O sofrimento humano é produzido também por uma história
de desigualdades e injustiças sociais, vivenciada pelo indivíduo,
mas que tem origem nas relações intersubjetivas constituídas
socialmente e vivenciadas social e individualmente. A partir dessa
consideração, pode-se afirmar que o sofrimento humano é:
De acordo com a teoria Freudiana, o analista, ao escutar o
paciente, não deve priorizar qualquer elemento do discurso dele
a priori, deixando a atividade inconsciente funcionar livremente.
Freud chamou esse modo de escuta de:
Conforme a LDB (Lei n.º 9.394/96), coletar, analisar e
disseminar informações sobre a educação; autorizar, reconhecer,
credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos
das instituições de educação superior e os estabelecimentos do
seu sistema de ensino, e baixar normas gerais sobre cursos de
graduação e pós-graduação, são tarefas incumbidas:
Os dados que fornecem subsídios para diagnosticar
uma situação-problema, facilitar a escolha das técnicas e dos
procedimentos empregados, na pesquisa e na avaliação da sua
eficácia (Danna & Matos, 2006), são coletados a partir de: