Questões de Concurso
Para prefeitura de salgueiro - pe
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Na frase "Não me diga que você não sabia", o uso da próclise é corretamente aplicado devido à presença do advérbio de negação "não", que atrai o pronome para antes do verbo.
As orações subordinadas substantivas, como em "Espero que vocês consigam", têm a função de complementar o sentido do verbo da oração principal, atuando como seu objeto direto.
O regionalismo é uma característica exclusiva da linguagem informal, não sendo encontrado em discursos formais ou textos literários, onde predomina uma linguagem padronizada e livre de influências regionais.
No período "É necessário que todos participem da reunião", a oração "que todos participem da reunião" é uma oração subordinada substantiva completiva nominal que completa o sentido do adjetivo "necessário" na oração principal.
Em um texto dissertativo-argumentativo, apresentar uma fundamentação rica em citações de autoridade e referências históricas é suficiente que para que a argumentação seja considerada válida.
No caso de palavras derivadas do francês e terminadas com a vogal -e, são admitidos tanto o acento agudo quanto o circunflexo. Exemplos: bebé ou bebê, bidé ou bidê, canapé ou canapê, croché ou crochê, matiné ou matinê.
No período "Quando ele chegou, todos se calaram", a oração "Quando ele chegou" é uma oração subordinada adverbial temporal que estabelece o momento em que a ação da oração principal "todos se calaram" ocorreu.
A expressão "o autor de Hamlet" é um exemplo de perífrase, que identifica William Shakespeare por uma de suas obras mais renomadas, em vez de usar seu nome diretamente.
Os advérbios são capazes de modificar não apenas verbos, mas também adjetivos e outros advérbios, aumentando assim a precisão e a expressividade das frases. Por exemplo, na frase "Ela escreveu incrivelmente rápido", o advérbio "incrivelmente" intensifica o advérbio "rápido", ampliando a descrição da ação.
O uso de sufixos aumentativos e diminutivos na Estilística Morfológica pode alterar não só a carga emocional, mas também a natureza gramatical de palavras, como ao transformar substantivos em adjetivos.
A palavra "moto", uma abreviação de "motocicleta", exemplifica como a abreviação vocabular pode ser utilizada para simplificar a comunicação, criando termos mais curtos e práticos a partir de palavras mais longas.
A expressão "Você está me ouvindo?" em uma conversa telefônica é um exemplo da função fática da linguagem, que prioriza verificar e manter o canal de comunicação aberto entre os interlocutores.
Ao analisar a oração "Corra!", é possível compreender como um verbo no imperativo pode formar uma oração completa, mesmo sem a presença explícita de um sujeito.
No texto "Maria adora livros. Ela sempre compra flores aos sábados", o pronome "Ela" é uma anáfora eficaz que claramente conecta as duas frases, mantendo a coesão ao referir-se a "Maria".
Uma carta aberta, ao ser estruturada como um texto epistolar destinado a um público específico, deve concluir fornecendo uma proposta concreta de solução para os problemas discutidos, respeitando sua natureza argumentativa.
Incentivar apenas a correção gramatical e ortográfica dos textos dos alunos é suficiente para o desenvolvimento do comportamento escritor, sem necessidade de se preocupar com a exposição dos alunos a diferentes modelos de textos.
A acentuação tônica refere-se à sílaba que é naturalmente pronunciada com mais força numa palavra, enquanto a acentuação gráfica consiste em usar sinais gráficos, como acentos agudo, circunflexo ou til, para indicar a sílaba tônica ou modificar o som de uma vogal. Por exemplo, na palavra 'rápido', a acentuação tônica recai na primeira sílaba 'rá', e a acentuação gráfica é o acento agudo sobre o 'a'.
Na produção por frequentação, os alunos trabalham com gêneros discursivos que já conhecem, utilizando sua experiência prévia para escrever bilhetes, convites ou outros textos, precisando apenas de orientação básica do professor para organizar suas ideias e estruturar seus textos.
No período composto por coordenação "Ela chegou cedo, mas não encontrou ninguém na sala", as orações coordenadas estão ligadas por uma conjunção adversativa que estabelece um contraste entre as ações descritas.
Na frase "Dir-te-ei a verdade amanhã", a mesóclise é corretamente aplicada, posicionando o pronome "te" no meio do verbo "dizer", que está conjugado no futuro do presente.