Questões de Concurso
Para prefeitura de alpestre - rs
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O texto refere-se à(ao):
● Líquido e vapores altamente inflamáveis.
● Provoca irritação ocular grave.
● Provoca danos ao sistema nervoso central e sistema nervoso periférico por exposição repetida ou prolongada.
O texto refere-se à substância química denominada:
I. De acordo com a Ergonomics Research Society (1949), “ergonomia é o estudo do relacionamento entre o homem e seu trabalho, equipamento e ambiente e, particularmente, a aplicação dos conhecimentos de anatomia, fisiologia e psicologia na solução dos problemas surgidos desse relacionamento”.
II. Para avaliar a adaptação das condições de trabalho às características psicofisiológicas dos trabalhadores, cabe ao empregador realizar a análise ergonômica do trabalho, devendo esta abordar, no mínimo, as condições de trabalho, conforme estabelecido na Norma Regulamentadora 17.
III. Deve-se fazer uma distinção entre o ritmo e a cadência. A cadência tem um aspecto quantitativo, o ritmo, qualitativo.
Quais estão corretas?
● troca de função ou mudança de empresa;
● retorno de afastamento ao trabalho ou inatividade, por período superior a três meses;
● modificações significativas nas instalações elétricas ou troca de métodos, processos e organização do trabalho.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna o trecho acima.
( ) Na maioria das mortes decorrentes de intervenções policiais, as vítimas são negras.
( ) Na maioria dos casos registrados de feminicídio, o autor foi o companheiro ou ex-companheiro.
( ) Houve um aumento do número de ocorrências de porte e posse ilegal de arma de fogo comparado ao ano de 2018.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Gustavo Canuto.
II. Luiz Henrique Mandetta.
III. Nelson Teich.
IV. Ricardo Barros.
Quais estão corretos?
A Lei nº 13.694/2011, Estatuto da Igualdade Racial do Estado do Rio Grande do
Sul, determina que os negros terão políticas públicas destinadas à redução do risco de doenças que
têm maior incidência, em especial, a doença falciforme, as hemoglobinopatias, o lúpus, a
hipertensão, o diabetes e:
( ) As revoluções ocorreram numa sociedade condicionada por um império multissecular, opressor, violento, e pela violência exercida contra sua própria gente – os russos. As nações não russas estavam submetidas à dupla dominação da Rússia e de suas elites. A liberdade de expressão era mínima (ou não existente) e não existiam instituições democráticas ou de qualquer natureza que pudessem oferecer um contraste ou oposição à autocracia. ( ) Tratava-se de uma sociedade agrária marcada por um nível de produtividade geral muito baixo, se comparado com o das demais nações europeias, e pela existência de amplas maiorias iletradas ou subletradas. ( ) A Primeira Guerra Mundial desagregou o sistema de três séculos, que foi derrubado por uma segunda revolução em fevereiro de 1917. Ao cair a autocracia, numa sociedade sem instituições intermediárias, irrompeu um processo de múltiplos poderes. As demandas sociais historicamente represadas e radicalizadas pelos anos de guerra despontaram com vigor, assustando as elites locais e até revolucionários experientes. ( ) Movimentos sociais convergiram objetivamente em luta por seus interesses: camponeses, soldados, operários e nações não russas foram os quatro vetores de um processo explosivo. Reclamavam terra, paz, pão e independência nacional. A revolução de outubro de 1917, liderada pelos bolcheviques, assumiu essas reivindicações e a elas conferiu consagração jurídica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Cabe ao(à) professor(a) inserir as diversas reverberações do acontecimento ambientadas virtualmente na difícil realidade escolar brasileira. II. O domínio das noções de fatos históricos, sujeitos históricos e tempos históricos é fundamental para que o(a) professor(a) desenvolva a competência de fazer uma contextualização sociocultural dos variados temas abordados pela disciplina na sala de aula. III. É fundamental que o(a) professor(a) perceba que a cultura constitui propriedade de certas especialidades profissionais, é estável e definida por um código aceito por todos.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Relativamente aos sistemas de produção e suas descrições, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. Fordismo.
2. Toyotismo.
Coluna 2
( ) Defeitos no produto só eram identificados no final da linha de produção.
( ) Para não faltar peças, elas são produzidas em excesso, gerando estoque.
( ) A empresa deve planejar a produção de modo a atender aos desejos de seus clientes.
( ) O operário modelo é aquele que identifica problemas e propõe soluções.
( ) O funcionário deve se preocupar com a aplicação que o produto terá depois de vendido.
( ) A empresa fabrica muitas das peças que compõem seu produto.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: