Questões de Concurso
Para prefeitura de são gonçalo do rio abaixo - mg
Foram encontradas 382 questões
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Ano: 2017
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG
Prova:
IDECAN - 2017 - Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG - Agente de Endemias |
Q1115576
Enfermagem
Saneamento é o conjunto de medidas que visa preservar ou modificar as condições do meio ambiente com a
finalidade de prevenir doenças e promover a saúde, melhorar a qualidade de vida da população, a produtividade do
indivíduo e facilitar a atividade econômica. Esgoto é o termo usado para as águas que, após a utilização humana,
apresentam as suas características naturais alteradas. Os dejetos humanos podem ser veículos de germes patogênicos
de várias doenças, EXCETO:
Ano: 2017
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG
Prova:
IDECAN - 2017 - Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG - Agente de Endemias |
Q1115575
Enfermagem
“Agora é lei. Os agentes de combate a endemias que trabalham no combate ao Aedes aegypti podem realizar entrada
forçada em imóveis públicos e particulares abandonados ou com ausência de pessoa que possa permitir o acesso ao
local ou no caso de recusa de acesso. As regras para a entrada das autoridades de saúde estão na Lei nº 13.301, de 27
de junho de 2016.”
(Disponível em: http://combateaedes.saude.gov.br/pt/orientacoes-gerais/694-lei-permite-entrada-forcada-em-imoveis. Acesso em: 25/11/2016.)
A entrada forçada em imóveis deve ser feita por profissional devidamente identificado, em áreas com potenciais focos de mosquitos transmissores. Além disso, para ficar comprovada a ausência de uma pessoa que possa autorizar a vistoria, é necessário que o agente realize:
A entrada forçada em imóveis deve ser feita por profissional devidamente identificado, em áreas com potenciais focos de mosquitos transmissores. Além disso, para ficar comprovada a ausência de uma pessoa que possa autorizar a vistoria, é necessário que o agente realize:
Ano: 2017
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG
Prova:
IDECAN - 2017 - Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG - Agente de Endemias |
Q1115573
Enfermagem
Cães e gatos já podem ser vacinados
“A Campanha de Vacinação contra raiva em animais e o Dia D acontecem em agosto, mas a Prefeitura de Pará de Minas
já está com as vacinas disponíveis para quem quiser levar seus animais de estimação para imunização contra a doença a
partir do dia 30 de julho. Hoje a única forma de se proteger contra a raiva é através da vacina que é disponibilizada
gratuitamente à população.”
(Disponível em: http://www.parademinas.mg.gov.br/vacinas-antirrabicas-ja-estao-disponiveis/. Acesso em: 19/11/2016.) Em relação à raiva, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2017
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG
Prova:
IDECAN - 2017 - Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG - Agente de Endemias |
Q1115572
Conhecimentos Gerais
Os recursos naturais são os elementos da natureza utilizados pelas sociedades para satisfazer às suas necessidades.
Esses recursos se formam e se renovam ao longo do tempo em ritmos diferentes podendo ser classificados como
renováveis e não renováveis. São considerados recursos naturais não renováveis, EXCETO:
Ano: 2017
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG
Prova:
IDECAN - 2017 - Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG - Agente de Endemias |
Q1115571
História
...“Pra havê paz no sertão
E a gente pudê drumi
Cumê, bebê e vesti
Pelas festa vadiá
Sem nunca se atrapaiá
É preciso Lampião
Fazé de seu bataiá
A Polícia Militá...”
(Literatura de Cordel – Autor desconhecido.) “O personagem representado no texto anterior foi líder de um importante movimento social ocorrido no Nordeste,
no início do século XX.” Esse movimento denomina-se:
Ano: 2017
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG
Prova:
IDECAN - 2017 - Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG - Agente de Endemias |
Q1115570
Atualidades
“Considerado por ambientalistas e pelo próprio governo federal como uma das maiores tragédias ambientais do país,
assolou, no ano de 2015, um importante rio que atravessa o estado do Espírito Santo sendo palco de importantes
discussões no cenário socioambiental brasileiro.” O rio retratado na questão é:
Ano: 2017
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG
Prova:
IDECAN - 2017 - Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG - Agente de Endemias |
Q1115569
Conhecimentos Gerais
Argentina, Paraguai, Uruguai e Brasil, além de alguns aspectos físicos, compartilham importantes características
históricas. Um aspecto importante comum a todos esses países é:
Ano: 2017
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG
Prova:
IDECAN - 2017 - Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG - Agente de Endemias |
Q1115568
Conhecimentos Gerais
A maior parte da energia elétrica produzida no Brasil é proveniente de:
Ano: 2017
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG
Prova:
IDECAN - 2017 - Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG - Agente de Endemias |
Q1115567
Matemática
Considere dois quadrados, de áreas A1 eA2, representados na figura a seguir. 
Sabe-se que a razão entre as áreas A2/A1 = 9/4. Então, o valor de x é igual a:
Sabe-se que a razão entre as áreas A2/A1 = 9/4. Então, o valor de x é igual a:
Ano: 2017
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG
Prova:
IDECAN - 2017 - Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG - Agente de Endemias |
Q1115566
Raciocínio Lógico
Considere a seguinte relação entre os pares de números dados a seguir.
16 → 4
144 → 12
625 → ?
O número que substitui corretamente a interrogação anterior é:
O número que substitui corretamente a interrogação anterior é:
Ano: 2017
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG
Prova:
IDECAN - 2017 - Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG - Agente de Endemias |
Q1115565
Matemática
Considere dois números reais, a e b. Sabe-se que:
a e b são números distintos;
multiplicando-se a pelo sucessor de seu dobro, o resultado é igual a 15; e,
multiplicando-se b pelo sucessor de seu dobro, o resultado também é igual a 15.
Então, a soma a + b é igual a
Ano: 2017
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG
Prova:
IDECAN - 2017 - Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG - Agente de Endemias |
Q1115564
Raciocínio Lógico
Em um pote de balas há 8 balas de morango e 12 balas de maçã. Ao pegar uma bala de dentro do pote de forma
aleatória, qual é a probabilidade de que essa bala seja de morango?
Ano: 2017
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG
Prova:
IDECAN - 2017 - Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG - Agente de Endemias |
Q1115563
Matemática
Para dar entrada na compra de um armário, Luiza precisa de mais R$ 120,00 para inteirar o valor que corresponde a
30% do preço deste armário. Se o valor total do armário é de R$ 1.070,00, é correto afirmar que Luiza possui uma
quantia compreendida entre:
Ano: 2017
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG
Prova:
IDECAN - 2017 - Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG - Agente de Endemias |
Q1115562
Raciocínio Lógico
Um grupo de 35 pessoas foi a uma excursão e havia duas atrações principais: teatro e cinema. Considere que:
20 pessoas foram ao cinema;
16 pessoas foram ao teatro; e,
3 pessoas participaram do grupo de excursão, mas decidiram não ir a nenhuma das duas atrações e fizeram algo
diferente.
Com base nas informações, é correto afirmar que o número de pessoas que foram às duas atrações principais é igual
Ano: 2017
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG
Prova:
IDECAN - 2017 - Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG - Agente de Endemias |
Q1115561
Matemática
Lúcio e Cláudia foram a um restaurante e resolveram dividir a conta cujo valor total era de R$ 82,00. A conta foi
dividida de tal forma que o valor pago por Lúcio era R$ 12,00 maior do que o valor que Cláudia pagou. Qual foi o valor
que Cláudia pagou?
Ano: 2017
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG
Prova:
IDECAN - 2017 - Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG - Agente de Endemias |
Q1115560
Matemática
A área do retângulo apresentado a seguir equivale a 2/3 da área do triângulo ao lado. 
De acordo com as figuras mostradas, pode-se concluir que o valor de x, em cm, é igual a:
De acordo com as figuras mostradas, pode-se concluir que o valor de x, em cm, é igual a:
Ano: 2017
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG
Prova:
IDECAN - 2017 - Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG - Agente de Endemias |
Q1115559
Matemática
Mônica questionou sua nutricionista a respeito da ingestão diária de água, e descobriu que um adulto saudável com
70 kg deve consumir cerca de 2.450 ml de água por dia. Ao fazer os cálculos para seu peso, Mônica constatou que
precisa de 2.170 ml de água por dia. Então, o peso de Mônica é um valor compreendido entre:
Ano: 2017
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG
Prova:
IDECAN - 2017 - Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG - Agente de Endemias |
Q1115558
Matemática
Euler fez uma escavação onde retirou 60 m³ de terra do local e mandou transportar. Na hora de efetuar o transporte,
ele verificou que o volume de terra havia se expandido (aumentado) em 25%, fenômeno conhecido como
“empolamento do solo”. Qual será o volume de terra a ser transportado?
Ano: 2017
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG
Prova:
IDECAN - 2017 - Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG - Agente de Endemias |
Q1115557
Português
Texto associado
Violência no ambiente escolar
Toda semana são noticiados casos de violência nas escolas brasileiras. Infelizmente, o problema não é um exagero
criado pela mídia, mas sim uma realidade enfrentada diariamente por milhares de professores das redes pública e
privada.
Dentre os casos mais comuns de violência, podemos citar as ameaças feitas por alunos a professores, sobretudo a
respeito de baixo rendimento escolar. Uma nota abaixo da média nem sempre é entendida como um alerta para que o
aluno melhore e estude com mais afinco: para muitos estudantes, a nota é compreendida como ofensa pessoal. Alguns
ficam no enfrentamento verbal, enquanto outros partem para agressão física ou danos a bens do professor, sobretudo
carros (pneus furados são os relatos mais comuns). Depredações a patrimônios da escola e arrombamentos de salas
também integram o vasto rol de atitudes violentas no ambiente escolar. O tipo de violência mais comum, entretanto, se
dá entre os próprios estudantes.
Apesar de a violência física estampar um número muito maior de manchetes, é a violência moral que mais assusta
aos professores de todos os níveis de ensino, desde o Infantil ao Superior. Xingamentos, gestos obscenos, perturbações,
indisciplina. Problemas que atrapalham o andamento das atividades pedagógicas e os relacionamentos dentro da
escola. Os casos de bullying – a violência moral entre os próprios alunos – também chocam educadores e familiares,
inclusive ultrapassando os muros da escola e chegando ao ambiente virtual, onde situações vexatórias de alunos podem
ser acessadas por qualquer pessoa.
Apontar as causas para a violência no ambiente escolar é uma tarefa árdua, que demanda uma grande quantidade
de informações, estatísticas, pesquisas e, até mesmo, suposições. Problemas familiares, de relacionamento, baixa
autoestima, falta de segurança, drogas, pouca participação dos familiares, exclusão social, entre outras, são algumas das
possíveis origens para a violência. Na realidade, situações violentas no âmbito escolar espelham os problemas sociais e
o clima violento presentes no País e no mundo.
Contudo, sabe-se que a solução para a violência não está unicamente na repressão, mas sim num Projeto
Político-Pedagógico que contemple outras instâncias além do ensino-aprendizado. É preciso envolver os familiares, a
comunidade e o poder público para que o problema seja discutido e novas ações sejam planejadas para minimizar o
problema. Afinal, não é somente na escola que aprendemos novos valores e perspectivas.
Uma das soluções encontradas pelas escolas é envolver, cada vez mais, os alunos em projetos fora da sala de aula,
que tornem a experiência acadêmica muito mais ampla e prazerosa do que o ensino tradicional. É preciso que o
professor esteja ciente de que, por vezes, se a classe vive situações conflituosas, vale mais a pena estimular uma
conversa do que ministrar uma aula que não será bem aproveitada. Se o aprendizado do conteúdo é importante,
fundamental mesmo é promover a criação de laços de solidariedade entre a comunidade acadêmica, fornecer subsídios
para o exercício pleno da cidadania e preparar os estudantes para uma vivência ética em sociedade.
(Por Lideli Crepaldi. Revista do professor. Disponível em: http://www.revistaoprofessor.com.br/wordpress/?p=102. Acesso em: 14/10/2016. Adaptado.)
Assinale a palavra transcrita do texto que NÃO é acentuada pelo mesmo motivo que as demais.
Ano: 2017
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG
Prova:
IDECAN - 2017 - Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG - Agente de Endemias |
Q1115556
Português
Texto associado
Violência no ambiente escolar
Toda semana são noticiados casos de violência nas escolas brasileiras. Infelizmente, o problema não é um exagero
criado pela mídia, mas sim uma realidade enfrentada diariamente por milhares de professores das redes pública e
privada.
Dentre os casos mais comuns de violência, podemos citar as ameaças feitas por alunos a professores, sobretudo a
respeito de baixo rendimento escolar. Uma nota abaixo da média nem sempre é entendida como um alerta para que o
aluno melhore e estude com mais afinco: para muitos estudantes, a nota é compreendida como ofensa pessoal. Alguns
ficam no enfrentamento verbal, enquanto outros partem para agressão física ou danos a bens do professor, sobretudo
carros (pneus furados são os relatos mais comuns). Depredações a patrimônios da escola e arrombamentos de salas
também integram o vasto rol de atitudes violentas no ambiente escolar. O tipo de violência mais comum, entretanto, se
dá entre os próprios estudantes.
Apesar de a violência física estampar um número muito maior de manchetes, é a violência moral que mais assusta
aos professores de todos os níveis de ensino, desde o Infantil ao Superior. Xingamentos, gestos obscenos, perturbações,
indisciplina. Problemas que atrapalham o andamento das atividades pedagógicas e os relacionamentos dentro da
escola. Os casos de bullying – a violência moral entre os próprios alunos – também chocam educadores e familiares,
inclusive ultrapassando os muros da escola e chegando ao ambiente virtual, onde situações vexatórias de alunos podem
ser acessadas por qualquer pessoa.
Apontar as causas para a violência no ambiente escolar é uma tarefa árdua, que demanda uma grande quantidade
de informações, estatísticas, pesquisas e, até mesmo, suposições. Problemas familiares, de relacionamento, baixa
autoestima, falta de segurança, drogas, pouca participação dos familiares, exclusão social, entre outras, são algumas das
possíveis origens para a violência. Na realidade, situações violentas no âmbito escolar espelham os problemas sociais e
o clima violento presentes no País e no mundo.
Contudo, sabe-se que a solução para a violência não está unicamente na repressão, mas sim num Projeto
Político-Pedagógico que contemple outras instâncias além do ensino-aprendizado. É preciso envolver os familiares, a
comunidade e o poder público para que o problema seja discutido e novas ações sejam planejadas para minimizar o
problema. Afinal, não é somente na escola que aprendemos novos valores e perspectivas.
Uma das soluções encontradas pelas escolas é envolver, cada vez mais, os alunos em projetos fora da sala de aula,
que tornem a experiência acadêmica muito mais ampla e prazerosa do que o ensino tradicional. É preciso que o
professor esteja ciente de que, por vezes, se a classe vive situações conflituosas, vale mais a pena estimular uma
conversa do que ministrar uma aula que não será bem aproveitada. Se o aprendizado do conteúdo é importante,
fundamental mesmo é promover a criação de laços de solidariedade entre a comunidade acadêmica, fornecer subsídios
para o exercício pleno da cidadania e preparar os estudantes para uma vivência ética em sociedade.
(Por Lideli Crepaldi. Revista do professor. Disponível em: http://www.revistaoprofessor.com.br/wordpress/?p=102. Acesso em: 14/10/2016. Adaptado.)
De acordo com a classificação de palavras, relacione adequadamente as colunas a seguir.
1. Substantivo.
2. Verbo.
3. Adjetivo.
4. Pronome.
5. Artigo.
( ) “Depredações a patrimônios da escola e arrombamentos de salas também integram o vasto rol de atitudes
violentas no ambiente escolar.” (2º§)
( ) “Toda semana são noticiados casos de violência nas escolas brasileiras.” (1º§)
( ) “Apesar de a violência física estampar um número muito maior de manchetes, é a violência moral que mais assusta
aos professores de todos os níveis de ensino, desde o Infantil ao Superior.” (3º§)
( ) “Na realidade, situações violentas no âmbito escolar espelham os problemas sociais e o clima violento presentes no
País e no mundo.” (4º§)
( ) “Afinal, não é somente na escola que aprendemos novos valores e perspectivas.” (5º§)
A sequência está correta em
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