Questões de Concurso Comentadas para psicólogo educacional

O estágio sensório motor inicia no nascimento e segue até aproximadamente dois anos; e este está dividido em seis sub estágios.

Os estágios de desenvolvimento em ordem crescente são: Sensório-motor, Pré-operacional, Operacional concreta, Operações formais.

É no estágio Pré-operacional que a criança consegue pensar, e por exemplo fazer cálculos matemáticos de forma abstrata

O estágio de Operações formais inicia por volta dos 12 anos de idade.

A criança Pré-operacional é capaz de compreender os números, uso de símbolos, entre outros.

As origens históricas da Psicologia Escolar remontam ao século XX.

Os testes psicológicos foram instrumentos que auxiliaram positivamente a permanecia de pessoas com dificuldades de aprendizagem na escola.

Os primórdios da psicologia escolar no Brasil, datam de 1960, especialmente ligadas as escolas normais.

A introdução da Psicologia Escolar no currículo de graduação em Psicologia ocorreu a partir de 2000.

Na falta de psicólogos formados, pedagogos assumiam as disciplinas de Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem, na Universidade, bem como os estágios nesta área.

Os fatores protetores são fatores que fortalecem aspectos saudáveis do indivíduo, podendo ser ambientais, como o bom convívio social, desempenho escolar, ou competências pessoais, como autoestima.

Em 2005, a Organização Mundial da Saúde definiu o sono, os exercícios físicos e a adaptação ao estresse como a tríade básica da promoção da saúde mental.

A prevenção de problemas de saúde mental, são pensados da mesma forma que a prevenção de doenças físicas, e, nesse contexto as escolas tem um papel fundamental.

O sistema escolar brasileiro, anteriormente a LDB (Lei de Diretrizes e Bases) apresentava obrigatoriamente programas para a implementação de políticas de saúde pública para crianças e jovens.

No Brasil (1996), por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e da construção dos Parâmetros Curriculares Nacionais, o tema saúde tem ganho mais consistência nas escolas.

II, III, IV

I, II, III, IV

I, II, IV

II, IV

I, III

O envolvimento da família na educação dos filhos é um fator crucial para o sucesso acadêmico e, sobretudo, para seu desenvolvimento emocional e social.

Para não expor o aluno que apresenta problemas de comportamento, a direção da escola não deverá solicitar a presença da família na escola, a não ser que ocorra agressão física a algum colega ou professor.

Reuniões bem planejadas no contexto escolar, podem contribuir para o vínculo família e escola.

Uma condição indispensável para que a escola traga os pais para seu interior é o respeito que tanto a escola quanto os pais devem ter um pelo outro, entendendo suas dificuldades, suas limitações e buscando sempre atender suas expectativas e necessidades.

O envolvimento ativo dos pais na tomada de decisão dentro da escola, ainda tem causado debates, porém, o que se percebe é que essa prática tem apresentado resultados positivos nas escolas.