Questões de Concurso

ter características impositivas, para que o grupo não fuja do tema proposto.

induzir os membros a seguirem o caminho preestabelecido pelo coordenador.

possuir habilidades, competências, conhecimento teórico, sensibilidade e equilíbrio emocional, características que possibilitam estimular os envolvidos a trabalharem operativamente.

pensar pelo grupo, ao mesmo tempo em que colige e integra os elementos de cada membro do grupo.

o conjunto de pessoas reunidas num mesmo lugar, que apresentam o mesmo comportamento e a mesma atitude e têm um objetivo comum, o que condiciona a coesão de seus membros.

uma reunião de pessoas para discutirem um assunto ou tema em comum.

um encontro de duas ou mais pessoas com objetivos diferentes para tratarem de um mesmo assunto ou tema.

a interação dos membros de um grupo, que têm finalidades diferentes.

à síndrome de esgotamento emocional, ceticismo, despersonalização e realização pessoal reduzida.

ao movimento de entradas, saídas, admissões e desligamentos de profissionais empregados e a uma empresa em determinado período.

à ferramenta de autocorreção do comportamento e de aprendizado dentro da organização.

ao sistema de promoção de cuidados integrais e sequenciais à pessoa doente.

identificação das necessidades de aprendizado dos trabalhadores de saúde; compreensão e significação das necessidades apresentadas e elaboração de um plano de ação; intervenção (implementação do plano de ação) e monitoramento dos resultados.

formulação de questões originárias da prática profissional; investigação da literatura ou de outros recursos relevantes; avaliação das evidências em relação à validade, generalização e transferência; uso da melhor evidência disponível, habilidade clínica e preferências do cliente no planejamento e implantação do cuidado; avaliação do enfermeiro em relação à sua própria prática.

autoavaliação das dimensões positivas e também problemáticas do seu trabalho; monitoramento dos indicadores contratualizados; desenvolvimento de ações de educação permanente; desenvolvimento das ações de apoio institucional.

reunião de evidências de pesquisa global (a partir de revisões sistemáticas) e de evidências locais para as deliberações sobre as políticas e os programas de saúde.

Fazer a adequação de volume e preparação da fórmula infantil, de acordo com a necessidade da criança e agendar retorno dentro de uma semana para avaliação do peso.

Orientar a mãe para suspender a mamadeira de fórmula infantil e aumentar a frequência das mamadas em seio materno. Retornar dentro de uma semana para que a criança seja pesada novamente, ou antes, se a mãe achar necessário.

Encaminhar a criança para o pediatra avaliar e fazer a adequação do volume da fórmula infantil, de acordo com a necessidade da criança.

Orientar a mãe para ofertar a fórmula artificial pelo copinho. Agendar retorno dentro de uma semana e acompanhar peso da criança.