Questões de Concurso
Para prefeitura de imbituva - pr
Foram encontradas 126 questões
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Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q2104453
Matemática
A nova caixa de água do colégio Albert
Einstein, tem o formato de um cilindro reto, sua
altura é de 5 metros e o raio da base 2 metros.
Desta forma o volume desta caixa em metros
cúbicos é igual a (use π =3,14):
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q2104452
Matemática
Uma escala de terremotos usa potências de
10 em seus graus de intensidade. Assim, o nível
zero desta escala tem uma intensidade de 10
pontos. O nível 1, 100 pontos, e assim
sucessivamente até o nível 8, que é o maior
desta escala e considera-se como destruição
total do ambiente. Com base nesta escala, qual a
diferença de intensidade de um tremor de escala
4 para escala 5?
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q2104451
Português
Texto associado
Núcleo da Terra parou de girar e pode se
inverter, sugere estudo
A rotação do núcleo interno da Terra pode
ter parado e pode até girar ao contrário, sugere
uma nova pesquisa.
Com um raio de quase 3.500 quilômetros, o
núcleo da Terra tem aproximadamente o tamanho
de Marte. Consiste principalmente de ferro e níquel
e contém cerca de um terço da massa da Terra.
Em pesquisa publicada na revista Nature
Geoscience na segunda-feira (23), Yi Yang,
cientista da Universidade de Pequim, e Xiaodong
Song, professor catedrático da Universidade de
Pequim, estudaram ondas sísmicas de terremotos
que passaram pelo núcleo interno da Terra ao
longo de caminhos semelhantes desde a década
de 1960 até inferir o quão rápido o núcleo interno
está girando.
As descobertas foram inesperadas, eles
disseram. Desde 2009, os registros sísmicos, que
antes mudavam ao longo do tempo, mostraram
pouca diferença. Isso, disseram eles, sugeria que
a rotação do núcleo interno havia parado.
“Mostramos observações surpreendentes que
indicam que o núcleo interno quase cessou sua
rotação na última década e pode estar passando
por um retrocesso”, escreveram no estudo.
“Quando você olha para a década entre 1980 e
1990, vê uma mudança clara, mas quando observa
de 2010 a 2020, não vê muita mudança”,
acrescentou Song.
A rotação do núcleo interno é impulsionada
pelo campo magnético gerado no núcleo externo e
equilibrada pelos efeitos gravitacionais do manto.
Saber como o núcleo interno gira pode esclarecer
como essas camadas interagem e outros
processos nas profundezas da Terra.
Fonte:
https://www.cnnbrasil.com.br/tecnologia/nucleo-daterra-parou-de-girar-e-pode-se-inverter-sugere-estudo/ Acesso em 27 de janeiro de 2023.
Assinale a alternativa que apresente,
respectivamente, as circunstâncias
estabelecidas pelos termos em destaque no
período: “Desde 2009, os registros sísmicos,
que antes mudavam ao longo do tempo,
mostraram pouca diferença”.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q2104450
Português
Texto associado
Núcleo da Terra parou de girar e pode se
inverter, sugere estudo
A rotação do núcleo interno da Terra pode
ter parado e pode até girar ao contrário, sugere
uma nova pesquisa.
Com um raio de quase 3.500 quilômetros, o
núcleo da Terra tem aproximadamente o tamanho
de Marte. Consiste principalmente de ferro e níquel
e contém cerca de um terço da massa da Terra.
Em pesquisa publicada na revista Nature
Geoscience na segunda-feira (23), Yi Yang,
cientista da Universidade de Pequim, e Xiaodong
Song, professor catedrático da Universidade de
Pequim, estudaram ondas sísmicas de terremotos
que passaram pelo núcleo interno da Terra ao
longo de caminhos semelhantes desde a década
de 1960 até inferir o quão rápido o núcleo interno
está girando.
As descobertas foram inesperadas, eles
disseram. Desde 2009, os registros sísmicos, que
antes mudavam ao longo do tempo, mostraram
pouca diferença. Isso, disseram eles, sugeria que
a rotação do núcleo interno havia parado.
“Mostramos observações surpreendentes que
indicam que o núcleo interno quase cessou sua
rotação na última década e pode estar passando
por um retrocesso”, escreveram no estudo.
“Quando você olha para a década entre 1980 e
1990, vê uma mudança clara, mas quando observa
de 2010 a 2020, não vê muita mudança”,
acrescentou Song.
A rotação do núcleo interno é impulsionada
pelo campo magnético gerado no núcleo externo e
equilibrada pelos efeitos gravitacionais do manto.
Saber como o núcleo interno gira pode esclarecer
como essas camadas interagem e outros
processos nas profundezas da Terra.
Fonte:
https://www.cnnbrasil.com.br/tecnologia/nucleo-daterra-parou-de-girar-e-pode-se-inverter-sugere-estudo/ Acesso em 27 de janeiro de 2023.
Assinale a alternativa que justifique o uso da
virgula no período: “A Terra é formada pela
crosta, pelo manto e pelos núcleos interno e
externo”.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q2104449
Português
Texto associado
Núcleo da Terra parou de girar e pode se
inverter, sugere estudo
A rotação do núcleo interno da Terra pode
ter parado e pode até girar ao contrário, sugere
uma nova pesquisa.
Com um raio de quase 3.500 quilômetros, o
núcleo da Terra tem aproximadamente o tamanho
de Marte. Consiste principalmente de ferro e níquel
e contém cerca de um terço da massa da Terra.
Em pesquisa publicada na revista Nature
Geoscience na segunda-feira (23), Yi Yang,
cientista da Universidade de Pequim, e Xiaodong
Song, professor catedrático da Universidade de
Pequim, estudaram ondas sísmicas de terremotos
que passaram pelo núcleo interno da Terra ao
longo de caminhos semelhantes desde a década
de 1960 até inferir o quão rápido o núcleo interno
está girando.
As descobertas foram inesperadas, eles
disseram. Desde 2009, os registros sísmicos, que
antes mudavam ao longo do tempo, mostraram
pouca diferença. Isso, disseram eles, sugeria que
a rotação do núcleo interno havia parado.
“Mostramos observações surpreendentes que
indicam que o núcleo interno quase cessou sua
rotação na última década e pode estar passando
por um retrocesso”, escreveram no estudo.
“Quando você olha para a década entre 1980 e
1990, vê uma mudança clara, mas quando observa
de 2010 a 2020, não vê muita mudança”,
acrescentou Song.
A rotação do núcleo interno é impulsionada
pelo campo magnético gerado no núcleo externo e
equilibrada pelos efeitos gravitacionais do manto.
Saber como o núcleo interno gira pode esclarecer
como essas camadas interagem e outros
processos nas profundezas da Terra.
Fonte:
https://www.cnnbrasil.com.br/tecnologia/nucleo-daterra-parou-de-girar-e-pode-se-inverter-sugere-estudo/ Acesso em 27 de janeiro de 2023.
Assinale a alternativa cuja letra g da palavra
represente o mesmo fonema representado pela
letra g na palavra longo:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q2104448
Português
Texto associado
Núcleo da Terra parou de girar e pode se
inverter, sugere estudo
A rotação do núcleo interno da Terra pode
ter parado e pode até girar ao contrário, sugere
uma nova pesquisa.
Com um raio de quase 3.500 quilômetros, o
núcleo da Terra tem aproximadamente o tamanho
de Marte. Consiste principalmente de ferro e níquel
e contém cerca de um terço da massa da Terra.
Em pesquisa publicada na revista Nature
Geoscience na segunda-feira (23), Yi Yang,
cientista da Universidade de Pequim, e Xiaodong
Song, professor catedrático da Universidade de
Pequim, estudaram ondas sísmicas de terremotos
que passaram pelo núcleo interno da Terra ao
longo de caminhos semelhantes desde a década
de 1960 até inferir o quão rápido o núcleo interno
está girando.
As descobertas foram inesperadas, eles
disseram. Desde 2009, os registros sísmicos, que
antes mudavam ao longo do tempo, mostraram
pouca diferença. Isso, disseram eles, sugeria que
a rotação do núcleo interno havia parado.
“Mostramos observações surpreendentes que
indicam que o núcleo interno quase cessou sua
rotação na última década e pode estar passando
por um retrocesso”, escreveram no estudo.
“Quando você olha para a década entre 1980 e
1990, vê uma mudança clara, mas quando observa
de 2010 a 2020, não vê muita mudança”,
acrescentou Song.
A rotação do núcleo interno é impulsionada
pelo campo magnético gerado no núcleo externo e
equilibrada pelos efeitos gravitacionais do manto.
Saber como o núcleo interno gira pode esclarecer
como essas camadas interagem e outros
processos nas profundezas da Terra.
Fonte:
https://www.cnnbrasil.com.br/tecnologia/nucleo-daterra-parou-de-girar-e-pode-se-inverter-sugere-estudo/ Acesso em 27 de janeiro de 2023.
Assinale a alternativa que apresente palavra
paroxítona:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q2104447
Português
Texto associado
Núcleo da Terra parou de girar e pode se
inverter, sugere estudo
A rotação do núcleo interno da Terra pode
ter parado e pode até girar ao contrário, sugere
uma nova pesquisa.
Com um raio de quase 3.500 quilômetros, o
núcleo da Terra tem aproximadamente o tamanho
de Marte. Consiste principalmente de ferro e níquel
e contém cerca de um terço da massa da Terra.
Em pesquisa publicada na revista Nature
Geoscience na segunda-feira (23), Yi Yang,
cientista da Universidade de Pequim, e Xiaodong
Song, professor catedrático da Universidade de
Pequim, estudaram ondas sísmicas de terremotos
que passaram pelo núcleo interno da Terra ao
longo de caminhos semelhantes desde a década
de 1960 até inferir o quão rápido o núcleo interno
está girando.
As descobertas foram inesperadas, eles
disseram. Desde 2009, os registros sísmicos, que
antes mudavam ao longo do tempo, mostraram
pouca diferença. Isso, disseram eles, sugeria que
a rotação do núcleo interno havia parado.
“Mostramos observações surpreendentes que
indicam que o núcleo interno quase cessou sua
rotação na última década e pode estar passando
por um retrocesso”, escreveram no estudo.
“Quando você olha para a década entre 1980 e
1990, vê uma mudança clara, mas quando observa
de 2010 a 2020, não vê muita mudança”,
acrescentou Song.
A rotação do núcleo interno é impulsionada
pelo campo magnético gerado no núcleo externo e
equilibrada pelos efeitos gravitacionais do manto.
Saber como o núcleo interno gira pode esclarecer
como essas camadas interagem e outros
processos nas profundezas da Terra.
Fonte:
https://www.cnnbrasil.com.br/tecnologia/nucleo-daterra-parou-de-girar-e-pode-se-inverter-sugere-estudo/ Acesso em 27 de janeiro de 2023.
Com base nas informações do texto e nas
relações existentes entre as partes que o
compõem, assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Educação Infantil |
Q2104371
Pedagogia
Em analogia às contas, o material
apresenta sulcos em forma de quadrados.
Este material em papel possui a limitação de
não ser possível a construção do bloco, o que
é uma desvantagem em relação ao material
em madeira. Essa afirmação diz respeito a que
ferramenta de apoio ao processo de ensino e
aprendizagem?
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Educação Infantil |
Q2104370
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) determina dez (10) competências para
serem desenvolvidas ao longo do período do escolarização. Dentre elas, qual é trabalhada
somente a partir do Ensino Médio?
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Educação Infantil |
Q2104369
Pedagogia
Leia atentamente a frase a seguir: “A
escrita não é um produto escolar, mas sim um
objeto cultural, resultado do esforço coletivo
da humanidade. Como objeto cultural, a
escrita cumpre diversas funções de
existência”. A frase acima é atribuída à:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Educação Infantil |
Q2104366
Pedagogia
Sobre alfabetização e letramento, qual autora fez a afirmação abaixo:
Sintetizando alfabetização: “faceta linguística
da aprendizagem inicial da língua escrita –
focaliza, basicamente, a conversão da cadeia
sonora da fala em escrita”. (2016)
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Educação Infantil |
Q2104365
Pedagogia
O processo atual de gestão da escola é
algo desafiador, tendo em vista todos os
elementos que precisam ser considerados.
Indique abaixo qual das alternativas não faz
parte de uma boa gestão:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Educação Infantil |
Q2104364
Pedagogia
Os materiais concretos utilizados durante
as aulas auxiliam no processo de ensino e
aprendizagem, tendo em vista a fase de
desenvolvimento em que os alunos da
Educação Básica se encontram, segundo
Piaget. Diante disso, complete o parágrafo
abaixo com as palavras corretas:
O que são materiais _______________ em Matemática?
“Objetos ou coisas que o aluno é capaz de sentir, tocar, manipular e movimentar. Podem ser objetos reais que têm _____________ no dia-a-dia ou podem ser objetos usados para representar uma ___________. Todo e qualquer ______________ usado pelo professor para realizar a aprendizagem”.
O que são materiais _______________ em Matemática?
“Objetos ou coisas que o aluno é capaz de sentir, tocar, manipular e movimentar. Podem ser objetos reais que têm _____________ no dia-a-dia ou podem ser objetos usados para representar uma ___________. Todo e qualquer ______________ usado pelo professor para realizar a aprendizagem”.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Educação Infantil |
Q2104363
Pedagogia
Considerando a importância da psicologia
da educação no campo educacional, abaixo
estão descritas três teorias. Leia e aponte
qual das alternativas indica a sequência
correta de teóricos:
_________________________: Concebeu três Zonas de desenvolvimento: “real (aquilo que se faz sozinho), potencial (o que pode se realizar com auxílio) e proximal (o que está em amadurecimento)”.
_________________________: Criou a Psicanálise, método utilizado para o tratamento de doenças mentais. Suas teorias modificaram a maneira de ver o ser humano e influenciaram a Medicina, a Educação, as Artes.
_________________________: Sua teoria denominada "Epistemologia genética", afirmou que a partir do nascimento, as pessoas passam por fases de desenvolvimento cognitivo, do qual descreveu quatro estágios: sensório, préoperacional, operacional concreto e operacional formal.
_________________________: Concebeu três Zonas de desenvolvimento: “real (aquilo que se faz sozinho), potencial (o que pode se realizar com auxílio) e proximal (o que está em amadurecimento)”.
_________________________: Criou a Psicanálise, método utilizado para o tratamento de doenças mentais. Suas teorias modificaram a maneira de ver o ser humano e influenciaram a Medicina, a Educação, as Artes.
_________________________: Sua teoria denominada "Epistemologia genética", afirmou que a partir do nascimento, as pessoas passam por fases de desenvolvimento cognitivo, do qual descreveu quatro estágios: sensório, préoperacional, operacional concreto e operacional formal.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Educação Infantil |
Q2104362
Pedagogia
Ele criticava os métodos de ensino em que
o professor era tido como o detentor de todo
o conhecimento, e o aluno apenas um
“depositório” — o que ele chamava de
“educação bancária”. Esse pequeno trecho
diz respeito a qual pensador?
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Educação Infantil |
Q2104361
Pedagogia
Eixos estruturantes, direitos de
aprendizagem e os campos de experiências
são os elementos integrantes da proposta de
trabalho com a Educação Infantil na BNCC. O
trecho da BNCC abaixo diz respeito a qual
campo de experiência?
“Desde o nascimento, as crianças participam de situações comunicativas cotidianas com as pessoas com as quais indteragem. As primeiras formas de interação do bebê são os movimentos do seu corpo, o olhar, a postura corporal, o sorriso, o choro e outros recursos vocais, que ganham sentido com a interpretação do outro. Progressivamente, as crianças vão ampliando e enriquecendo seu vocabulário e demais recursos de expressão e de compreensão, apropriando-se da língua materna – que se torna, pouco a pouco, seu veículo privilegiado de interação. Na Educação Infantil, é importante promover experiências nas quais as crianças possam falar e ouvir, potencializando sua participação na cultura oral, pois é na escuta de histórias, na participação em conversas, nas descrições, nas narrativas elaboradas individualmente ou em grupo e nas implicações com as múltiplas linguagens que a criança se constitui ativamente como sujeito singular e pertencente a um grupo social”.
“Desde o nascimento, as crianças participam de situações comunicativas cotidianas com as pessoas com as quais indteragem. As primeiras formas de interação do bebê são os movimentos do seu corpo, o olhar, a postura corporal, o sorriso, o choro e outros recursos vocais, que ganham sentido com a interpretação do outro. Progressivamente, as crianças vão ampliando e enriquecendo seu vocabulário e demais recursos de expressão e de compreensão, apropriando-se da língua materna – que se torna, pouco a pouco, seu veículo privilegiado de interação. Na Educação Infantil, é importante promover experiências nas quais as crianças possam falar e ouvir, potencializando sua participação na cultura oral, pois é na escuta de histórias, na participação em conversas, nas descrições, nas narrativas elaboradas individualmente ou em grupo e nas implicações com as múltiplas linguagens que a criança se constitui ativamente como sujeito singular e pertencente a um grupo social”.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Educação Infantil |
Q2104360
Conhecimentos Gerais
Enumere as colunas corretamente, em se
tratando da história da educação brasileira:
1ª COLUNA 1 - Construção de um número de escolas para crianças carentes. 2 - Criação do ensino público. 3 - Introdução do ensino universal. 4 - Criação de um número de universidades.
2ª COLUNA ( ) 1906. ( ) 1940 e 1960. ( ) 1872. ( ) 1930.
1ª COLUNA 1 - Construção de um número de escolas para crianças carentes. 2 - Criação do ensino público. 3 - Introdução do ensino universal. 4 - Criação de um número de universidades.
2ª COLUNA ( ) 1906. ( ) 1940 e 1960. ( ) 1872. ( ) 1930.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Educação Infantil |
Q2104359
Pedagogia
A Educação Infantil vem se consolidando
como momento propício de integração da
ação de educar com a de cuidar e
consequentemente concebida como ato
educativo. Leia o parágrafo abaixo retirado da
Base Nacional Comum Curricular (BNCC,
2018) e complete com a sequência correta de
palavras sobre a Educação Infantil:
“Nesse contexto, as creches e pré-escolas, ao acolher as ____________ e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade, e articulá-los em suas propostas pedagógicas, têm o objetivo de ampliar o universo de experiências, conhecimentos e _________________ dessas crianças, diversificando e consolidando novas aprendizagens, atuando de maneira _________________à educação familiar – especialmente quando se trata da educação dos bebês e das crianças bem pequenas, que envolve aprendizagens muito próximas aos dois contextos (familiar e escolar), como a socialização, a autonomia e a comunicação. Nessa direção, e para ________________ as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças, a prática do diálogo e o compartilhamento de responsabilidades entre a instituição de Educação Infantil e a família são essenciais. Além disso, a instituição precisa conhecer e trabalhar com as culturas plurais, dialogando com a riqueza/diversidade cultural das famílias e da comunidade”.
(BNCC, 2018, p. 36)
“Nesse contexto, as creches e pré-escolas, ao acolher as ____________ e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade, e articulá-los em suas propostas pedagógicas, têm o objetivo de ampliar o universo de experiências, conhecimentos e _________________ dessas crianças, diversificando e consolidando novas aprendizagens, atuando de maneira _________________à educação familiar – especialmente quando se trata da educação dos bebês e das crianças bem pequenas, que envolve aprendizagens muito próximas aos dois contextos (familiar e escolar), como a socialização, a autonomia e a comunicação. Nessa direção, e para ________________ as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças, a prática do diálogo e o compartilhamento de responsabilidades entre a instituição de Educação Infantil e a família são essenciais. Além disso, a instituição precisa conhecer e trabalhar com as culturas plurais, dialogando com a riqueza/diversidade cultural das famílias e da comunidade”.
(BNCC, 2018, p. 36)
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Educação Infantil |
Q2104358
Pedagogia
“A Casa das Crianças foi uma escola em
São Lourenço, em um bairro da periferia de
Roma, que possibilitou a experiência de
novos métodos pedagógicos”. Essa criação
diz respeito a:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Educação Infantil |
Q2104357
Pedagogia
É meta do PNE (2014-2024): Universalizar
o ensino fundamental de nove anos para toda
a população de seis a 14 anos e garantir que
pelo menos 95% dos alunos concluam essa
etapa na idade recomendada, até o último ano
de vigência deste PNE:
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