Questões de Concurso Para prefeitura de passo fundo - rs

Como se chama o método de ensino que busca garantir a autonomia máxima do aluno sobre o processo de aprendizagem, no qual os pais e os professores se tornam apenas facilitadores do conhecimento, disponibilizando meios para que os alunos escolham os temas de interesse a serem pesquisados e estudados?

Em relação às metodologias ativas de aprendizagem, analisar a sentença abaixo:
A aprendizagem híbrida, também conhecida como blended learning, não se restringe à integração entre a educação presencial e a educação a distância, mas também se refere à combinação de espaços diferenciados de aprendizagem, entre a aprendizagem formal e a informal (1ª parte). A aprendizagem baseada em projetos tem como objetivo resolver problemas de forma interdisciplinar. Por meio dela, trabalha-se habilidades específicas, como desenvolvimento de pensamento crítico, criatividade e diversidade de percepções para resolver uma tarefa. Geralmente, essa técnica é aplicada quando se deseja criar um produto que pode ser tangível ou não, ou seja, um produto sólido ou um conhecimento (2ª parte).


A sentença está:

Sobre os fundamentos e a prática pedagógica nos Anos Iniciais, analisar os itens abaixo:
I. O planejamento e a avaliação dos processos educacionais são uma parte inseparável da atuação docente, já que o que acontece nas aulas, a própria intervenção pedagógica, nunca pode ser entendido sem análise que leve em conta as intenções, as previsões, as expectativas e a avaliação dos resultados.
II. A atividade que envolve todas as variáveis de planejamento, a aplicação e a avaliação, somente pode ser assim denominada se for uma aula expositiva.

Em relação às modalidades de ensino da Educação Básica, assinalar a alternativa que apresenta apenas opções CORRETAS: 

A inibição precoce de atividades assimilativoacomodativas dá lugar à modalidade nos processos representativos cujos extremos pode-se caracterizar como hipoassimilação, hiperassimilação, hipoacomodação e hiperacomodação. O processo em que os esquemas de objeto permanecem empobrecidos, bem como a capacidade de coordená-los, resultando em um déficit lúdico e uma disfunção do papel antecipatório da imaginação criadora, é denominado: