Questões de Concurso Para prefeitura de santana do piauí - pi

Considerando que a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, constituem garantias necessárias para que efetive essa inclusão nos sistemas de ensino:

I. Acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.
II. Transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a educação superior; oferta do atendimento educacional especializado.
III. Acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação; e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.
IV. Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão.

Assinale:

No tocante ao currículo na educação infantil conforme as orientações propostas em todas as normativas que abordam a temática, é correto afirmar:

Examine a seguinte situação didática:

Ao ministrar suas aulas no Centro Municipal de Educação Infantil onde trabalha, a professora Rosilene segue um estilo pedagógico pragmatista, com foco mais na prática do que na teoria, pois entende que o aluno só aprende fazendo. Para ela, a parte que resta ao professor é tão somente facilitar a aprendizagem do aluno, com a ressalva de privilegiar mais a abordagem processual do que a abordagem conteudista.

Ao analisar as características apresentadas neste estudo de caso, podemos afirmar que, conforme classificação feita por Dermeval SAVIANI (História das ideias pedagógicas no Brasil. 4.ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2013), a tendência pedagógica seguida por essa professora se contrapõe frontalmente à:

Tomando como base o que está disposto nas Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação Infantil – DCNEI, fixadas pela Resolução CNE/CEB nº 5/2009, qualifique as asserções abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) O currículo da educação infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 6 anos de idade.
( ) As propostas pedagógicas da educação infantil deverão considerar que a criança, centro do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
( ) A proposta pedagógica das instituições de educação infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta: 

A figura a seguir mostra as interações entre o hipotálamo, a adenoipófise e as gônadas masculinas. As setas cheias (➔) indicam efeitos excitatórios e as setas tracejadas (--->) indicam efeitos inibitórios. 





Combine os números de 1 a 5 com os seguintes aspectos:




Assinale a alternativa que menciona a numeração correta dos respectivos aspectos (célula de Sertoli, testosterona, FSH, células de Leydig, hormônio inibina) apresentados no mecanismo fisiológico:

[...] “Os esgotos eram raros e o conceitos de higiene como meios de prevenção de doenças era desconhecido. Naquela época era comum armazenar os grãos nos sótãos, enquanto fezes nadavam nas ruas e havia ratos por toda parte. Mas o momento fatal se deu quando o patógeno sofreu uma mutação que permitiu que ele passasse com mais eficácia dos ratos para os seres humanos por meio da pulga.”
Krause & Trappe. A jornada dos nossos genes. RJ: Sextante, 2022. (adaptado).

O texto refere-se aos casos de:

No estudo da Física utilizam-se várias quantidades de grandezas. Cada uma dessas grandezas físicas pode ser classificada em uma das duas modalidades: escalar ou vetorial. Uma grandeza física escalar é aquela que fica perfeitamente definida por um número, positivo ou negativo, seguido de uma unidade apropriada. Já uma grandeza física vetorial, para ficar completamente definida, necessita, além do valor numérico e unidade, de uma informação geométrica que nos dê a orientação espacial da grandeza.
Considere as seguintes grandezas físicas:

FORÇA – ACELERAÇÃO – DENSIDADE – ÁREA

Essas grandezas são classificadas como sendo respectivamente:

Água potável é aquela que pode ser consumida pelos humanos e animais por não causar nenhum risco à saúde. Basicamente ela não possui cor (incolor), sabor (insípida), nem cheiro (inodora), além de ser livre de qualquer tipo de poluente ou contaminação.
Disponível em: www.educamaisbrasil.com.br. Acesso em: nov. 2023 (adaptado). 

Considerando as informações, a água mais adequada para o consumo humano é uma:

Uma substância que sabidamente inibe uma estrutura, pode ser aplicada com o objetivo de descobrir se ela também inibe uma função. Observe e interprete o experimento a seguir:






Segundo PURVES, W.K.; SADAVA, D.; ORIANS, G.H; HELLER, H.C. Vida: A Ciência da Biologia. 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 2002.



Que conclusão você poderia tirar desse experimento? 

[...] As doenças matavam três vezes mais do que o combate. Naqueles dias, as mais comuns eram o tifo, o escorbuto e a tuberculose. O escorbuto, verdadeira praga que afligia os homens do mar nos séculos XVII e XVIII, foi quase eliminado por uma regulamentação de 1795, que estabeleceu a obrigatoriedade de colocar suco de limão nas provisões salgadas depois de seis semanas no mar. 
VIDIGAL, A. Almirante Nelson. São Paulo: Contexto, 2011.

Como o suco de limão previne contra o escorbuto?

[...] “Trata-se de um método de separação de misturas homogêneas em que todos os seus componentes se encontram no estado gasoso. A mistura em que esse método é mais empregado é o ar atmosférico. No processo [...] a mistura é submetida a resfriamento (em torno de -200 °C) em um equipamento especial. Caso não seja possível realizar o resfriamento até essa temperatura, podese realizar o processo submetendo o ar a uma compressão até que seus componentes passem para o estado líquido.”

Disponível em: www.manualdaquimica.com/quimica-geral. Acesso nov. 2023.

Qual é o processo de separação de misturas tratado no texto?

Entre 2019 e 2023 a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional passou por várias alterações. Em uma dela, por meio da Lei nº 14.533/23, foi instituída a Política Nacional de Educação Digital (PNED).
Assinale a alternativa que não é considerada como um dos eixos estruturantes da PNED: 

De acordo com a Lei nº 9.394/96, Artigo 26-A, nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório no currículo o ensino sobre:

Durante a realização de um inventário sobre a biodiversidade aquática em costões rochosos, uma equipe de pesquisadores registrou:

I. Anêmonas-do-mar.
II. Microalgas diatomáceas. III. Peixes badejos (Mycteroperca spp.). IV. Copépodes, pequenos crustáceos herbívoros.

Nesse levantamento, I, II, III e IV, quanto ao hábito de vida, são considerados, respectivamente: 

O planejamento, no contexto escolar, é uma tarefa do docente que inclui tanto a previsão de atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento é um meio para programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação.
Sobre esse assunto é incorreto afirmar que:

O cenário das desigualdades sociais foi escancarado no Brasil durante o período da pandemia da Covid-19. A charge a seguir retrata um olhar sobre a exclusão digital de estudantes de baixa renda na pandemia.





Charge Rodrigo Brum. Fonte: https://www.ufsm.br/midias/experimental/integra/2021/01/22/impactos-da-pandemia-na-educacao-brasileira-de-jovens-eadultos

A análise da charge nos permite concluir que:

Leia o trecho da reportagem: 

O setor energético desempenha um papel crucial no desenvolvimento socioeconômico de um país e no estilo de vida de sua população. Comparar o consumo médio de energia elétrica por habitante torna-se um indicador importante de desenvolvimento e qualidade de vida populacional. No Brasil, o consumo médio de energia elétrica por pessoa tem experimentado um aumento constante nas últimas décadas. No ranking global de consumo, o Brasil ocupa a sexta posição, atrás da China, Estados Unidos, Índia, Rússia e Japão, respectivamente. 

Fonte: Jornal da USP. (01.09.23) https://jornal.usp.br/noticias/serie-energia-brasil-aparece-entre-os-paises-que-mais-consomem-energia/

Sobre o assunto tratado na reportagem acima, é correto afirmar que: 

Dentro da Geografia muitos conceitos, entendidos também como categorias de análise, são importantes para seus estudos, alguns deles mais antigos e outros mais recentes, que surgem em razão da necessidade de compreensão da complexidade do mundo atual. Em relação a estes conceitos, marque a opção correta:

O tema avaliação é um dos mais polêmicos nas escolas, principalmente nos últimos anos, em função de mudanças que ocorreram não só na concepção de aprendizagem como no sistema educacional. Encontra-se, ainda hoje, avaliação que se caracteriza apenas por aferir a memorização, reforçando técnicas como a dos “famosos questionários, fatos históricos isolados e cópias de mapas”, baseada apenas na repetição e na memorização. O cotidiano escolar apresenta muitas contradições que implicam a dificuldade de se realizar a avaliação da aprendizagem. 
Fonte: Ciências humanas e suas tecnologias / Secretaria de Educação Básica. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006.


Sobre a avaliação no processo de ensino-aprendizagem de Geografia, é correto afirmar que:

A importância dos mapas para a Geografia é indiscutível não só por constituir-se como um recurso de ensino e pesquisa, mas pela sua essência ao trazer representações espaciais de fenômenos naturais e humanos, bidimensionalmente, por meio de símbolos e cores. A essa linguagem por meio de símbolos e cores chamamos de linguagem cartográfica. A linguagem cartográfica no ensino de geografia é considerada um recurso necessário na leitura e compreensão do mundo. São requisitos importantes, para o domínio da linguagem cartográfica, no ensino superior e básico, exceto: