Questões de Concurso Para prefeitura de teresina - pi

No mundo globalizado, a implantação de um Sistema de Gestão Ambiental − SGA em empresas é uma tendência. Para que isso aconteça há necessidade de mudanças de atitude, principalmente no que se refere à adoção de novas tecnologias. Para a ABNT − Associação Brasileira de Normas Técnicas, são benefícios da implementação do SGA em uma organização:

I. Demonstração para clientes, acionistas, empregados, do compromisso ambiental da empresa, melhorando a sua imagem.

II. Acesso à legislação ambiental e controle mais eficiente das matérias-primas.

III. Aumento do consumo de energia e recursos naturais com maximização de resíduos.

IV. Elaboração de plano estratégico para gerir conflitos com fornecedores descomprometidos com questões sociais.

Está correto o que consta APENAS em

Nações diferentes como Reino Unido, África do Sul, México e Japão adotaram a via tributária para pôr um preço nas emissões de carbono, com o propósito de desestimular a queima de combustíveis fósseis nos setores de energia e transportes, maiores fontes de poluição climática no mundo.

Sobre isso, considere:

I. Tal imposto poderia causar desajustes, como queda do PIB; diminuição dos postos de trabalho; redução na demanda por produtos intensivos em combustíveis fósseis.

II. O imposto sobre o carbono emitido com combustíveis fósseis não tem como objetivo aumentar a arrecadação, e sim introduzir um imposto moderno, já adotado em duas dezenas de países.

III. Os impactos do imposto sobre carbono emitido com combustíveis fósseis são mínimos quanto ao aspecto da competitividade das empresas, embora sejam bem diversificados.

IV. Se instituído no Brasil haverá um efeito positivo deste imposto sobre carbono emitido pelo uso de combustíveis fósseis sobre o mercado, pois a taxação incentivará empresas a adotar práticas inovadoras, limpas e mais eficientes.

Está correto o que consta APENAS em

A poluição hídrica, um dos principais problemas ambientais da atualidade, refere-se à alteração das propriedades físico-químicas de um corpo d’água, geralmente oriunda dos lançamentos de efluentes industriais, agrícolas e esgotos domésticos, bem como dos resíduos sólidos. Sobre o assunto, considere:

I. A poluição hídrica pode acarretar a morte de peixes, propagação de doenças como a febre tifoide, meningite, coleta etc.

II. A poluição hídrica também apresenta problemas como odor desagradável e concentração de mosquitos.

III. A eutrofização é causada pela poluição hídrica.

IV. Quando o esgoto é lançado nos rios e córregos, a diminuição de nutrientes pode incentivar o crescimento de algas.

Está correto o que consta APENAS em

Durante a realização da Conferência Rio + 20, em 2012, foi estabelecido o “Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global” reconhecendo o papel central da educação na formação de valores e na ação social. Estabeleceu como princípios que a educação ambiental

I. deve ter como base o pensamento tradicional, em determinado lugar, em seu modo formal, promovendo a conservação da sociedade.

II. tem o propósito de formar cidadãos com consciência local e planetária, que respeitem a autodeterminação dos povos e a soberania das nações.

III. é neutra e não ideológica. É um ato apolítico mas crítico em todas as suas dimensões.

IV. deve estimular a solidariedade, a igualdade e o respeito aos direitos humanos, valendo-se de estratégias democráticas e da interação entre as culturas.

Está correto o que consta APENAS em

Biodiversidade descreve a riqueza e a variedade do mundo natural. As plantas, os animais e os microrganismos fornecem alimentos, remédios e boa parte da matéria-prima industrial consumida pelo ser humano (WWF). Dessa forma,

I. Biodiversidade refere-se a todas as formas de vida, assim como os genes contidos em cada indivíduo, e as interrelações, ou ecossistemas, na qual a existência de uma espécie afeta diretamente muitas outras.

II. A diversidade biológica não está presente em todo lugar: apenas no meio dos desertos, nas tundras congeladas ou nas fontes de água sulfurosas, bem como nos mares e oceanos.

III. A diversidade genética possibilitou a adaptação da vida nos mais diversos pontos do planeta.

Está correto o que consta APENAS em

Uma metodologia para enfrentamento de desastres naturais, baseada na prevenção e na preparação foi proposta pelo Office of United Nations Disaster Relief Coordinator − UNDRO.

São etapas da Prevenção (I) e da Preparação (II), respectivamente:

A Secretaria da Estratégia Internacional para Redução de Desastres, por meio do Sistema das Nações Unidas, apresenta o Glossário da Estratégia Internacional para Redução de Desastres, trazendo as definições que consideram básicas sobre redução de riscos de desastres.

Deste modo, considere:

I. Séria interrupção do funcionamento de uma comunidade ou sociedade que causa perdas humanas e/ou importantes perdas materiais, econômicas ou ambientais; que excedem a capacidade da comunidade ou sociedade afetada de lidar com a situação utilizando seus processos de risco. Resulta da combinação de ameaças, condições de vulnerabilidade e insuficiente capacidade ou medidas para reduzir as consequências negativas e potenciais do risco.

II. Probabilidade de consequências prejudiciais ou perdas esperadas (mortes, lesões, propriedades, meios de subsistência, interrupção de atividade econômica ou ambiente ameaças naturais ou antropogênicas e condições de vulnerabilidade. Convencionalmente, o risco é expresso por Risco = Ameaças x Vulnerabilidade. Algumas disciplinas também incluem o conceito de exposição para referir-se principalmente aos aspectos físicos da vulnerabilidade. Mas além de expressar uma possibilidade de dano físico, é crucial reconhecer que os riscos podem ser inerentes, aparecem ou existem dentro de sistemas sociais. Igualmente é importante considerar os contextos sociais nos quais os riscos ocorrem, pois a população não necessariamente compartilha as mesmas percepções sobre o risco e suas causas subjacentes.

III. Capacidade de um sistema, comunidade ou sociedade potencialmente exposta a ameaças a adaptar-se resistindo ou mudando com o fim de alcançar e manter um nível aceitável em seu funcionamento e estrutura. Determina-se pelo grau no qual o sistema social é capaz de auto organizar-se para incrementar sua capacidade de aprendizagem sobre desastres passados com o fim de alcançar uma melhor proteção futura e melhorar as medidas de redução de risco de desastre.

As definições I, II e III, referem-se, correta e respectivamente, a: