Questões de Concurso Comentadas

As transferências de matéria e de energia nos ecossistemas são frequentemente representadas de modo gráfico, mostrando as relações entre os diferentes níveis tróficos em termos de quantidade. Como ocorre redução de matéria e de energia em cada nível trófico, as representações adquirem o formato de pirâmides.
Fonte: Lopes, Sônia. Bio: volume único. São Paulo: Saraiva, 2004.

Sobre essa temática, assinale a alternativa que apesenta corretamente o nome da pirâmide que não pode ser invertida:

De acordo com o tipo de excreta nos diferentes grupos de animais, marque a alternativa que caracteriza corretamente o grupo dos mamíferos:

Em média, cerca de 340 W da energia radiante do sol alcançam cada metro quadrado da superfície da Terra. Quando essa luz solar atinge a vegetação, apenas 5% da energia são definitivamente convertidos em carboidratos pela fotossíntese.
Fonte: Fisiologia e desenvolvimento vegetal [recurso eletrônico]/ Lincoln Taiz ... [et al.]. Porto Alegre: Artmed, 2017.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o motivo de ser tão baixa a porcentagem de luz convertida em carboidrato:

Na Fisiologia Vegetal, os elementos essenciais são aqueles que devem possuir alguns requisitos. Sobre isso, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) Na sua ausência, a planta não completa o ciclo de vida normal. Exemplo: o elemento é essencial se uma planta não produz sementes viáveis na sua ausência.
(__) Fazem parte de uma molécula da planta. Exemplo: um elemento como o magnésio faz parte da molécula de clorofila ou pode ser um cofator de uma enzima.
(__) A maioria dos elementos preenche ambos os requisitos citados nas asserções anteriores, pois é necessário preencher os dois para ser considerado como elemento essencial.
Fonte: Maria Terezinha Silveira Paulilo, Ana Maria Viana, Áurea Maria Randi. Fisiologia Vegetal. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2015.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

 A sistemática, modernamente, tem utilizado algumas características fisiológicas particulares a certas plantas para classificá-las.
Fonte: Princípios de fisiologia vegetal: teoria e prática / organização Clovis Pereira Peixoto. Rio de Janeiro: Pod, 2020.
Sobre essa temática, analise as proposições a seguir:
I. Tamanho e formato das raízes das plantas.
II. Avaliação das propriedades físicas dos coloides das plantas, tendo como base o ponto isoelétrico e a migração cataforética.
III. Características dos grãos de amido de uma planta.

É exemplo de característica da fisiologia vegetal o que se apresenta em: 

Em resposta ao estresse abiótico, as plantas podem ativar programas de desenvolvimento que alteram seu fenótipo, um fenômeno conhecido como plasticidade fenotípica. Essa plasticidade pode resultar em mudanças anatômicas adaptativas que capacitam as plantas a evitar alguns dos efeitos prejudiciais do estresse abiótico. Um exemplo importante de plasticidade fenotípica é a capacidade de alterar a forma foliar. Como coletores solares biológicos, as folhas devem ser expostas à luz solar e ao ar, o que as torna vulneráveis aos extremos ambientais. Assim, as plantas desenvolveram a capacidade de modificar a morfologia foliar de modo a permitir-lhes evitar ou mitigar os efeitos de extremos abióticos.
Fonte: Fisiologia e desenvolvimento vegetal [recurso eletrônico]/ Lincoln Taiz ... [et al.]; 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 2017.
Sobre os mecanismos utilizados pelas folhas, analise os itens a seguir:
I. Enrolamento foliar.
II. Orientação foliar.
III. Adenopoptose foliar.
IV. Mudanças na área foliar.

É correto o que se afirma em:

O sistema digestório dos animais tem origem no arquêntero, uma cavidade que surge durante o período embrionário de gástrula. A comunicação que existe entre o arquêntero e o meio externo ocorre por meio do blastóporo, este poderá originar a boca ou o ânus, dependendo do filo. Alguns organismos têm o sistema digestório incompleto, apresentando apenas uma abertura de comunicação da cavidade digestória com o meio exterior. Assinale a alternativa que apresenta corretamente os grupos com sistema digestório incompleto:

A botânica é o ramo da biologia que estuda as plantas. Acredita-se que as plantas tenham surgido a partir de um ancestral de algas verdes, pois existem características que as aproximam, mas também existem características que as diferenciam. Marque a seguir a alternativa correta no que diz respeito a uma característica que aproxima as algas e as plantas:

O potencial biótico de uma população corresponde à sua capacidade potencial para aumentar o número de indivíduos em condições ideais, ou seja, sem nada que impeça esse aumento. Entretanto, na natureza, verifica-se que o tamanho das populações permanece relativamente constante devido a um conjunto de fatores que se opõem ao potencial biótico.
Fonte: Lopes, Sônia. Bio: volume único. São Paulo: Saraiva, 2004.

Assinale a alternativa que denomina corretamente esse conjunto de fatores:

A ética e os direitos humanos estão fortemente relacionados, pois ambos representam sistemas de valores fundamentais que orientam o comportamento humano e o funcionamento das sociedades. Diante disso, registre V, para verdadeiro, e F, para falso, nas afirmativas abaixo:
(__)A ética é fundamental para a promoção e proteção dos direitos humanos em todas as esferas da vida.
(__)A violação dos direitos humanos geralmente decorre de ações que obedecem os princípios éticos.
(__)A proteção dos direitos humanos não exige um comprometimento ético.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.

Assinale a alternativa que corresponde ao valor do benefício mensal que deve ser garantido à pessoa com deficiência e ao idoso que comprovem não possuir meios de prover a própria manutenção ou de tê-la provida por sua família, de acordo com a Lei 8.742/93, Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS).

No que se refere a Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS), analise a afirmativa abaixo:
Para o enfrentamento da pobreza, a assistência social realiza-se de forma ___________ às políticas setoriais, garantindo mínimos sociais e provimento de condições para atender contingências sociais e promovendo a __________ dos direitos sociais.
Assinale alternativa que preenche corretamente as lacunas acima. 

No que se diz respeito as relações com Assistentes Sociais e outros/as Profissionais, estabelecidas no Código de Ética Profissional do Assistente Social, é vedado ao/à assistente social:

De acordo com a Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS), a assistência social organiza-se pelos seguintes tipos de proteção: básica e especial. Nesse contexto, registre V, para verdadeiro, e F, para falso, nas afirmativas abaixo:
(__)A proteção social básica consiste no conjunto de serviços, programas, projetos e benefícios da assistência social que visa a prevenir situações de vulnerabilidade e risco social por meio do desenvolvimento de potencialidades e aquisições e do fortalecimento de vínculos familiares e comunitários.
(__)A proteção social especial consiste no conjunto de serviços, programas e projetos que tem por objetivo contribuir para a reconstrução de vínculos familiares e comunitários, a defesa de direito, o fortalecimento das potencialidades e aquisições e a proteção de famílias e indivíduos para o enfrentamento das situações de violação de direitos.
(__)As proteções sociais básica e especial serão ofertadas pela rede socioassistencial, de forma integrada, diretamente pelos entes públicos e/ou pelas entidades e organizações de assistência social vinculadas ao Sistema Único da Assistência Social (SUAS), respeitadas as especificidades de cada ação.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA. 

Karina está redigindo um trabalho escolar de várias páginas no Microsoft Word e deseja encontrar o trecho onde citou o nome de sua professora Herzegovina. Qual dos atalhos abaixo ela pode usar para acessar diretamente o campo de pesquisa?

A vírgula é usada para indicar pequenas pausas e por separar e conectar alguns termos no enunciado. Nos trechos abaixo, ela foi usada para separar um predicativo em:

Os raios infravermelhos são parte da radiação solar responsável pelo aquecimento da Terra. Depois que ultrapassam os gases da atmosfera, eles chegam ao solo e às águas, aquecendo-os. Tanto o solo quanto a água, quando aquecidos, devolvem à atmosfera ondas de calor com características diferentes das iniciais. A partir disso, os gases da atmosfera mantêm a superfície terrestre aquecida. Esse fenômeno natural, ampliado por determinadas atividades antrópicas, como a queima de combustíveis fósseis, é chamado de: 

 Base Nacional Comum Curricular (BNCC) garante, por meio das competências gerais, o desenvolvimento dos estudantes, visando a uma formação crítica e cidadã, corroborando o art. 210, da Constituição Federal (1988), que prevê: “Serão fixados conteúdos mínimos para o Ensino Fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais” (Brasil, 1998). De acordo com a BNCC, qual das habilidades abaixo é específica do sexto ano do Ensino Fundamental? 

Todos os cursos d’água formam sistemas fluviais, compondo redes hidrográficas. A área banhada por essas redes são as bacias hidrográficas. Dessa forma, pode-se dizer que todo curso d’água, de qualquer tamanho e de qualquer volume, faz parte de uma bacia. Em relação ao limite da bacia hidrográfica, a parte mais elevada do relevo, que forma uma linha imaginária que separa duas bacias adjacentes, marcando o limite geográfico entre duas áreas onde a água da precipitação escoa para diferentes corpos d'água, como rios, lagos ou oceanos, chama-se:

Os cursos d’água são correntes naturais de água que percorrem a superfície do planeta. Eles podem ser chamados de rios, ribeirões, riachos, córregos, entre outros. Refletindo sobre hidrografia, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os seguintes conceitos às suas respectivas descrições.

Coluna 1

1. Foz.

2. Afluente.

3. Leito.

4. Jusante.

5. Montante.

Coluna 2

( ) A direção para a qual a água flui em um rio, ou a parte do rio que está mais próxima da foz, em comparação a um ponto de referência.

( ) Um curso de água que deságua em outro curso de água maior, contribuindo para o aumento dovolume de água deste último.

( ) A direção de onde a água de um rio ou curso de água vem, ou a parte do rio que está mais próxima da nascente em relação a um ponto de referência. 

( ) O canal ou a depressão natural no terreno por onde as águas de um rio escoam.

( ) O local onde as águas de um rio se encontram com uma grande massa de água, concluindo o trajeto do rio, ou seja, é o local onde o rio deságua. 

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: