Questões de Concurso para Prefeitura de Cuiabá - MT

Q1295886

Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico Nível Superior - Fonoaudiólogo |

Q1295886 Fonoaudiologia

Orientações fonoaudiólogas e cuidados do paciente disfágico consiste em:

A

não aplicar terapia direta e indireta

B

indicar recursos e aplicar técnicas específicas para uma alimentação segura

C

indicar recursos e não aplicar técnicas específicas para uma alimentação segura

D

não aplicar manobras posturais e compensatórias

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Q1295885

Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico Nível Superior - Fonoaudiólogo |

Q1295885 Fonoaudiologia

A estrutura do sistema auditivo que pode receber sons e produzir energia acústica é:

A

a cóclea

B

a tuba auditiva

C

o pavilhão auricular

D

a cavidade timpânica

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Q1295884

Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico Nível Superior - Fonoaudiólogo |

Q1295884 Fonoaudiologia

São fatores causais de nódulos vocais:

A

desvio embriogenético e consumo de tabaco por longo tempo

B

trauma importante envolvendo um vaso de lâmina própria, com formação histológica mais complexa

C

comportamento vocal alterado e predisposição anatomofuncional

D

reação natural o tecido ao trauma fonatório e associação com o consumo e tabaco por longo tempo

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Q1295883

Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico Nível Superior - Fonoaudiólogo |

Q1295883 Fonoaudiologia

Ao se compreender que a função do fonoaudiólogo não deve se confundir com a função da escola e vice-versa, pode-se concluir o seguinte:

A

A escola tem um caráter preventivo, educativo e reeducativo, enquanto a fonoaudiologia tem o caráter pedagógico.

B

Do ponto de vista do desenvolvimento da linguagem na pré-escola, a atuação e a relação da escola e do fonoaudiólogo são as mesmas.

C

A relação entre a fonoaudiologia e a educação não se faz necessária já que se tratam de ciências independentes.

D

A escola, da maneira como a concebemos em nossa cultura, tem um caráter preventivo, educativo e reeducativo.

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Q1295882

Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico Nível Superior - Fonoaudiólogo |

Q1295882 Fonoaudiologia

A definição "deglutição desordenada que se manifesta através de tosses, engasgos, broncoaspiração e refluxo, considerando que a deglutição envolve a cavidade oral, a faringe, a laringe e o esôfago" refere-se à:

A

apraxia

B

afasia

C

disfagia

D

disfonia

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Q1295881

Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico Nível Superior - Fonoaudiólogo |

Q1295881 Fonoaudiologia

O músculo cricoaritenóideo posterior (CAP) é responsável por:

A

aduzir, abaixar, alongar e afilar a prega vocal

B

abduzir, elevar, alongar e afilar a prega vocal

C

aduzir, abaixar, encurtar e espessar a prega vocal

D

aduzir a glote posterior

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Q1295880

Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico Nível Superior - Fonoaudiólogo |

Q1295880 Fonoaudiologia

Sobre a linguagem, é correto afirmar que:

A

apresenta aspectos de flexibilidade de sentidos, que não exigem estreita relação com a cultura para que possam ser manifestos pela fala ou por outro meio comunicativo

B

a unidade mínima da comunicação linguística não é o ato de fala

C

não é constituída pela troca de significados em contextos interpessoais

D

envolve aspectos de criatividade e flexibilidade de sentidos, que exigem estreita relação com a cultura, além do domínio da língua, para que possam ser manifestos pela fala ou por outro meio comunicativo

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Q1295879

Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico Nível Superior - Fonoaudiólogo |

Q1295879 Fonoaudiologia

Na literatura especializada, Boothroyd (1986) identificou as seguintes etapas ou subprocessos do processamento auditivo denominados de atenção seletiva:

A

detecção do som, sensação sonora, discriminação, localização sonora, reconhecimento, compreensão e memória

B

detecção do som, sensação sonora, memória visual, localização sonora e discriminação

C

detecção do som, sensação sonora, discriminação visual e localização sonora

D

detecção sonora e visual, sensação sonora, discriminação, localização sonora, reconhecimento, compreensão e memória

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Q1295878

Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico Nível Superior - Fonoaudiólogo |

Q1295878 Fonoaudiologia

Segundo Philips (1995), o processamento auditivo:

A

não é uma função sensorial.

B

refere-se apenas ao processo ocorrido na orelha interna.

C

só é desenvolvido na adolescência e na orelha e externa.

D

refere-se aos processos envolvidos na detecção e na interpretação de eventos sonoros.

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Q1295646

Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Instrutor de Libras |

Q1295646 Libras

Texto associado

Leia a seguinte situação para responder à questão.

Durante uma conversa entre alunos ouvintes e surdos, um aluno afirma que a Libras é inferior à Língua Portuguesa, já que na Língua Brasileira de Sinais as frases são básicas, seguindo sempre a ordem SVO - Sujeito + Verbo + Objeto. Por exemplo: Eu gosto de estudar.

Discordando da afirmação descrita nessa situação, um instrutor usa uma frase do cotidiano para mostrar a flexibilidade da ordem das frases em Libras, e em seu exemplo, utiliza a estrutura de topicalização, onde a ordem visualizada é OSV. Apresenta-se a estrutura de topicalização correta (t= tópico e mc= movimento de cabeça) na seguinte alternativa:

A

<Libras>t<Eu gostar>mc (De Libras, eu gosto.)

B

<Libras>mc<Eu gostar>mc (De Libras, eu gosto.)

C

<Libras>t<Eu gostar>t (De Libras, eu gosto.)

D

<Libras>mc<Eu gostar>t (De Libras, eu gosto.)

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Q1295645

Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Instrutor de Libras |

Q1295645 Libras

Texto associado

Leia a seguinte situação para responder à questão.

Durante uma conversa entre alunos ouvintes e surdos, um aluno afirma que a Libras é inferior à Língua Portuguesa, já que na Língua Brasileira de Sinais as frases são básicas, seguindo sempre a ordem SVO - Sujeito + Verbo + Objeto. Por exemplo: Eu gosto de estudar.

Na situação descrita acima, o instrutor sinalizou o verbo "gostar" para explicar sobre a sintaxe da Libras. Sobre esse verbo é possível afirmar que ele:

A

É um verbo com concordância, que se flexiona em pessoa, número e aspecto (tem um movimento direcional).

B

É um verbo espacial, isto é, tem afixos locativos, onde o movimento tem um lugar determinado para ser encerrado.

C

É um verbo simples, pois não se flexiona em pessoa e número, nem tem afixo locativo.

D

É um verbo espacial que apresenta flexão distributiva específica.

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Q1295644

Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Instrutor de Libras |

Q1295644 Libras

Embora os surdos vivam dentro de uma sociedade ouvinte, eles possuem sua própria cultura. A cultura surda se caracteriza pelo conjunto formado pela diversidade de suas produções culturais, como:

A

língua portuguesa, músicas cantadas oralmente, política, pedagogia e artes

B

língua de sinais, identidades, políticas, leis, pedagogia, artes, entre outras manifestações

C

língua de sinais, músicas cantadas oralmente, política, leis, pedagogia e artes

D

identidades, política, leis, pedagogia, artes, entre outras manifestações

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Q1295643

Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Instrutor de Libras |

Q1295643 Libras

A Didática dos surdos visa um planejamento do ensino diferenciado pelo seguinte aspecto:

A

valorização da datilologia e dos sinais das saudações nos conteúdos que serão ensinados

B

temas diversificados dos cursos de libras, porém voltados para o aprendizado cultural do sujeito surdo

C

desenvolvimento da proficiência da sinalização através de aulas planejadas para a comunidade surda

D

planejamento embasado na escolha de temas em que ressalta a valoração do surdo como sujeito cultural

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Q1295642

Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Instrutor de Libras |

Q1295642 Libras

A Comunicação Total é considerada uma linguagem miscigenada porque é constituída por:

A

conjunto de estratégias sonoras para auxiliar no desenvolvimento do aluno surdo

B

conjunto de estratégias em língua de sinais para auxiliar no desenvolvimento do aluno surdo

C

modos linguísticos (sinalizados, visuais e sonoros) que auxiliem na comunicação e aprendizagem

D

modos linguísticos da língua portuguesa que auxiliam no desenvolvimento e aprendizagem do aluno surdo

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Q1295641

Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Instrutor de Libras |

Q1295641 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Em relação a concursos, à população surda foram garantidos alguns direitos como disponibilização de prova em formatos acessíveis, dilatação do tempo de prova, a tradução completa do edital e de suas retificações em Libras por meio do seguinte documento legal:

A

Lei n° 13.146 de 6 de julho de 2015

B

Decreto n° 5.626 de 22 de dezembro de 2005

C

Lei n° 10.436 de 24 de abril de 2002

D

Lei 9394/96 - LDBEN -Educação Especial

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Q1295640

Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Instrutor de Libras |

Q1295640 Pedagogia

O Decreto n° 5626/05, em seu capítulo II, dispõe sobre a inclusão da Libras como disciplina curricular, podendo ser obrigatória em:

A

cursos de formação de professores nos cursos de nível superior (Licenciaturas) e nos cursos de Psicologia, em instituições públicas e privadas

B

cursos de formação de técnicos para o exercício do magistério, em nível médio e nos cursos de Fonoaudiologia, em instituições brasileiras de ensino que sejam públicas

C

cursos de formação de professores, nos cursos de nível superior (Licenciaturas) e nos cursos de Psicologia, em instituições de ensino privadas

D

cursos de formação de professores para o exercício do magistério, seja em nível médio ou superior (Licenciaturas) e nos cursos de Fonoaudiologia, em instituições de ensino públicas e privadas

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Q1295639

Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Instrutor de Libras |

Q1295639 Legislação Federal

A Lei n° 10.436, de 2002, reconhece a Libras como meio legal de comunicação e expressão das comunidades surdas e estabelece como dever do poder público e das empresas que prestam serviços públicos:

A

promover curso de capacitação para seus servidores e funcionários que atendem ao público surdo

B

assegurar formas e ações, dentro dessas instituições, que apoiem o uso e a difusão da Libras

C

divulgar a comunidade surda e sua cultura específica, auxiliando na visibilidade da Libras

D

elaborar projetos, dentro dessas instituições, que foquem na comunicação em sinais

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Q1295521

Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Geografia |

Q1295521 Geografia

Observe os gráficos a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: http://portal.cnm.org.br/sites/6700/6745/AtlasDHM2013_Perfil_Caceres_mt.pdf. Acesso em 14/06/2018)

Ao analisar os gráficos referentes à Pirâmide Etária de Cáceres/MT, pode-se concluir que, no período de 1991 a 2010, houve:

A

redução da população jovem e aumento da população idosa

B

redução da população idosa e incremento da população jovem

C

redução das populações jovem e idosa

D

incremento das populações jovem e idosa

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Q1295520

Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Geografia |

Q1295520 Geografia

Leias as seguintes informações:

Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: http//rae.fgv.br/sites/rae.fgv.br/files/gv_v17n1_ar3.pdf. Acesso em: 13/06/2018).

Considerando o quadro acima sobre as principais novas tecnologias da Quarta Revolução Industrial, tem-se o seguinte impacto:

A

a produção industrial será menos eficiente e terá maior consumo de energia

B

os trabalhadores não precisarão desenvolver novas competências

C

o uso da biotecnologia reduzirá consideravelmente a produtividade agrícola

D

o uso de inteligência artificial deverá eliminar parte dos empregos atuais

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Q1295519

Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Geografia |

Q1295519 Geografia

Observe os mapas a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

(Adaptado. Disponível em: https://geografalando.blogspot.com/2011/05/estudo-dirigido-cartografia.html. Acesso em 15/06/2018)

Comparando os mapas 1 e 2, e suas respectivas escalas cartográficas, pode-se concluir que:

A

a escala do mapa 1 é maior do que a escala do mapa 2

B

as escalas foram expressas, exclusivamente, na forma gráfica

C

a distância de 3 cm entre dois pontos no mapa 1 corresponde a distância de 2.370 km na superfície terrestre

D

do mapa 1 para o mapa 2, a escala diminuiu, havendo um aumento da área representada

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