Questões de Concurso Para prefeitura de paverama - rs

Em relação aos compositores do período da música do século XX, assinalar a alternativa CORRETA:

De cima para baixo, em que linha da pauta musical se inicia a clave de Fá?

A respeito das principais características da música barroca, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.


( ) O uso do baixo contínuo, também conhecido como baixo cifrado, é uma prática comum na música barroca, proporcionando-se a liberdade para que os músicos improvisem os acordes sobre a linha de baixo escrita. ( ) A música barroca é predominantemente monofônica, com o destaque para uma única melodia acompanhada por acordes simples e pouco elaborados.

No que se refere ao estado fundamental do acorde de Lá Maior, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


(  ) Lá, Dó# e Mi. (  ) Lá, Mi e Dó#. (  ) Mi, Lá e Dó#.

Em relação às dimensões do conhecimento, expressas pela BNCC — Ensino Fundamental: Arte, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


(1) Criação. (2) Estesia. (3) Expressão. (4) Fruição. (5) Reflexão. (6) Crítica.


( ) Refere-se às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos, tanto em âmbito individual quanto em âmbito coletivo. ( ) Refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e as manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas. ( ) Refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais. ( ) Trata-se de uma atitude intencional e investigativa que confere materialidade estética a sentimentos, ideias, desejos e representações em processos, acontecimentos e produções artísticas individuais ou coletivas. ( ) Refere-se ao processo de construir argumentos e ponderações sobre as fruições, as experiências e os processos criativos, artísticos e culturais. ( ) Refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais.