Questões de Concurso Para prefeitura de são joão del rei - mg

Analise os textos a seguir

TEXTO 2

“Assim, a coisa mais elevada que somos capazes de conceber, ou seja, a produção dos animais superiores, resulta diretamente da guerra na natureza da fome e da morte. Há grandeza nesta concepção de que a vida, com suas diferentes forças, foi alentada pelo Criador num curto número de formas ou numa só e que, enquanto este planeta foi girando segundo a constante lei da gravitação, desenvolveram-se e se estão desenvolvendo, a partir de um princípio tão singelo, infinidades de formas as mais belas e portentosas.”

DARWIN, Charles. A Origem das Espécies. 1° ed. São Paulo: Edipro, 2018.

Analise as seguintes afirmativas sobre o pensamento darwinista e a evolução e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Não há semelhanças entre o esquilo e o peixe dourado.

( ) Segundo Darwin e a Teoria Sintética da Evolução, todos os seres vivos compartilham um ancestral em comum. Entretanto, existem algumas espécies que são evolutivamente mais próximas entre si do que de outras espécies.

( ) O crocodilo e a galinha possuem mais características em comum do que o crocodilo e a lagartixa.

( ) As formas de vida mais belas são as mais evoluídas, segundo Darwin em A Origem das Espécies.

( ) Características morfológicas são a única maneira de diferenciar as espécies e saber sua ancestralidade, portanto, a árvore filogenética está errada ao agrupar aves e repteis tão próximos na filogenia.

Assinale a sequência correta.

Na década de 1970, em meio à ditadura militar, houve a criação do Programa de Integração Nacional, assinada pelo então presidente general Médici. Esse programa visava utilizar a mão de obra nordestina, que se encontrava ociosa devido às secas que castigavam fortemente os sertões nordestinos, para povoar a região amazônica. Durante o movimento, foi cunhado o lema “terra sem homens para homens sem terra”, referindo-se ao escasso povoamento na região amazônica e aos cidadãos sem terra da região Nordeste que para lá migrariam. Levas de trabalhadores migraram para a região Norte, estradas foram abertas na floresta e foram implantados projetos de colonização agrícola. Nessa mesma época, houve um surto de malária na região que recebeu os migrantes, o que debilitou inúmeros desses trabalhadores e paralisou várias obras por algum tempo. O aumento dos casos de malária entre os trabalhadores migrantes se deve à(ao)

O sal, composto químico de extrema importância para a espécie humana, tem vários usos e está presente em diferentes culturas. Assinale a alternativa que representa o modelo de partículas mais fiel às características físicas do sal no estado sólido.

Moran (2009) ressalta a importância do computador, especificamente em rede, como uma mídia poderosa para o ensino e para a aprendizagem. Sobre a utilização da internet no processo educativo, assinale a alternativa incorreta.

São recomendações explicitadas por Gimeno Sacristán (2011) a fim de que os conteúdos sejam fontes para o desenvolvimento de capacidades, exceto:

Segundo Zabala (1998), na organização do ensino, deve-se ter critérios que permitam considerar o que é mais conveniente num dado momento para determinados objetivos. Com base nas reflexões do autor, analise as seguintes afirmativas sobre o ensino e a aprendizagem segundo as características tipológicas dos conteúdos. I. Por serem temas abstratos, os conceitos e princípios demandam uma compreensão do significado e um processo de elaboração pessoal. II. No ensino dos conteúdos atitudinais, é necessário considerar tanto os aspectos evidentes e explícitos dos valores durante as exposições, debates ou diálogos em que são tratados quanto toda a rede de relações estabelecida em aula. III. A aprendizagem de um procedimento exige: a realização das ações, a exercitação, a reflexão sobre a própria atividade e a aplicação em contextos diferenciados.
Estão corretas as afirmativas

Rangel (in: FERREIRA, 2008) analisa o objeto da ação supervisora, sua especificidade e abrangência. Em relação às ideias da autora sobre a ação supervisora, assinale a alternativa incorreta.

Sobre a reforma do pensamento, Morin (2012) destaca que há necessidade de um pensamento que não

No livro Repensando a didática, Lopes (1993) discute o planejamento do ensino numa perspectiva crítica de educação. Em relação ao planejamento do ensino nessa perspectiva, é correto afirmar que

Tardif (2002) aborda a importância da epistemologia da prática profissional e como ela se aplica à análise do saber dos professores. Sobre os saberes profissionais dos professores, assinale a alternativa incorreta.

Karagiannis, Stainback e Stainback (1999) destacam as razões do ensino inclusivo em relação aos benefícios para os alunos, para os professores e para a sociedade. Com base nas reflexões desses autores, analise as afirmativas sobre o ensino inclusivo e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Ao ser propiciada orientação e direção pelos adultos em ambientes integrados, são desenvolvidas atitudes positivas com relação aos alunos com deficiência. ( ) No ensino regular, a simples inclusão de alunos com deficiências em sala de aula beneficiam a aprendizagem. ( ) Um dos benefícios do ensino inclusivo para os professores é a melhoria de suas habilidades profissionais por meio da colaboração e a consulta aos colegas. ( ) Sobre a compreensão das deficiências, evidencia-se um deslocamento da perspectiva do grupo minoritário para a das limitações funcionais em relação aos serviços de educação especial e ao modo como são oferecidos.
Assinale a sequência correta.

Para Rangel (2005), são considerados princípios de elaboração de currículos e programas no que se refere à ação supervisora, exceto:

Vasconcellos (2009) evidencia as condições subjetivas e objetivas para que o papel do supervisor / coordenador possa ser efetivado na escola e contribuir para as mudanças da prática educativa. São práticas objetivas, sinalizadas pelo autor, que podem contribuir com a coordenação pedagógica na consolidação de uma educação emancipatória, exceto:

Com base nas ideias de Paro (2007) sobre as transformações da estrutura didática e administrativa que podem contribuir para melhor qualidade do ensino e propiciar a democratização da escola, assinale a alternativa incorreta.

Castro e Regattieri (2009) sinalizam a importância da construção de uma relação entre escola e família que favoreça a aprendizagem das crianças e dos adolescentes. Leia as afirmativas a seguir sobre os tipos de propostas de interação escola e família evidenciados pelas autoras. I. A proposta com o foco em educar as famílias visa, entre outros objetivos, conscientizar os responsáveis sobre seus papéis na educação dos filhos. II. A articulação com o conselho tutelar para cuidar de casos de infrequência e evasão é uma das estratégias utilizadas pela proposta com foco em abrir a escola para participação familiar. III. A proposta que enfoca o interagir com a família para melhorar os indicadores educacionais busca, como um de seus resultados, maior entrosamento entre pais e professores com consequente fortalecimento da comunidade escolar. IV. A proposta que tem o foco de incluir o aluno e seu contexto procura preparar os educadores para conhecer melhor as condições de vida de seus alunos por meio de uma aproximação da família (visita, questionário, entrevistas, etc.) como uma de suas estratégias. Estão corretas as afirmativas

No contexto da sociedade atual, Behrens (2009) ressalta que o acesso ao conhecimento e à rede informatizada provoca o docente a procurar nova metodologia para atender às demandas da sociedade e ultrapassar o seu papel autoritário. Sobre os papéis do professor e do aluno nessa nova realidade, segundo a autora, assinale a alternativa incorreta.

Para Vasconcellos (2006), o projeto político-pedagógico (PPP) é considerado o plano global da instituição, envolvendo também uma construção coletiva de conhecimento. Analise as seguintes afirmativas sobre o PPP. I. O PPP é constituído de três grandes partes que são articuladas entre si: marco filosófico ou doutrinal, diagnóstico e programação. II. A falta de um instrumento adequado para levantamento de dados e a falta de visão de totalidade são alguns dos fatores que podem interferir na construção do diagnóstico. III. No momento da Programação, para que a ação seja de fato considerada significativa para a instituição, ela deve ser uma ação possível e que atenda as reais necessidades dessa instituição.
Estão corretas as afirmativas

De acordo com as reflexões de Saviani (2005) sobre o desenvolvimento das concepções pedagógicas na história da educação brasileira, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) A “pedagogia brasílica” foi uma pedagogia formulada e praticada sob medida para as condições encontradas pelos jesuítas nas terras descobertas pelos portugueses no ocidente, sendo superada pelo Ratio Studiorum. ( ) Em 1932, o “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova” deu visibilidade aos educadores católicos, fortalecendo a ideia da educação não laica. ( ) No método intuitivo, os alunos mais adiantados eram aproveitados como auxiliares do professor no ensino de classes numerosas. ( ) No séc. XVIII, com as reformas pombalinas, foram introduzidas as “aulas régias”, ou seja, disciplinas avulsas ministradas por um professor nomeado e pago pela coroa portuguesa com recursos do “subsídio literário”.
Assinale a sequência correta.

Para Perrenoud (1999), é formativa toda avaliação que auxilia a aprendizagem e o desenvolvimento do aluno. Em relação à avaliação formativa, assinale a alternativa incorreta.

Conforme Mizukami (1986), um ou outro aspecto do fenômeno educativo é privilegiado de acordo com determinada teoria / proposta ou abordagem do processo ensino-aprendizagem. Sobre a abordagem cognitivista, é correto afirmar que