Questões de Concurso

O CEMAE – Centro Municipal de Atendimento Especializado, é um setor da Secretaria Municipal de Educação que tem como público-alvo estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, com altas habilidades, etc. Tratando especificamente dos estudantes com transtornos funcionais específicos que também devem ser atendidos pelo CEMAE, assinale a alternativa que corresponde a um desses transtornos. 

Considerando o Código de Ética da Psicologia quando trata das responsabilidades deste profissional e tendo como exemplo a situação de calamidade pública e emergencial ocorrida no estado do Rio Grande do Sul no ano de 2024, é dever fundamental deste profissional:

Nas orientações do Conselho Federal de Psicologia – CFP sobre a elaboração de documentos pelo(a) psicólogo(a) em sua atividade profissional, há um conjunto de modalidades desses instrumentos. A partir da compreensão deles, assinale a alternativa em que está CORRETAMENTE descrita a modalidade laudo psicológico.

A Psicanálise é uma importante abordagem dentro da Psicologia e alguns de seus conceitos podem ajudar nas ações dos profissionais da assistência social e, em especial, do psicólogo. Diante da atuação com a família e crianças em situação de vulnerabilidade social e com relato de abuso sexual, o conhecimento das fases de desenvolvimento psicossexual pode ser importante ferramenta para este profissional. A partir deste cenário, assinale a segunda coluna de acordo com a primeira.

FO – Fase Oral

FA – Fase Anal

FF – Fase Fálica

FG – Fase Genital

( ) É a primeira fase em que as crianças tomam consciência das diferenças sexuais.

( ) Nesta fase, a criança associa prazer à redução da tensão a partir do ato de se alimentar.

( ) É a fase em que se inicia o retorno da energia libidinal aos órgãos sexuais.

( ) Nesta fase, o controle fisiológico é percebido como uma nova fonte de prazer.

A sequência CORRETA é:

A criança que presencia situações de agressão entre os pais ou responsáveis tem maior probabilidade de agir agressivamente quando se tornar um adulto. Isto acontece devido:

Dentro do processo de avaliação psicológica, o teste pode ser utilizado como um instrumento em uma das etapas deste processo. Para a escolha de um teste dentro de um processo de avaliação, é essencial o conhecimento da demanda e das especificidades do(s) sujeito(s) em avalição psicológica. Por exemplo, estes testes podem ser de personalidade ou testes de habilidades. Assim, assinale a alternativa em que o teste indicado está no grupo dos testes de personalidade para adultos.

A avaliação psicológica é importante atividade desenvolvida como prerrogativa exclusiva do profissional da Psicologia. Desta atividade, pode resultar um atestado psicológico ou um laudo psicológico. A escrita do laudo psicológico deve estruturar-se em tópicos. Assim, no item “procedimento”, deve-se:

Para a atuação do(a) psicólogo(a) nas políticas públicas em assistência social, são bem-vindas as abordagens humanistas pelo seu caráter de reconhecer as potencialidades e capacidades de crescimento e autodeterminação dos sujeitos. Neste conjunto, três abordagens se destacam como as mais importantes perspectivas humanistas. A partir delas, assinale a segunda coluna de acordo com a primeira.

I- Gestalt-terapia.

II- Logoterapia.

III- Abordagem Centrada na Pessoa – ACP.

( ) Propõe uma compreensão da existência mediante fenômenos especificamente humanos com a identificação de sua dimensão corpórea – psíquico – espiritual.

( ) Diferencia-se das demais abordagens por não haver uma técnica, pois há uma confiança no potencial da pessoa e na sua condição natural de crescimento.

( ) Suas leis básicas são: semelhança, proximidade, continuidade, pregnância, fechamento e unidade.

A sequência CORRETA é:

Considerando o que disciplina o Código de Ética do Profissional da Psicologia, especificamente em seu artigo 20, assinale a alternativa em que está explicitada uma conduta CORRETA quando da promoção pública dos seus serviços por meios individual ou coletivo.

A Classificação Internacional de Doenças - CID-10, da Organização Mundial da Saúde (OMS), descrevia alguns tipos de autismo de acordo com a classificação em graus. A quinta edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) modificou termos utilizados anteriormente por um único diagnóstico. É CORRETO afirmar que o termo utilizado é:

Fonte: American Psychiatric Association. Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais: DSM-5 (5a ed.). Porto Alegre, RS: Artmed, 2014.

Para Silva e França (2022), “Em 2021 houve a comemoração de mais de 20 anos da promulgação da Lei no 10.216, de 2001, que estabeleceu um novo modelo de atenção à saúde mental no país – o modelo psicossocial –, visando à garantiada proteção integral às pessoas com transtornos mentais”. De acordo com o Manual de Estrutura Física dos CAPS, é CORRETO afirmar que a equipe mínima para atuação nos CAPS-i é de:

Fonte: SILVA, SEGISLANE MOÉSIA PEREIRA DA; FRANÇA, MARLENE HELENA DE OLIVEIRA. Trabalhando com o mínimo: a saúde mental infantojuvenil no estado da Paraíba. Revista Em Pauta: teoria social e realidade contemporânea, [S. l.], v. 20, n. 49, 2022. DOI: 10.12957/rep.2022.63445. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistaempauta/article/view/63445. Acesso em: 4 maio. 2024.

O desenvolvimento infantil vai além de uma determinação biológica e seu acompanhamento exige uma abordagem ampliada e em equipe. Para Hentz (2018), “é importante salientar que a prática clínica com crianças sofre pressão constante por parte dos adultos, que geralmente demandam a imediata resolução das situações, dos sintomas e das angústias que a criança lhes gera”. É CORRETO afirmar que:

Fonte: HENTZ,RITA DAMBROS .O lugar dos pais no tratamento dos filhos e os desafios vigentes na psicanálise com crianças. Publicação CEAPIA n. 27 2018.

Para Fragoso (2021), os marcos do desenvolvimento são parâmetros usados para acompanhar o desenvolvimento infantil. Eles são de suma importância para identificar atrasos no desenvolvimento e permitir, se necessária, a busca por atendimento precoce, podendo ocorrer variações, considerando a individualidade de cada criança É frequentemente dividido em domínios específicos. É CORRETO . afirmar que os domínios são:

Fonte: Centers For Diseas e Controland Prevention. Os marcos do desenvolvimento infantil Um guia prático para acompanhar o desenvolvimento da sua criança, 2021.

O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) surgiu no século XX, como o primeiro transtorno psiquiátrico a ser diagnosticado e tratado em crianças. A manifestação do TDAH é acompanhada do surgimento de um quadro sintomático que é interpretado como critério para a formulação do diagnóstico. Esse quadro sintomático é dividido topologicamente em três subdivisões pelo DSM-5 (APA, 2014).

Fonte: American Psychiatric Association. Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais: DSM-5 (5a ed.). Porto Alegre, RS: Artmed, 2014.

I- A primeira faz referência à apresentação conjugada que se assinala com o preenchimento da desatenção e hiperatividadeimpulsividade. A segunda refere-se ao aspecto predominante desatento que se alude ao aspecto da falta de atenção, que muitas vezes não se associa à hiperatividade-impulsividade. A terceira, apresentação predominante-hiperativa/impulsiva que se distingue com o aparecimento da particularidade da hiperatividade-impulsividade, apresentando a desatenção.

II- A primeira faz referência ao transtorno bipolar. A segunda se refere ao pânico constante. Na terceira, predomina o estresse póstraumático.

III- A primeira se refere à desatenção. A segunda faz referência à depressão, ansiedade, desordens obsessivo-compulsivas e somatização.

IV- A primeira se refere a desordens de comportamento disruptivo. A segunda faz referência a transtornos de conduta-agressividade a pessoas e animais, e comportamento transgressor. A terceira apresenta transtornos do desenvolvimento, como, por exemplo, problemas de aprendizagem.

É CORRETO o que se afirma em:

Para Cunha (2000, p. 19), “Psicodiagnóstico é uma avaliação psicológica feita com propósitos clínicos; portanto, não abarca todos os modelos de avaliação psicológica de diferenças individuais". Em outras palavras, o psicodiagnóstico é um tipo de avaliação psicológica estreitamente vinculado à prática clínica em saúde mental, em que a autora afirma uma expressão utilizada para designar um conjunto de testes ou de técnicas.

Fonte: CUNHA, JUREMA ALCIDES e cols. Psicodiagnóstico. - V. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000a.

_______. Prefácio. In Cunha, J. A. e cols. 2000a e 2000b.

_______. Estratégias de Avaliação: Perspectivas em Psicologia Clínica. In Cunha, J. A. e cols. 2000a e 2000c.

_______. Fundamentos do Psicodiagnóstico. In Cunha, J. A. e cols. 2000a e 2000d.

É CORRETO afirmar que Cunha (2000) denomina esse conjunto de:

O Manual de Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais DSM é um guia prático, funcional e flexível para apresentar - características e sintomas dos transtornos mentais, assim como serve como instrumento de coleta de estatísticas de saúde pública, além de auxiliar psicólogos e psiquiatras a usarem uma linguagem única ao se comunicarem. O mais atual é o DSM V, de 2013, que trouxe mudanças importantes se comparado ao DSM IV- R 2000; entre elas, a inclusão, reestruturação e exclusão de diagnósticos. Assim, é CORRETO afirmar que os critérios para diagnosticar segundo o DSM V são:

A relevância sobre a saúde mental na infância e adolescência vem tomando um foco maior nos últimos anos, reconhecendo algumas dificuldades que vão além de fases transitórias de um desenvolvimento normal, e podem apresentar riscos psicopatológicos para o resto da vida (Vinocur; Pereira, 2011). A Organização Mundial da Saúde - OMS (2003), ao avaliar os transtornos mentais experimentados na infância, denota que duas grandes categorias se destacam quanto à prevalência. É CORRETO afirmar que as prevalências são:

Fonte: ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÚDE (OMS)/ WORLD HEALTH ORGANIZATION. Caring for children and adolescents with mental disorders. Setting WHO Directions. Geneva, 2003.

VINOCUR, EVELYN; F.S. PEREIRA, HELOISA VISCAÍNO. Avaliação dos transtornos de comportamento na infância. 2011. 10 f. Curso de Médica, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2011. Disponível em: (DOCX) Avaliação dos transtornos de comportamento na infância - DOCUMENT.ONL. Acesso em: 23 abr. 2024.

A Portaria nº 336/2002 do Ministério da Saúde é um documento importante que trata sobre a proteção e os direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais, além de redirecionar o modelo assistencial em saúde mental. Os Centros de Atenção Psicossocial - CAPS - são subdivididos em modalidades de atendimentos terapêuticos e social, e cada um tem atendimentos direcionados. Diante do exposto, qual conceito de Centros de Atenção Psicossocial - CAPS está CORRETO?

Segundo Roza et al. (2022, p. 01), “A Avaliação Psicológica Infantil (API) é destinada ao público de até doze anos de idade incompletos e se configura em uma prática específica, envolvendo não só a criança, mas também os pais/responsáveis, a escola e a comunidade”. Para vários autores, a API advém de demandas de outros campos de atuação. É CORRETO afirmar que os campos mais comuns são:

Fonte: ROZA, JULIANA ALVES GARCIA DA. et al. Avaliação Psicológica Infantil (API). Revista Amazônica, LAPESAM/GMPEPPE/UFAM/CNPq.ISSN 1983-3415 (versão impressa) –e ISSN 2558 –1441(Versão digital)346Vol. 15, número2, jul-dez, 2022, pág.343-382. Acesso em: 20 de abr. 2024.

Para Silva et al(2016), o Projeto Terapêutico Singular (PTS) é uma tecnologia que envolve condutas terapêuticas articuladas para um sujeito individual ou coletivo, resultado da discussão multiprofissional de uma equipe, sendo caracterizado como um instrumento que seja capaz de atender às demandas objetivas e subjetivas dos usuários de forma contínua e integral, com o objetivo de promover a autonomia no processo de cuidado. 

Fonte: SILVA, A.I.; LOCCIONI, M.F.L.; ORLANDINI, R.F.; RODRIGUES, J.; PERES, G.M.; MAFTUM, M.A. Projeto terapêutico singular para profissionais da Estratégia de Saúde da Família. Cogitare Enfermagem, v.21, n.3, 2016.

Assim, é CORRETO afirmar que o PTS envolve quatro pilares básicos, quais sejam: