Questões de Concurso Para prefeitura de itanhandu - mg

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Q1172450 Português

As profissões do meu tempo

          Nesta semana fui a um restaurante relativamente sofisticado. Na parede havia um quadro onde estavam escritas a giz, e com letra caprichada, as novidades do cardápio. O cartaz me lembrou a maneira como o cine São Luiz de Poços de Caldas anunciava seus filmes. De manhã, na porta do cinema, aparecia o pintor, sujeito magro, alto e careca, e começava a pintar o nome do filme e do casal de atores principais. A gente ficava à distância, babando com o capricho com que bordava as letras: E-l-i-z-a-b-e-t-h T-a-y-lo-r. As tabuletas, de ferro pesado, ficavam encostadas nos postes das principais esquinas da cidade.

          Era uma das muitas profissões que foram tragadas pelo tempo, como tantas outras da minha infância. Ainda é possível achar o vendedor de pamonhas por aí. Nenhum, por certo, que se equiparasse ao Tião Pamonheiro e sua voz de congo. “Olha a pamonha, mio verde”, era seu bordão.

          Tinha o seu Marcondes, calista, que todo mês vinha cortar os calos dos pés de meu pai. Na rua Rio de Janeiro, quase esquina com a Assis (a principal da cidade), tinha um sapateiro, desses de fazer meia-sola e tudo. Só lá para meados dos anos 60 passou a vender sapatos industrializados.

          Havia outras profissões que ainda resistem bravamente aos novos tempos, como os tintureiros. O nosso subia o morro de bicicleta, pegando as roupas nas casas. Era o Lazinho, emérito guitarrista. E de bicicleta andava também o seu Alexandre Xandó, nosso livreiro, que visitava as casas apresentando os últimos lançamentos de São Paulo. Gozado como a bicicleta era utilizada em Poços, ainda mais levando em conta ser cidade montanhosa. (...)

          A profissão de parteira era requisitadíssima. Minha parteira foi dona Júlia. A de minhas irmãs, dona Esther. Poços já tinha uma boa Santa Casa, mas parte das famílias queria ter os filhos em casa. Foi o caso da dona Tereza, mulher teimosa que nem algumas netas dela que eu conheço. De saúde frágil, recebera o conselho do dr. Rowilson de que não deveria se aventurar a ter filhos: arriscava-se a morrer ou ela ou a criança. Dona Tereza não só decidiu ter como fez questão de que fosse em casa. Nasci às sete da noite com mais de 20 pessoas na sala rezando. Os dois sobrevivemos galhardamente, dona Tereza a mais quatro partos.

          A profissão de alfaiate era outra extremamente valorizada. (...)

          Na minha infância, o alfaiate mais solicitado era o seu Alexandre Pagin, nosso vizinho. Só para meados dos anos 60 apareceram a Ducal e a roupa industrializada. O único problema do seu Pagin - dizia minha mãe - é que sempre fazia calças para mim com uma perna mais curta. E sempre comigo. Só na adolescência minha mãe descobriu que, na verdade, a minha perna esquerda é que era mais curta do que a direita.

          O lambe-lambe, o fotógrafo que andava com aquelas máquinas antigas que tinham uma caixa para ele colocar a cabeça e mirar a vítima, era e ainda é uma instituição municipal. O nosso era o pai do Humberto Beleza, meu colega de tiro-de-guerra.

          E havia charreteiros aos montes, alguns, como o seu Laier, que conseguiram formar quatro filhos na faculdade, só com o seu trabalho. Ou o Felipão, esse mais antigo, dos idos dos anos 30, que tinha uma charrete especial para pegar as mocinhas e levar até o cassino. (...)

          Nem falo nada dos jagunços, povo brabo especializado em cobrar dívida de jogos, porque quando atingi a idade da compreensão eles já tinham aposentado suas garruchas e se tornado senhores pacatos. E muitos filhos deles nem sabem desse passado romântico dos pais. 

(Luís Nassif - Jornal Folha de São Paulo,)

O que fez o autor do texto lembrar do cine São Luiz?
Alternativas
Q1172449 Português

As profissões do meu tempo

          Nesta semana fui a um restaurante relativamente sofisticado. Na parede havia um quadro onde estavam escritas a giz, e com letra caprichada, as novidades do cardápio. O cartaz me lembrou a maneira como o cine São Luiz de Poços de Caldas anunciava seus filmes. De manhã, na porta do cinema, aparecia o pintor, sujeito magro, alto e careca, e começava a pintar o nome do filme e do casal de atores principais. A gente ficava à distância, babando com o capricho com que bordava as letras: E-l-i-z-a-b-e-t-h T-a-y-lo-r. As tabuletas, de ferro pesado, ficavam encostadas nos postes das principais esquinas da cidade.

          Era uma das muitas profissões que foram tragadas pelo tempo, como tantas outras da minha infância. Ainda é possível achar o vendedor de pamonhas por aí. Nenhum, por certo, que se equiparasse ao Tião Pamonheiro e sua voz de congo. “Olha a pamonha, mio verde”, era seu bordão.

          Tinha o seu Marcondes, calista, que todo mês vinha cortar os calos dos pés de meu pai. Na rua Rio de Janeiro, quase esquina com a Assis (a principal da cidade), tinha um sapateiro, desses de fazer meia-sola e tudo. Só lá para meados dos anos 60 passou a vender sapatos industrializados.

          Havia outras profissões que ainda resistem bravamente aos novos tempos, como os tintureiros. O nosso subia o morro de bicicleta, pegando as roupas nas casas. Era o Lazinho, emérito guitarrista. E de bicicleta andava também o seu Alexandre Xandó, nosso livreiro, que visitava as casas apresentando os últimos lançamentos de São Paulo. Gozado como a bicicleta era utilizada em Poços, ainda mais levando em conta ser cidade montanhosa. (...)

          A profissão de parteira era requisitadíssima. Minha parteira foi dona Júlia. A de minhas irmãs, dona Esther. Poços já tinha uma boa Santa Casa, mas parte das famílias queria ter os filhos em casa. Foi o caso da dona Tereza, mulher teimosa que nem algumas netas dela que eu conheço. De saúde frágil, recebera o conselho do dr. Rowilson de que não deveria se aventurar a ter filhos: arriscava-se a morrer ou ela ou a criança. Dona Tereza não só decidiu ter como fez questão de que fosse em casa. Nasci às sete da noite com mais de 20 pessoas na sala rezando. Os dois sobrevivemos galhardamente, dona Tereza a mais quatro partos.

          A profissão de alfaiate era outra extremamente valorizada. (...)

          Na minha infância, o alfaiate mais solicitado era o seu Alexandre Pagin, nosso vizinho. Só para meados dos anos 60 apareceram a Ducal e a roupa industrializada. O único problema do seu Pagin - dizia minha mãe - é que sempre fazia calças para mim com uma perna mais curta. E sempre comigo. Só na adolescência minha mãe descobriu que, na verdade, a minha perna esquerda é que era mais curta do que a direita.

          O lambe-lambe, o fotógrafo que andava com aquelas máquinas antigas que tinham uma caixa para ele colocar a cabeça e mirar a vítima, era e ainda é uma instituição municipal. O nosso era o pai do Humberto Beleza, meu colega de tiro-de-guerra.

          E havia charreteiros aos montes, alguns, como o seu Laier, que conseguiram formar quatro filhos na faculdade, só com o seu trabalho. Ou o Felipão, esse mais antigo, dos idos dos anos 30, que tinha uma charrete especial para pegar as mocinhas e levar até o cassino. (...)

          Nem falo nada dos jagunços, povo brabo especializado em cobrar dívida de jogos, porque quando atingi a idade da compreensão eles já tinham aposentado suas garruchas e se tornado senhores pacatos. E muitos filhos deles nem sabem desse passado romântico dos pais. 

(Luís Nassif - Jornal Folha de São Paulo,)

Ao dizer que foi a um restaurante relativamente sofisticado, o autor quis nos transmitir a idéia de um lugar:
Alternativas
Q1172388 Pedagogia
Qual das alternativas abaixo vai ao encontro do que Terezinha Rios aponta sobre AUTONOMIA em Compreender e Ensinar – Por uma docência da melhor qualidade
Alternativas
Q1172387 Pedagogia
De acordo com o Referencial Curricular Nacional, não é uma Orientação Didática para o trabalho com música na Educação Infantil: 
Alternativas
Q1172386 Pedagogia
Na publicação do MEC “ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS – Orientações para a inclusão da criança de 6 anos de idade”, Ângela Meyer Borba ressalta a importância de o professor organizar momentos de brincadeiras dirigidas ou espontâneas na rotina escolar, uma vez que: “Brincar com o outro, (...), é uma experiência de cultura e um complexo ___________ interativo e reflexivo que envolve a construção de _____________, conhecimento e valores. O brincar contém o mundo e ao mesmo tempo contribui para expressá-lo, pensá-lo e recriá-lo. Dessa forma, amplia os _______________ da criança sobre si mesma e sobre a realidade ao seu redor.”
Qual das alternativas abaixo completa a sentença acima:
Alternativas
Q1172385 Pedagogia
Alguns dos princípios da proposta construtivista enunciados por Isabel Solé e Cesar Coll em O CONSTRUTIVISMO NA SALA DE AULA são: “partir daquilo que se possui, se sabe ou se faz; estabelecer objetivos e planos de trabalho compartilhados que pressuponham desafios atingíveis; encontrar um sentido para a tarefa conjunta; poder oferecer e receber ajuda; proceder a revisões periódicas daquilo que foi realizado.”
Acerca destes princípios, os autores afirmam que:
Alternativas
Q1172384 Pedagogia
Phillipe Perrenoud propõe dez competências julgadas prioritárias para o professor atual. Qual das competências abaixo não é apontada pelo pensador: 
Alternativas
Q1172383 Pedagogia
Acerca do Ensino à Distância e da utilização de novas tecnologias no contexto escolar, o Relatório elaborado para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI, afirma que: 
Alternativas
Q1172382 Pedagogia
No livro Compreender e Ensinar..., Terezinha Rios propõe a aproximação entre a Didática e a ______________________para que a Didática possa buscar seu sentido de por que ensinar e por que ensinar bem.(...), perguntar pelos valores que fundamentam o trabalho do professor e pelos fundamentos desses valores”. A área de conhecimento proposta pela autora é:
Alternativas
Q1172381 Pedagogia
No livro organizado pela Professora. Ivani Fazenda, o filósofo Antônio Joaquim Severino discorre acerca da interdisciplinaridade. Leia atentamente as sentenças abaixo e escolha a alternativa que retrata aquelas elencadas pelo autor:
I. “ o saber, como expressão da prática simbolizadora dos homens, só será autenticamente humano (...), quando se der interdisciplinarmente.” II. “o sentido interdisciplinar (...) precisa ser construído quando se trata do fazer prático” III. “a educação, em todas as suas dimensões, torna ainda mais patente a necessidade da postura interdisciplinar”
Quais das alternativas descritas acima estão corretas:
Alternativas
Q1172380 Pedagogia
Manoel Oriosvaldo de Moura, no livro de Kishimoto, defende que a importância do jogo na educação nas séries iniciais está: 
Alternativas
Q1172379 Pedagogia
Qual das alternativas abaixo completa a afirmação feita por Tizuko M. Kishimoto acerca do jogo na Educação Infantil:
“Quando as ___________________são intencionalmente criadas pelo adulto com vistas a estimular certos tipos de aprendizagem, surge a ____________________. Desde que mantidas as condições para a expressão do jogo, ou seja, a ação intencional da criança para brincar, o educador está potencializando as ________________________.”  
Alternativas
Q1172378 Pedagogia
A observação, o registro e a avaliação formativa, segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil:
Alternativas
Q1172377 Pedagogia
Segundo a tipologia dos conteúdos apresentada por Zabala, as aprendizagens pertinentes a:
    informações/dados/fenômenos     compreensão/elaboração/construção     realização de ações/habilidades     valores/condutas/normas;
São correspondentes, respectivamente, aos conteúdos: 
Alternativas
Q1172376 Pedagogia
Artur Gomes de Moraes, na publicação PROFA (MEC), afirma que as dificuldades ortográficas podem ser divididas em regulares e irregulares e que o(a) professor(a) deve planejar seu trabalho a partir destas dificuldades sugerindo, para isso, algumas estratégias de trabalho. Qual das alternativas abaixo contém estas sugestões:  
Alternativas
Q1172375 Pedagogia
São aspectos importantes de uma prática de avaliação formativa, de acordo com a publicação do MEC “Indagações sobre currículos”:
I. auto-avaliação, por parte do aluno; II. utilização, apenas, de instrumentos objetivos de avaliação; III. utilização de diferentes formas de registro da aprendizagem dos estudantes; IV. concepção de que se avalia para promover ou reter o aluno; V. utilização de diferentes instrumentos de avaliação;
Alternativas
Q1172374 Pedagogia
Na publicação do MEC “Indagações sobre Currículos” afirma-se que: “(...)quem estuda álgebra terá um componente em seu pensamento, que lhe possibilitará desenvolver o pensamento crítico.”. Tal afirmação justifica-se por que: 
Alternativas
Q1172373 Pedagogia
Quais das sentenças abaixo são elencadas na Coleção Pró-letramento acerca do trabalho com histórias infantis em sala de aula:
I.     O(a) professor(a) não pode ler com seus alunos. II.    O(a) professor(a) deve ler para seus alunos diariamente III.   Deve sempre usar as histórias lidas como estímulo para a escrita. IV.   A leitura pode encerrar-se em si mesma, pois ela já é uma atividade. V.    O(a) professor(a) pode também contar histórias. 
Alternativas
Q1172372 Pedagogia
Na Coleção Pró-letramento, publicada pelo MEC, é proposta uma atividade de avaliação para uma turma de alfabetização, conforme se segue: “Com a ajuda de seu professor ou professora, circule cada palavra da Quadrinha:
REI CAPITÃO SOLDADO LADRÃO MOÇA BONITA DO MEU CORAÇÃO
Qual capacidade pode ser avaliada, de forma mais adequada, a partir desta atividade:
Alternativas
Q1172371 Pedagogia
Na coleção Pró-letramento, temos a seguinte afirmação: “(...) A maioria das crianças brasileiras – sobretudo as que são atendidas pelas redes públicas de ensino – tem acesso mais restrito à escrita, desconhece muitas de suas manifestações e utilidades. Por isso, é importante que a escola, pela mediação do professor ou da professora, proporcione aos alunos o contato com diferentes gêneros e suportes de textos escritos." Assinale a alternativa correta para o que autor exemplifica como “gênero” e “suporte”, respectivamente:
Alternativas
Respostas
141: C
142: A
143: A
144: C
145: D
146: B
147: C
148: A
149: D
150: D
151: B
152: D
153: D
154: C
155: D
156: B
157: A
158: C
159: C
160: A