Questões de Concurso Comentadas para professor II

Q1186071

Ano: 2015 Banca: BIO-RIO Órgão: Prefeitura de Mangaratiba - RJ

Q1186071 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), a Educação Básica é formada:

A

Pela educação infantil e ensino fundamental;

B

Pelo ensino fundamental, ensino médio e educação superior;

C

Pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio;

D

Pela educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação superior;

E

Pelo ensino fundamental e ensino médio.

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Q1186055

Ano: 2015 Banca: BIO-RIO Órgão: Prefeitura de Mangaratiba - RJ

Q1186055 Pedagogia

Emília Ferreiro e Ana Teberosky observaram que na tentativa de compreender o funcionamento da escrita, os alunos elaboram verdadeiras “teorias”, são as chamadas hipóteses a cerca da língua escrita que foram por elas descritas por todas as fases abaixo:

A

Pré-silábica e silábica.

B

Silábica, silábico-alfabética e alfabética.

C

Silábica e silábico-alfabética.

D

Pré-silábica, silábica, silábico-alfabética e alfabética.

E

Pré-silábica, silábico-alfabética e alfabética.

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Q1186047

Ano: 2015 Banca: BIO-RIO Órgão: Prefeitura de Mangaratiba - RJ

Q1186047 Pedagogia

O título IV da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional número 9.394/96 trata sobre a Organização da Educação Nacional. Todas as alternativas abaixo são incisos do Art. 13 que abordam às incumbências dos docentes, EXCETO a letra:

A

Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

B

Zelar pela aprendizagem dos alunos estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.

C

Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.

D

Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.

E

Elaborar e cumprir plano de trabalho.

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Q1186023

Ano: 2015 Banca: BIO-RIO Órgão: Prefeitura de Mangaratiba - RJ

Q1186023 Pedagogia

A respeito da avaliação, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, marque a alternativa INCORRETA:

A

A avaliação restringe-se ao controle externo do aluno mediante notas ou conceitos;

B

A avaliação não se restringe ao julgamento sobre sucessos e fracassos do aluno, ela é compreendida como um conjunto de atuações que tem a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica;

C

A avaliação acontece contínua e sistematicamente por meio da interpretação qualitativa do conhecimento construído pelo aluno;

D

A avaliação subsidia o professor com elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática;

E

A avaliação deve ocorrer sistematicamente durante todo o processo de ensino e aprendizagem e não somente após o fechamento de etapas do trabalho educacional.

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Q1186008

Ano: 2015 Banca: BIO-RIO Órgão: Prefeitura de Mangaratiba - RJ

Q1186008 Pedagogia

Na relação professor-aluno, das condutas dos professores que são eficazes em promover a motivação dos alunos estão, EXCETO:

A

Criar um clima de confiança e satisfação.

B

Estimular a criatividade.

C

Mostrar a relevância do que se estuda.

D

Estimular a passividade.

E

Dar orientação.

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Q1185362

Ano: 2012 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ

Q1185362 Pedagogia

A etnomatemática pressupõe facilitar o processo ensino-aprendizagem da matemática. Considerando este pressuposto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) É parte do conhecimento que o aluno adquire no meio em que está inserido. ( ) O ensino da matemática deve levar em consideração a realidade sócio-cultural do aluno. ( ) Deve-se pensar na matemática, não mais como uma ciência formal, fechada, mas como um conhecimento que é produzido e aplicado de forma diferente, por diferentes grupos sociais. ( ) No ensino da matemática, através da etnomatemática, deve-se negar a matemática escolar ou acadêmica. A sequência está correta em

A

V, V, F, F

B

V, V, V, F

C

F, F, F, V

D

F, V, V, V

E

V, F, V, V

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Q617435

Ano: 2015 Banca: MGA Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO Prova: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H |

Q617435 Biologia

Eles fecham o ciclo trófico, pois através deles a matéria é novamente decomposta e retorna ao meio ambiente para novamente ser usada pelos organismos autotróficos na síntese de matéria orgânica. Assinale a alternativa que NÃO constitui o último nível na cadeia alimentar:

A

Improdutividade primária;

B

Produção primária (processo por bactérias produtoras primárias);

C

Organismos autotróficos (capturam a energia luminosa transformando em energia química nas ligações dos carboidratos);

D

Consumo de energias químicas e carboidratos.

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Q617434

Ano: 2015 Banca: MGA Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO Prova: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H |

Q617434 Biologia

Texto associado

Em linhas gerais, há diferentes formas de a comunidade escolar, por seus componentes, contribuir para a redução das desigualdades em que os educandos se encontram diante de seu desenvolvimento e aprendizado. Podemos elencar algumas delas:
I - Identificar e reformar o ambiente para melhorar a acessibilidade dos alunos com mobilidade reduzida ou deficiência física.
II - Buscar acompanhamento profissional adequado aos alunos com deficiência, distúrbios de aprendizagem ou altas habilidades/superdotação.
III - Manter sistema de monitoramento de frequência dos alunos com o objetivo de alertar e até intervir (pelos órgãos públicos competentes), no caso de famílias em que crianças e jovens encontram-se negligenciados e/ou em risco social grave, estando a escola atenta a sinais como desnutrição, falta de higiene pessoal, baixa frequência, agressividade, relatos de problemas, apatia, marcas no corpo, porte de armas e tantos outros sinais que podem indicar, por exemplo, ausência familiar, envolvimento com gangues, exploração do trabalho infanto-juvenil, abuso sexual e uso de entorpecentes.
IV - Oportunizar, quando possível, ou pelo menos incentivar a todo momento, o acesso dos jovens a cursos técnicos, aulas de reforço, palestras preventivas etc.
V - Oferecer um ambiente de acolhimento, responsabilidade e incentivo ao crescimento pessoal de modo cooperativo, organizado e de aprendizagem a todos os alunos.

Assinale a alternativa CORRETA.

A

Somente II está correta;

B

I e II estão corretas;

C

II e III e IV estão corretas;

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q617433

Ano: 2015 Banca: MGA Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO Prova: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H |

Q617433 Biologia

São técnicas oriundas da Citogenética, que podem ser utilizadas como ferramentas para diversas finalidades, EXCETO:

A

Caracterização genotípico e meiótico do germoplasma;

B

Análise do tipo de reprodução;

C

Análise da estabilidade do genótipo construído;

D

Manipulação da dose gênica, por meio de alterações cromossômicas.

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Q617432

Ano: 2015 Banca: MGA Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO Prova: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H |

Q617432 Biologia

“Complementa a abordagem analítica tradicional da Biologia com uma abordagem sintética onde, ao invés de estudar os fenômenos biológicos através de ver como funcionam os organismos vivos já constituídos, cria um sistema que se comporta como um organismo vivo. O processo de síntese é uma ferramenta importante em diversas disciplinas. Química sintética, por exemplo, não só contribui para o entendimento teórico dos fenômenos químicos como também nos permite fabricar novos materiais com uso prático e fornece componentes não encontrados na natureza. As tentativas de recriar os fenômenos biológicos de maneiras diferentes que podem resultar não só na melhor compreensão teórica dos fenômenos estudados, como também em aplicações práticas dos princípios biológicos na tecnologia de computadores (hardware e software), robótica, medicina, nanotecnologia e diversas áreas de engenharia”. Qual o nome dado à ciência que estuda a vida natural por meio da tentativa de recriar fenômenos biológicos em computadores ou outros meios?

A

Seleção natural;

B

Seleção artificial;

C

Equilíbrio pontuado;

D

Gradualismo.

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Q617431

Ano: 2015 Banca: MGA Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO Prova: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H |

Q617431 Biologia

A espécie Solanum tuberosum é considerada como:

A

Tetraploides;

B

Diploides;

C

Haploide;

D

Multiploides.

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Q617430

Ano: 2015 Banca: MGA Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO Prova: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H |

Q617430 Biologia

Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os teóricos que acreditavam que os primeiros seres surgiram a partir de moléculas orgânicas que teriam se formado na atmosfera primitiva e depois nos oceanos, a partir de substâncias inorgânicas:

A

Oparim e Haldane;

B

Oparim e Miller;

C

Needham e Redi;

D

Needham e Haldane.

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Q617427

Ano: 2015 Banca: MGA Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO Prova: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H |

Q617427 Pedagogia

De acordo com a DCE de Biologia (2008) NÃO são critérios de avaliação da 1^a Série:

A

Identificar e comparar as características dos diferentes grupos de seres vivos;

B

Estabelecer as características específicas dos micro-organismos, dos organismos vegetais e animais, e dos vírus;

C

Classificar os seres vivos quanto ao número de células (unicelular e pluricelular), tipo de organização celular (procarionte e eucarionte), forma de obtenção de energia (autótrofo e heterótrofo) e tipo de reprodução (sexuada e assexuada);

D

Depreciar a classificação filogenética (morfológica, estrutural e molecular) dos seres vivos.

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Q617426

Ano: 2015 Banca: MGA Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO Prova: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H |

Q617426 Pedagogia

Dizer que o aluno deva superar suas concepções anteriores implica promover ações pedagógicas que permitam tal superação. Saviani (1997) e Gasparin (2002) apontam que o ensino dos conteúdos, neste caso, conteúdo específicos de Biologia, necessita apoiar-se num processo pedagógico em que, EXCETO:

A

A prática social caracterize-se como ponto de partida, cujo objetivo é perceber e denotar, dar significação às concepções alternativas do aluno a partir de uma visão sincrética, desorganizada, de senso comum a respeito do conteúdo a ser trabalhado;

B

A problematização implique o momento para detectar e apontar as questões a serem resolvidas na prática social e, por consequência, estabelecer que conhecimentos são necessários para a resolução dessas questões e as exigências sociais de aplicação desse conhecimento;

C

A instrumentalização consista em apresentar os conteúdos sistematizados, para que os alunos assimilem e os transformem em instrumento de construção pessoal e profissional. Os alunos devem se apropriar das ferramentas culturais necessárias à luta social para superar a condição de exploração em que vivem;

D

A prática social se caracterize pela apropriação do saber concreto e pensado para atuar e transformar as relações de produção que impedem a construção de uma sociedade mais igualitária. A visão sincrética apresentada pelo aluno no início do processo passa de um estágio de menor compreensão do conhecimento científico a uma fase de maior clareza e compreensão, explicitada numa visão sintética. O processo educacional põe-se a serviço da referida transformação das relações de produção.

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Q617404

Ano: 2015 Banca: MGA Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO Prova: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H |

Q617404 Português

Texto associado

Com base no excerto a seguir, responda à questão:

“Da antepenúltima vez, nem todo ouro foi suficiente
As última vez, nem toda lágrima foi suficiente
Da primeira vez, nem todo amor foi suficiente.
E agora, trêmulo percebo, que nada nunca foi suficiente.”

Em “E agora, trêmulo percebo, que nada nunca foi suficiente", os termos em destaque são classificados morfologicamente em:

A

Substantivo - adjetivo - verbo - advérbio - verbo;

B

Advérbio - adjetivo - substantivo - advérbio - verbo;

C

Advérbio - adjetivo - verbo - advérbio - verbo;

D

Verbo - advérbio - verbo - advérbio - adjetivo.

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Q617402

Ano: 2015 Banca: MGA Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO Prova: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H |

Q617402 Português

Texto associado

Com base no excerto a seguir, responda à questão:

“Da antepenúltima vez, nem todo ouro foi suficiente
As última vez, nem toda lágrima foi suficiente
Da primeira vez, nem todo amor foi suficiente.
E agora, trêmulo percebo, que nada nunca foi suficiente.”

De acordo com as classes gramaticais, os termos “ouro”, “lágrima” “amor” e “nada” são:

A

Substantivos;

B

Adjetivos;

C

Verbos;

D

Numeral.

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Q617399

Ano: 2015 Banca: MGA Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO Prova: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H |

Q617399 Português

Mediante análise da frase: “O mundo é grande e cabe nesta janela sobre o mar. O mar é grande e cabe na cama e no colchão de amar. O amor é grande e cabe no breve espaço de beijar”, de Carlos Drummond de Andrade, assinale a alternativa CORRETA com relação às classes gramaticais:

A

Em “O mundo é grande e cabe nesta janela sobre o mar”, as palavras “é” e “mar” são verbos;

B

A citação de Drummond apresenta a expressão “grande” em todas as orações que a compõem e esta palavra é classificada em advérbio de circunstância;

C

As expressões “mundo”, “mar", “cama”, “colchão” e “amor” são substantivos;

D

Em “O amor é grande e cabe no breve espaço de beijar”, as expressões “amor” e “beijar” são verbos no infinitivo.

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Q617398

Ano: 2015 Banca: MGA Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO Prova: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H |

Q617398 Português

A morfologia é o estudo da estrutura, formação e classificação das palavras. Ela está agrupada em dez classes, definidas como “classes de palavras” ou “classes gramaticais”. Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o nome dessas classes:

A

Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição, Vírgula e Interjeição;

B

Substantivo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Oração Coordenada, Preposição, Conjunção e Interjeição;

C

Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição e Interjeição;

D

Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição, Conjunção e Interjeição.

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Q617397

Ano: 2015 Banca: MGA Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO Prova: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H |

Q617397 Português

Os sinais de pontuação são recursos gráficos da linguagem escrita que possibilitam estruturar o texto. Na frase “Ângela, mulher de bom caráter e bom coração, dedicou seu tempo a ajudar os pobres”, a vírgula empregada isola o:

A

Complemento verbal;

B

Aposto;

C

Verbo;

D

Advérbio.

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Q599561

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q599561 Pedagogia

Em relação à concepção de avaliação, os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental

A

restringem o conceito de avaliação da aprendizagem com base em sua vinculação com os objetivos de ensino, indicando-a como etapa final do processo de ensino escolar.

B

vinculam a avaliação à ideia de diagnóstico, devendo-se aplicar seus procedimentos apenas na etapa inicial do ano letivo

C

preconizam um processo avaliativo com aferição quantitativa, permitindo eleger alunos para recuperação, promoção ou retenção.

D

compreendem a avaliação como conjunto de ações contínuas, intrínsecas ao processo educacional, destinadas a orientar as intervenções pedagógicas.

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A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

Questões de Concurso Comentadas para professor ii

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