas.

( ) A cegueira pode associar-se à perda da audição.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise o texto abaixo:

Em relação aos alunos com deficiência múltipla na escola, os educadores precisam ficar atentos às competências dos alunos, usando ....(1).... e buscando formas variadas de ....(2).... para identificar o modo mais favorável de interação.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

Em uma perspectiva da educação inclusiva, a promoção da ruptura de barreiras que impedem/limitam a participação dos alunos nos desafios educacionais refere-se ao conceito de:

Deficientes visuais valem-se de alguns recursos pedagógicos.

Assinale a alternativa que contém um exemplo de recurso no desenvolvimento de cálculos.

O Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, regulamenta:

A unificação da Itália foi um processo de união entre os vários reinos que compunham a Península Itálica, após a expulsão dos austríacos. Ocorreu na segunda metade do século XIX e terminou em 1871. A Itália é um país europeu localizado no sul do continente; seu território é banhado pelo mar:

A guerra de Troia, luta entre gregos e troianos, foi narrada por Homero, na sua obra “Ilíada”. Estudos arqueológicos, antigos (do século XIX) e recentes (de 1993), confirmaram a existência da cidade de Troia. Segundo o arqueólogo Manfred Korfmann, “esqueletos humanos, inscrições de cerâmica e as próprias muralhas da cidade comprovam que Troia foi atacada diversas vezes em um curto período de tempo, vindo a sucumbir completamente. Sua existência foi comprovada e encontrava nas redondezas da atual Istambul, na Turquia, entre os dois continentes”. Assinale-os.

Pequim é a capital da China, sendo também conhecida como Beijing, devido a uma transcrição fonética do alfabeto romano para o Mandarim. Pequim é uma das regiões mais visitadas no país; atrai turistas por sua história contada por meio de palácios suntuosos, templos, parques e jardins. No município encontram-se alguns patrimônios mundiais como: