Questões de Concurso
Para prefeitura de dona inês - pb
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I- Coeficiente de letalidade é a relação de casos de uma doença e a população exposta a adoecer.
II- Coeficiente de mortalidade é relação entre a frequência absoluta de óbitos e o número dos expostos ao risco de morrer.
III- Coeficiente de morbidade é a relação entre o número de óbitos decorrentes de determinada causa e o número de pessoas que foram realmente acometidas pela doença, expressando-se sempre em percentual.
IV- Coeficiente de prevalência é a relação entre o número de casos conhecidos de uma dada doença e a população, multiplicando o resultado pela base referencial da população, que é de potência 10, usualmente 1000, 10.000 ou 100.000.
V- Coeficiente de incidência é a quantidade de surtos epidêmicos durante sua vigência.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- Uma área suja é uma área destinada ao recebimento e separação dos materiais sujos advindo dos setores de assistência, onde é realizado o processo de limpeza, desinfecção e secagem dos instrumentais.
II- Uma área suja é um local, onde não há restrição de fluxo de pessoas, considerando que é um local de livre acesso a todos.
III- Os produtos para saúde passíveis de processamento, independente da sua classificação de risco, inclusive os consignados ou de propriedade do cirurgião, devem ser submetidos ao processo de limpeza da CME antes de sua desinfecção ou esterilização.
IV- O quadro de pessoal que atua no CME deve ser composto por enfermeiro, auxiliar/técnico de enfermagem, auxiliar/técnico de saúde bucal e receber apoio do auxiliar administrativo.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- A Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem (CIPE®) é um esquema classificatório norte-americano que auxilia o Enfermeiro(a) na elaboração apenas de enunciados de diagnósticos de enfermagem.
II- A NANDA Internacional é uma taxonomia padronizada para elaboração de diagnósticos e resultados de Enfermagem e serve como uma linguagem universal para a prática da profissão.
III- A construção da Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem (CIPE®) teve início em 1989, aprovada pelo Conselho Nacional de Representantes e o Conselho Internacional de Enfermeiras (CRN-CIE).
IV- A Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem (CIPE®) apresenta o Modelo de Sete Eixos que facilita a composição de enunciados para diagnósticos, resultados e intervenções de enfermagem.
V- No ano de 1970, a NANDA-I publicou a taxonomia II, apresentando domínios, classes e diagnósticos de enfermagem.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- As meningites podem ser causadas por uma grande variedade de bactérias. A prevalência de cada bactéria está associada a um dos seguintes fatores: idade do paciente, porta de entrada ou foco séptico inicial; tipo e localização da infecção no Sistema Nervoso Central (SNC); estado imunitário prévio e situação epidemiológica local.
II- A irritação meníngea pode ser avaliada a partir dos cinco anos de idade, sendo registrados: a presença dos sinais; Sinal de Brudzinski e Sinal de Rovsing.
III- Os principais exames para o esclarecimento diagnóstico de casos suspeitos de meningite bacteriana são: Cultura (padrão-ouro): LCR, sangue e raspado de lesões petéquias; Reação em cadeia da polimerase (PCR) – LCR, soro e outros materiais biológicos; Aglutinação pelo látex: LCR; Bacterioscopia direta: LCR e outros fluidos estéreis; e Exame quimiocitológico do líquor.
IV- O Processo inflamatório das meninges em crianças de até 9 meses trará como sintomas imediatos: febre, ausência de choro e lágrimas, criança sonolenta, diarreia, inapetência e vômitos, perda do turgor cutâneo e a fontanela não abala por conta do edema cerebral.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
Características da escola I: “a montagem não 'explica' o real pela continuidade lógica racional (não compreensão pela decupagem/montagem do filme, como no cinema narrativo clássico); introdução da lógica da ruptura com o real, no nível da cena, da narração e/ou cenário; descontextualização dos elementos da realidade (espaço, contexto, diálogos), que se tornam estranhos e dotados de outras naturezas que não as lógico-racionais”.
Comentário sobre a escola II: “buscar a estranheza do olhar sobre o mundo exterior para captar a essência da alma humana”.
Obras sugeridas para a escola III: “Uma mulher para dois (François Truffaut) Alphaville, idem (Jean Luc Godard, 1965), Hiroshima mon amour (Alain Resnais, 1959).” Todos esses trechos foram extraídos de: Napolitano, M. Como usar o cinema da sala de aula. São Paulo: Contexto, 2003. 249p. p. 75-78.
Marque a alternativa abaixo que apresenta os nomes CORRETOS das escolas I, II e III, respectivamente, sugeridas pelo texto acima.
I- O método de interpretação de Stanislavski envolve aspectos complexos para a preparação do ator e da criação da personagem. Entre as técnicas, está a utilização de circunstâncias prévias, na qual o ator deve explorar o texto teatral para reunir elementos que o ajudarão a compor a sua personagem, imaginando o que ocorreu antes de a personagem entrar em cena, o universo do qual ela faz parte e a relação dela com as outras personagens.
II- O método de Stanislavski propõe que o ator recrie uma emoção para uma cena usando a memória das experiências que viveu. Ou seja, para atuar de maneira natural e convincente, o ator deve buscar viver no palco uma emoção (medo, alegria etc.) semelhante à que sentiu em algum momento de sua vida pessoal.
III- Stanislavski acreditava que a ação levava a uma emoção, ou seja, que é a partir da experiência física que um sentimento é gerado. Dessa forma, seu método inclui diversas práticas físicas que, em sua concepção, ajudam o ator a despertar a emoção do personagem. Entre elas estão técnicas de relaxamento físicas e vocais.
Está(ão) CORRETA(s):
A respeito do aprendizado por meio da dança, analise as assertivas abaixo.
I- Além de permitir uma apreciação significativa da arte do movimento, o acesso a espetáculos de dança clássica, moderna ou folclórica proporciona uma experiência estética para a criança.
II- A aprendizagem da arte do movimento exige que a criança possa aprender a estrutura e o funcionamento corporal através de diferentes formas de locomoção, deslocamento e orientação do espaço.
III- Uma das etapas da aprendizagem da dança, por parte da criança, perpassa pelo registro de uma sequência de movimentos expressivos criados em coreografias simples.
Está(ão) CORRETA(s) a(s) assertiva(s):
Marque a assertiva que indica qual o tipo de arte abordada na descrição da obra acima.
“'A técnica da __________ é arcaica, artesanal, popular, profundamente arraigada na tradição ilustrativa alemã. Mais do que uma técnica no sentido moderno da palavra, é um modo habitual de expressar e comunicar por meio da imagem' (ARGAN, 1970, p. 238). Outra característica importante é a __________ possibilitada por essa técnica. A tiragem __________ de uma obra permite que mais pessoas tenham acesso a ela, não só pelo simples fato de haver mais unidades circulando, mas também por torná-la economicamente mais acessível (em comparação a uma tela a óleo, por exemplo). Além disso, o contraste e nitidez dos traços na __________ podem ser de grande contribuição para a construção de tom dramático para a obra, buscado pelos artistas __________ e por Käthe Kollwitz”.Adaptado de
https://issuu.com/floracassettarichiaratto/docs/floracassettari_caderno_final_2022_12_24_21_28_47/s/17888385 Acesso em: 01/07/2023.
No Brasil, o pernambucano José Francisco Borges, conhecido como J. Borges, é um dos maiores nomes que fazem uso dessa técnica artística.
In Memoriam Karl Liebknecht Gedenkblatt für ( Karl Liebknecht), 1920, Käthe Kollwitz
O forró dos bichos, J. Borges
Marque a alternativa abaixo que contém as palavras que completam CORRETAMENTE as lacunas do texto acima.