Questões de Concurso Para prefeitura de tupanatinga - pe

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Q2163585 Pedagogia

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Pela Lei n° 13.632, de 2018, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) deve ser destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e/ou no Ensino Médio na idade própria e deve constituir um instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida do indivíduo. 
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Q2163584 Educação Física

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As ações musculares dependem do grau de estimulação e da força desenvolvida pelo músculo diante da resistência externa a ele imposta. Com relação aos estímulos externos, ou mesmo em ações isoladas que não requerem movimentos durante o exercício, as ações musculares podem ser divididas em três tipos: neurais, inibitórias e excitatórias.
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Q2163583 Educação Física

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A Educação Física na escola deve ser assegurada como direito do aluno e não colocada como uma opção a ser descartada. Assim sendo, nenhum aluno pode ser dispensado da disciplina, ainda que de seu aspecto teórico.
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Q2163582 Pedagogia

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Jean Piaget é considerado o criador do construtivismo. Ele acreditava que o aluno constrói o seu próprio aprendizado. 
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Q2163581 Educação Física

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Nas partidas oficiais de futebol, foi inserida a regra do árbitro de vídeo (VAR), que entrou em vigor na Copa do Mundo de 2018. As intervenções que podem ser feitas pelo árbitro de vídeo durante uma partida são: gols, cartão amarelo, cartão vermelho e impedimento. 
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Q2163580 Educação Física

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A Organização Mundial da Saúde define exercício físico como sendo qualquer movimento corporal produzido pelos músculos esqueléticos que requeiram gasto de energia. 
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Q2163579 Pedagogia

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O trabalho da dança educacional, quando preocupado em deixar fluir dos educandos suas emoções, seus anseios e desejos dos movimentos que não necessariamente envolvam a técnica, permitirá que o sujeito se revele e desperte para o mundo, numa relação consigo e com os outros, de forma inconsciente. 
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Q2163578 Educação Física

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Quanto aos fundamentos técnicos do goleiro de handebol, podem se considerar os seguintes tipos de defesa: defesa em bolas altas, defesa em bolas meia altura, defesas em bolas baixas, lançamentos próximos ao gol.
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Q2163577 Educação Física

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São exemplos de métodos de avaliação em Educação Física: as provas teóricas, os trabalhos, os seminários, a gravação em vídeo para avaliar habilidades e atitudes, as observações sistemáticas, as fichas e, também, os testes de capacidades físicas.
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Q2163576 Educação Física

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Estruturar um programa de Educação Física ou de outra disciplina e selecionar os seus conteúdos é um problema metodológico básico, uma vez que, quando se aponta o conhecimento e os métodos para sua assimilação, se evidencia a natureza do pensamento teórico que se pretende desenvolver nos alunos. Podemos dizer que o programa é o pilar da disciplina e que seus elementos principais são: o conhecimento de que trata a disciplina, sistematizado e distribuído, que geralmente se denomina de conteúdos de ensino; o tempo pedagogicamente necessário para o processo de apropriação do conhecimento; e os procedimentos didático-metodológicos para ensiná-lo. 
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Q2163575 Educação Física

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A Educação Física, enquanto componente curricular da Educação Básica, deve introduzir e integrar o aluno na cultura corporal de movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la, instrumentalizando-o para usufruir do jogo, do esporte, das atividades rítmicas e dança, das ginásticas e práticas de aptidão física, em benefício da sua qualidade da vida. 
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Q2163574 Pedagogia

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Do ponto de vista curricular, a pluralidade cultural relaciona-se diretamente com a Educação Física escolar, pois ambos têm como estratégia de planejamento pedagógico a utilização de avaliações sobre o padrão correto de movimento. 
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Q2163573 Pedagogia

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A motricidade humana vai além dos pensamentos tradicionais que encaram o ser humano como mero reprodutor de gestos pré-estabelecidos. Ela leva em consideração o ser crítico e criativo, que é capaz de criar seu próprio conhecimento. 
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Q2163572 Educação Física

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As provas de corridas rasas de velocidade são compostas exclusivamente pelas disputas dos 100 metros, 200 metros e 300 metros. 
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Q2163571 Pedagogia

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A Psicologia da Educação tem estudado os processos educativos, orientada por objetivos que podem ser divididos em três dimensões: teórica ou explicativa; projetiva ou tecnológica; e prática ou aplicada. 
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Q2163570 Educação Física

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Para que haja o desenvolvimento e a melhoria no desempenho esportivo e físico dos atletas, é importante e necessário que os profissionais da Educação Física utilizem a aplicação dos princípios que regem o treinamento. Esses princípios nada mais são que regras que devem ser utilizadas como instrumento de ajuda e auxílio, na obtenção de resultados melhores durante todo o período de vida atlética dos praticantes de atividades físicas intensas. São quatro princípios aplicados no treinamento desportivo: sobrecarga, especificidade, diferenças individuais e treinamento. 
Alternativas
Q2163569 Educação Física

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Durante a avaliação, o professor de Educação Física deve se utilizar de um instrumento avaliativo, que é importante tão somente para a construção da habilidade do aluno e para o desenvolvimento integral do ser humano.
Alternativas
Q2163568 Pedagogia

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De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, é necessária a utilização da avaliação tanto para o aluno quanto para o professor, de modo que possam dimensionar os avanços e as dificuldades encontradas durante o processo de ensino e aprendizagem. 
Alternativas
Q2163567 Educação Física

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A avaliação em Educação Física deve ser assumida como um elemento constituído do projeto pedagógico escolar, cabendo ao professor analisar todos os fatores envolvidos no processo de aprendizagem, ou seja, comparando o conhecimento anterior do aluno, a eficiência do processo de ensino, a concepção de educação do aluno e o conteúdo do professor.
Alternativas
Q2163566 Educação Física

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A altura da rede de voleibol feminino é de 2,24 metros da borda superior até o solo, e o masculino 2,47 metros da borda superior até o solo. 
Alternativas
Respostas
361: C
362: E
363: C
364: C
365: E
366: E
367: E
368: C
369: C
370: C
371: C
372: E
373: C
374: E
375: C
376: E
377: E
378: C
379: C
380: E