Questões de Concurso
Para prefeitura de cuiabá - mt
Foram encontradas 4.867 questões
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Ano: 2018
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Educação Física |
Q906132
Educação Física
O modelo denominado docimológico clásico, com
métodos e técnicas, a partir de testagens, com fins
classificatórios e seletivos predominou por um período de
tempo como parâmetro avaliativo nas aulas de Educação
Física escolar. A avaliação é um processo que vai além de
verificações e testagens que legitimam a meritocracia e a
exclusão. Para considerar a avaliação um processo que
supere o parâmetro docimológico clássico, é necessário
compreender:
Ano: 2018
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Educação Física |
Q906131
Educação Física
A relação do esporte e as possibilidades de interação
social nas aulas de Educação Física escolar produzem
algumas divergências quanto ao papel ou à função
educativa do esporte. As abordagens críticas que analisam
ao papel e a função socializadora do esporte numa
perspectiva do conflito concordam que:
Ano: 2018
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Educação Física |
Q906130
Educação Física
A avaliação educacional é um momento importante
para que todos os participantes possam perceber seus
avanços e os possíveis entraves no processo de
aprendizagem. A avaliação em Educação Física escolar
deve compreender essa possibilidade para além das
quantificações e mensurações nas simples atribuições de
notas. Avaliar é continuadamente perceber as nuances
dos processos de ensino e aprendizagem e, para isso,
deve ser realizada de forma continuada e contextualizada.
Na área de Educação Física, pode-se perceber que nem
sempre isso ocorreu; houve momentos em que os gestos
esportivos ou a destreza motora foram paradigmáticos. A
seguinte situação está de acordo com as tendências da
avaliação na pespectiva crítico-social:
Ano: 2018
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Educação Física |
Q906129
Educação Física
Os estudos sobre o lazer indicam uma superação
das questões dicotômicas entre lazer e trabalho em suas
esferas isoladas da atuação humana e, dessa forma,
descontextualizadas. Algumas visões denominadas de
funcionalistas concebem o trabalho como um instrumento
de dominação. Contrapondo-se a isso, o lazer deve ser
considerado como:
Ano: 2018
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Educação Física |
Q906128
Educação Física
A Educação Física escolar passou por transições
em que objetivos, conteúdos e métodos foram se
modificando ao longo do tempo. Diferentes perspectivas
influenciaram projetos pedagógicos com intencionalidades
diversas e percebem-se algumas rupturas entre elas.
Analisando a Educação Física escolar, compreendida
entre os séculos X IX e XX, observam-se as seguintes
concepções pedagógicas, respectivamente na linha do
tempo:
Ano: 2018
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Educação Física |
Q906127
Educação Física
A história da Educação Física confunde-se, em
certos momentos, com a própria escolarização no Brasil.
Entre decretos e reformas, a Educação Física, desde o
século XIX, ocupou um papel de destaque, seja na
preparação de um corpo forte, saudável, de hábitos
higiênicos ou na constituição de princípios da eugenia da
raça. A importação de métodos de ensino marcou um
período em que as atividades eram determinadas por
princípios ginásticos, fortemente marcados por métodos
de origem militar. A implementação desses métodos
ginásticos nas escolas brasileiras seguiu a seguinte ordem
histórica:
Ano: 2018
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Educação Física |
Q906126
Educação Física
O jogo é um elemento crucial para o desenvolvimento
das crianças e um excelente recurso pedagógico sendo,
nas aulas de Educação Física, quase imprescindível.
É fundamental saber estruturar e seriar bem os jogos para
um bom resultado nas aulas. Nesse sentido, a sequência
de complexidade a ser utilizada nos jogos para crianças
dos primeiros anos do Ensino Fundamental é:
Ano: 2018
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Educação Física |
Q906125
Educação Física
Ao nascerem, as crianças caracterizam-se por
movimentos automáticos, reflexos, que permitem formar
e desenvolver seus recursos vitais. Em seguida, passados
alguns meses de vida, os movimentos reflexos arcaicos
cedem lugar aos movimentos intencionais. Esses dois
períodos são denominados, respectivamente:
Ano: 2018
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Psicólogo |
Q871290
Psicologia
Embora Freud não tenha escrito nenhum texto sobre
o tema da aprendizagem, autores como Maria Cristina
Kupfer (1992) abordam tal tema a partir de uma perspectiva
freudiana. Segundo tal autora, nessa perspectiva, a
aprendizagem deve ser entendida a partir do conceito de:
Ano: 2018
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Psicólogo |
Q871289
Psicologia
Leia o seguinte trecho escrito por Freud,
em Algumas reflexões sobre a psicologia escolar
(1996 [1914]: 250), em relação à sua época de estudante:
“A menos que levemos em consideração nossos quartos de crianças e nossos lares, nosso comportamento para com os professores seria não apenas incompreensível, mas também indesculpável”.
Tal declaração é uma das maiores contribuições da psicanálise à psicologia escolar. Trata-se da tese de que:
“A menos que levemos em consideração nossos quartos de crianças e nossos lares, nosso comportamento para com os professores seria não apenas incompreensível, mas também indesculpável”.
Tal declaração é uma das maiores contribuições da psicanálise à psicologia escolar. Trata-se da tese de que:
Ano: 2018
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Psicólogo |
Q871288
Psicologia
Cláudia Gomes e Vera Lúcia de Souza (2011)
apontam como um dos obstáculos da inclusão escolar o
fato de as concepções e práticas pedagógicas serem
limitadas e restritivas, respaldadas na reprodução do
discurso médico sobre a necessidade especial. Nesse
sentido, um dos maiores desafios da inclusão, segundo
as autoras, é:
Ano: 2018
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Psicólogo |
Q871287
Psicologia
Daniela Antunes e Antônio Zuin (2008) fazem uma
análise de um tipo de violência escolar que vem sendo
estudado no Brasil nos últimos anos, denominado bullying.
Na perspectiva crítica dos autores, o bullying:
Ano: 2018
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Psicólogo |
Q871286
Psicologia
Maria Helena Souza Patto (2005) aponta que
pesquisas recentes têm demonstrado que a origem da
violência que vem marcando a vida nas escolas públicas
só pode ser entendida ao se levar em conta:
Ano: 2018
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Psicólogo |
Q871285
Psicologia
Maria Cristina Kupfer e Renata Petri (2000), embora
reconheçam que os marcos legais da Educação Especial
na perspectiva da Educação Inclusiva não vieram
acompanhados de providências que permitissem o seu
adequado cumprimento, defendem a inclusão escolar de
crianças autistas e psicóticas principalmente em razão
da sua função:
Ano: 2018
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Psicólogo |
Q871284
Psicologia
Em A formação social da mente e desenvolvimento
de processos psicológicos superiores (1988), Vygotsky
confere à imitação um sentido diferente daquele conferido
por outros autores do desenvolvimento. Tal diferença para
outros autores se dá porque, para Vygotsky, a imitação:
Ano: 2018
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Psicólogo |
Q871283
Psicologia
Vygotsky (1988) propõe uma nova definição do que
seria um “bom aprendizado”. Para o autor, o “bom
aprendizado” é aquele que:
Ano: 2018
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Psicólogo |
Q871282
Psicologia
Leia o texto a seguir:
“Tomemos o caso em que uma criança já possui a capacidade de pegar alguma coisa, em que os movimentos da mão e dos dedos foram estabelecidos com base em alguma experiência anterior ou mesmo devido ao reflexo de preensão, com o qual todos os indivíduos nascem. A criança dispõe de uma ferramenta cognitiva, ainda que mal desenvolvida, que a capacita a agir sobre qualquer objeto passível de ser pego por intermédio da mão” (Cunha, 2000: 76).
Tal exemplo se refere a um dos processos cognitivos
conceituados por Piaget em sua teoria do conhecimento,
a saber, o processo de:
Ano: 2018
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Psicólogo |
Q871281
Psicologia
Segundo John Conger e Paul Mussen (1995),
existem duas grandes abordagens teóricas que orientam
o estudo do desenvolvimento cognitivo. Uma delas tem
como seu maior representante Jean Piaget, para quem o
desenvolvimento cognitivo se relaciona:
Ano: 2018
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Analista de Suporte e Infraestrutura de Tecnologia em Informática |
Q871280
Redes de Computadores
ATM é uma sigla que tem significado “Asynchronous Transfer Mode" e é uma tecnologia de comunicação de dados de alta velocidade usada para interligar redes locais, metropolitanas e de longa distância para aplicações de dados, voz, áudio e vídeo. A ITU-T padronizou as células ATM em octetos, com tamanhos para informação e cabeçalho, respectivamente, com os seguintes tamanhos:
Ano: 2018
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Analista de Suporte e Infraestrutura de Tecnologia em Informática |
Q871279
Governança de TI
o Gerenciamento de Serviços de T! é o instrumento pelo qual a área pode iniciar a adoção de uma postura proativa em relação ao atendimento das necessidades das organizações, contribuindo para evidenciar a sua participação na geração de valor. A figura abaixo ilustra a estratégia do Gerenciamento de Serviços de TI.
A execução, os procedimentos e o como fazer correspondem, respectivamente, aos seguintes identificadores:
A execução, os procedimentos e o como fazer correspondem, respectivamente, aos seguintes identificadores:
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