Questões de Concurso Para inoversasul

Considerando os aspectos suscitados pelo texto precedente no que concerne à aquisição de língua inglesa por pessoas lusófonas, julgue o próximo item.

A complexidade da conjugação verbal da língua portuguesa ajuda os lusofalantes a compreenderem rapidamente os tempos verbais e suas concordâncias em inglês. 

Julgue o item que se segue, relativo à avaliação da aprendizagem da língua inglesa na educação básica.

A avaliação da aprendizagem da língua inglesa no ensino fundamental deve focar a realização de prova oral de proficiência individual nesse idioma.

Julgue o item que se segue, relativo à avaliação da aprendizagem da língua inglesa na educação básica.

A concepção de avaliação da língua inglesa sob a ótica dos letramentos baseia-se, entre outros fatores, na colaboração e na negociação, em consonância com o conceito de conhecimento emergente.

Julgue o item que se segue, relativo à avaliação da aprendizagem da língua inglesa na educação básica.

Sob a perspectiva da avaliação crítica, devem ser superados os critérios avaliativos limitados à dicotomia certo ou errado. 

Julgue o item que se segue, relativo ao tratamento da produção escrita dos alunos.

São duas as funções primordiais da escrita como objeto escolar: a apreensão das categorias gramaticais e o treino da ortografia oficial.  

Julgue o item que se segue, relativo ao tratamento da produção escrita dos alunos.

A correção superficial dos textos produzidos pelos alunos não contribui para o aumento de seu interesse e empenho na escrita. 

Julgue o item que se segue, relativo ao tratamento da produção escrita dos alunos.

A ênfase excessiva em gramática e ortografia nas escolas favorece a produção textual regular e criativa.

Julgue o item que se segue, relativo ao tratamento da produção escrita dos alunos.

Para fins educacionais, o processo de elaboração de um texto escrito não requer revisão e reescrita, já que a versão inicial deve ser o parâmetro de avaliação do estudante.

Julgue o item que se segue, relativo ao tratamento da produção escrita dos alunos.

Pela produção escrita, o aluno atua como autor de um texto de forma ativa, em vez de se limitar à condição de leitor passivo.

Julgue o item que se segue, relativo ao tratamento da produção escrita dos alunos.

A produção de textos escritos é uma tarefa que demanda a integração de diversos níveis de conhecimento, que envolvem, por exemplo, fatores cognitivos e sociais e aspectos linguísticos.

Considerando os elementos língua, cultura e sociedade, julgue o item a seguir. 

A relação entre linguagem e cultura é fixa, permanecendo imutável ao longo do tempo e das interações sociais.

Considerando os elementos língua, cultura e sociedade, julgue o item a seguir. 

Uma língua não pode sobreviver sem uma sociedade, da mesma forma que uma sociedade não pode existir sem língua.

Considerando os elementos língua, cultura e sociedade, julgue o item a seguir. 

Todas as diferenças linguísticas entre as regiões do Brasil têm uma única causa comum: o processo histórico de colonização.

Considerando os elementos língua, cultura e sociedade, julgue o item a seguir. 

O uso de gírias e neologismos só tem conexão com o contexto histórico e cultural da geração dos jovens. 

Considerando os elementos língua, cultura e sociedade, julgue o item a seguir.

 A cultura é unicamente individual e não está relacionada à linguagem.

Considerando os elementos língua, cultura e sociedade, julgue o item a seguir. 

As transformações sociais e culturais refletem-se na linguagem, afetando o modo como esta é utilizada.

About the linguistic and lexical features of the preceding text, judge the following item.  

The word “though” (last sentence of the second paragraph) is used to introduce a concessive clause.

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In the sentence “The poems are quite short” (last sentence of the second paragraph), “quite” is a degree adverb modifying the adjective “short”.

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The word “otherworldly” (second sentence of the first paragraph) is a synonym for abstract.

About the linguistic and lexical features of the preceding text, judge the following item.  

In the text, the word “terrifying” (second sentence of the first paragraph) conveys a sense of intense fear and is an adjective formed from the verb to terrify.