Questões de Concurso Para prefeitura de portão - rs

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Q1374948 Português

Manter o horário de verão não faz sentido. Mas faz.


      O horário de verão não diminui o consumo de energia, mas não há como negar: seu fim no Brasil traz algo de melancólico. Alguns países acabaram abandonando a medida nas últimas décadas (como a China e a Rússia). Os únicos que nunca _______________ a mudança são os próximos à linha do Equador – onde os dias e as noites ______ a mesma duração ao longo do ano todo. A Região Norte do Brasil deixou de ter horário de verão em 1988, e a Nordeste (com exceção da Bahia no início), em 1991.

   Mas e quanto ao principal – a economia de energia? Nada feito. Desde a popularização do ar-condicionado, o pico de consumo de energia elétrica ocorre entre 14h e 15h, quando o dia está mais quente e há mais gente no escritório – e não entre 17h e 20h, quando a maioria já está em casa. Além disso, quem tem ar-condicionado em casa costuma deixá-lo ligado da meia-noite às sete da manhã nas noites de verão. Ou seja: o horário de verão, do ponto de vista técnico, não faz mais sentido. Adotá-lo se tornou uma questão cultural. Quem acorda muito cedo não gosta, quem chega em casa tarde gosta. 

    No artigo científico que justifica sua implementação, em 1895, George Hudson (da Nova Zelândia) escreve: “Um longo período de lazer à luz do dia passa a ser disponibilizado para jardinagem, ciclismo ou quaisquer outros passatempos desejados”. Se você é brasileiro, leia cerveja e futebol. Talvez seja simplesmente mais gostoso acabar o expediente sem a sensação de que, com ele, acabou o dia.

https://super.abril.com.br/historia... - adaptado.

Considerando-se o texto, a palavra “justifica” (último parágrafo) pode ser substituída, sem alteração de sentido, por:
I. Publica. II. Fundamenta. III. Estabelece.
Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Q1374947 Português

Manter o horário de verão não faz sentido. Mas faz.


      O horário de verão não diminui o consumo de energia, mas não há como negar: seu fim no Brasil traz algo de melancólico. Alguns países acabaram abandonando a medida nas últimas décadas (como a China e a Rússia). Os únicos que nunca _______________ a mudança são os próximos à linha do Equador – onde os dias e as noites ______ a mesma duração ao longo do ano todo. A Região Norte do Brasil deixou de ter horário de verão em 1988, e a Nordeste (com exceção da Bahia no início), em 1991.

   Mas e quanto ao principal – a economia de energia? Nada feito. Desde a popularização do ar-condicionado, o pico de consumo de energia elétrica ocorre entre 14h e 15h, quando o dia está mais quente e há mais gente no escritório – e não entre 17h e 20h, quando a maioria já está em casa. Além disso, quem tem ar-condicionado em casa costuma deixá-lo ligado da meia-noite às sete da manhã nas noites de verão. Ou seja: o horário de verão, do ponto de vista técnico, não faz mais sentido. Adotá-lo se tornou uma questão cultural. Quem acorda muito cedo não gosta, quem chega em casa tarde gosta. 

    No artigo científico que justifica sua implementação, em 1895, George Hudson (da Nova Zelândia) escreve: “Um longo período de lazer à luz do dia passa a ser disponibilizado para jardinagem, ciclismo ou quaisquer outros passatempos desejados”. Se você é brasileiro, leia cerveja e futebol. Talvez seja simplesmente mais gostoso acabar o expediente sem a sensação de que, com ele, acabou o dia.

https://super.abril.com.br/historia... - adaptado.

Conforme o texto, assinalar a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1374946 Português

Manter o horário de verão não faz sentido. Mas faz.


      O horário de verão não diminui o consumo de energia, mas não há como negar: seu fim no Brasil traz algo de melancólico. Alguns países acabaram abandonando a medida nas últimas décadas (como a China e a Rússia). Os únicos que nunca _______________ a mudança são os próximos à linha do Equador – onde os dias e as noites ______ a mesma duração ao longo do ano todo. A Região Norte do Brasil deixou de ter horário de verão em 1988, e a Nordeste (com exceção da Bahia no início), em 1991.

   Mas e quanto ao principal – a economia de energia? Nada feito. Desde a popularização do ar-condicionado, o pico de consumo de energia elétrica ocorre entre 14h e 15h, quando o dia está mais quente e há mais gente no escritório – e não entre 17h e 20h, quando a maioria já está em casa. Além disso, quem tem ar-condicionado em casa costuma deixá-lo ligado da meia-noite às sete da manhã nas noites de verão. Ou seja: o horário de verão, do ponto de vista técnico, não faz mais sentido. Adotá-lo se tornou uma questão cultural. Quem acorda muito cedo não gosta, quem chega em casa tarde gosta. 

    No artigo científico que justifica sua implementação, em 1895, George Hudson (da Nova Zelândia) escreve: “Um longo período de lazer à luz do dia passa a ser disponibilizado para jardinagem, ciclismo ou quaisquer outros passatempos desejados”. Se você é brasileiro, leia cerveja e futebol. Talvez seja simplesmente mais gostoso acabar o expediente sem a sensação de que, com ele, acabou o dia.

https://super.abril.com.br/historia... - adaptado.

De acordo com a concordância verbal, assinalar a alternativa que preenche as lacunas do texto CORRETAMENTE:
Alternativas
Q1324608 Psicologia
Considerando-se os critérios descritos no DSM-5, assinalar a alternativa que apresenta o transtorno descrito abaixo:

“A. Por um período de, pelo menos, 6 meses, excitação sexual recorrente e intensa resultante de tocar ou esfregar-se em pessoa que não consentiu, conforme manifestado por fantasias, impulsos ou comportamentos. B. O indivíduo colocou em prática esses impulsos sexuais com a pessoa que não consentiu, ou os impulsos ou as fantasias sexuais causam sofrimento clinicamente significativo ou prejuízo do funcionamento social, profissional ou em outras áreas importantes da vida do indivíduo.”
Alternativas
Q1324607 Psicologia
Sobre as múltiplas influências do desenvolvimento psicológico, analisar os itens abaixo:

I. Características da espécie - genoma humano que inclui plano maturativo desde o nascimento até a morte. II. Características de cultura - incluindo o plano de socialização específico dessa cultura. III. Características do momento histórico dentro da cultura - normas, estilo de vida, entre outros. IV. Características do grupo social ao qual se pertence - estilos de relação, acesso a experiências, etc. V. Traços e características do indivíduo - incluindo genótipo, idade e contextos individuais de desenvolvimento.

Estão CORRETOS:
Alternativas
Q1324606 Psicologia
Sobre as escalas Wechsler para crianças (WISC-IV), assinalar a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1324605 Psicologia
De acordo com STRAUB, considerando-se a avaliação cognitiva e o estresse, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Avaliação primária. (2) Avaliação secundária. (3) Reavaliação cognitiva.

( ) Determinação que alguém faz de seus próprios recursos e capacidades, verificando se são suficientes para cumprir com as demandas de um evento avaliado como potencialmente ameaçador ou desafiador. ( ) Processo pelo qual os eventos potencialmente estressantes são reavaliados de forma constante. ( ) Determinação inicial que alguém faz do significado de um evento como irrelevante, benigno-positivo ou ameaçador.
Alternativas
Q1324604 Psicologia
Sob a perspectiva de BORGES et al., considerando-se os modelos de gestão, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Gestão da produção. (2) Organização do trabalho. (3) Relações de emprego.

( ) Trata da caracterização de um dos fatores de produção, ou seja, o trabalho. ( ) São as políticas e as práticas que governam o relacionamento de indivíduos e grupos envolvidos na produção. ( ) Compreende a forma como são organizados os processos de produção e distribuição de bens e serviços.
Alternativas
Q1324603 Psicologia
De acordo com BAPTISTA, sobre o valor das narrativas na terapia de família e comunidade, analisar os itens abaixo:

I. As narrativas abrem caminho para entender as pessoas em um contexto social mais amplo, privilegiando a cultura ética própria de cada um e a identidade pessoal, assim como o entendimento dos efeitos dos problemas na vida das pessoas. II. A narrativa é o fio que tece os eventos, formando a história. III. A curiosidade e o não saber abrem espaço de conversação e aumentam o potencial de desenvolvimento da narrativa de uma nova ação e de liberdade pessoal.

Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Q1324602 Psicologia
De acordo com CORDIOLI, sobre as contraindicações da terapia de grupo, analisar os itens abaixo:

I. Compatibilidade com as normas do grupo. II. Pacientes que não toleram o setting grupal (fóbicos sociais). III. Compatibilidade grave com um ou mais membros do grupo.

Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Q1324601 Psicologia
Segundo FELDMAN, considerando-se as perspectivas atuais da psicologia, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Perspectiva humanística. (2) Perspectiva psicodinâmica. (3) Perspectiva da neurociência.

( ) Afirma que as pessoas são capazes de controlar seu comportamento e que elas naturalmente tentam realizar seu pleno potencial. ( ) Acredita que o comportamento é motivado por forças internas, inconscientes, sobre as quais uma pessoa tem pouco controle. ( ) Considera o comportamento da perspectiva do funcionamento biológico.
Alternativas
Q1324600 Psicologia

Segundo SUKIENNIK, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


( ) O abuso emocional é o núcleo de algumas das formas de maus-tratos às crianças. Sejam eles físicos, sexuais ou de negligência, algumas vezes trazem embutidos outra forma de abuso psicológico que convergem para o dano à saúde mental.

( ) Os abusos emocionais fluem facilmente e complacentemente de nossa parte, lesando a psique com muito mais força que um golpe duro, perceptível e insano.

( ) Os abusos psicológicos danificam de imediato, ou posteriormente, o funcionamento cognitivo, comportamental, afetivo ou físico da criança em sua inserção no microssistema familiar, no mesossistema escolar e no macrossistema social.

Alternativas
Q1324599 Psicologia
Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

As dificuldades de aprendizagem (DAs) ___________ ser qualificadas como generalizadas, por afetar quase todas as aprendizagens (escolares e não escolares), e como ___________, por serem afetados vários e importantes aspectos do desenvolvimento da pessoa (motores, linguísticos, cognitivos, etc.).
Alternativas
Q1324597 Psicologia
Sobre os princípios fundamentais que regem a prática do Psicólogo, analisar os itens abaixo:

I. O Psicólogo atuará com responsabilidade, por meio do contínuo aprimoramento profissional, sem a intenção de contribuir para o desenvolvimento da psicologia como campo científico de conhecimento e de prática. II. O Psicólogo zelará para que o exercício profissional seja efetuado com dignidade, rejeitando situações em que a psicologia esteja sendo desonrada. III. O Psicólogo trabalhará visando promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas e das coletividades e contribuirá para a eliminação de quaisquer formas de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.

Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Q1324596 Psicologia
Considerando-se o Código de Ética Profissional, analisar a sentença abaixo:

Ao Psicólogo é vedado ser conivente com erros, faltas éticas, violação de direitos, crimes ou contravenções penais praticados por Psicólogos na prestação de serviços profissionais (1ª parte). É vedado ao Psicólogo emitir documentos sem fundamentação e qualidade técnicocientífica (2ª parte).

A sentença está:
Alternativas
Q1324591 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Em conformidade com a Lei nº 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência, analisar a sentença abaixo:


Quando esgotados os meios de atenção à saúde da pessoa com deficiência no local de residência, será prestado atendimento fora de domicílio, para fins de diagnóstico e de tratamento, garantido o transporte exclusivamente (1ª parte). São vedadas todas as formas de discriminação contra a pessoa com deficiência, inclusive por meio de cobrança de valores diferenciados por planos e seguros privados de saúde, em razão de sua condição (2ª parte).


A sentença está:

Alternativas
Q1324103 Medicina

Considerando-se KAPLAN e SADOCK, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:


Um dos principais mecanismos de ação do(a) ___________ é o agonismo parcial dos receptores D2. A medicação age como antagonista dopaminérgico em áreas de altas concentrações de dopamina e como agonista em áreas com baixa concentração dopaminérgica. Além da ação dopaminérgica, também atua em receptores serotoninérgicos.

Alternativas
Q1324102 Psiquiatria

Considerando-se KAPLAN e SADOCK, em relação ao caso clínico exposto, assinalar a alternativa que apresenta, respectivamente, a estrutura relacionada aos sintomas evidenciados e o melhor tratamento para esse paciente.


Um paciente de 44 anos de idade apresenta quadro diagnóstico de transtorno de pânico. Durante a consulta, afirma que vem apresentando aumento na pressão arterial e na frequência cardíaca, bem como uma resposta comportamental ao medo desproporcional.

Alternativas
Q1324101 Psiquiatria

Conforme DALGALARRONDO, sobre o suicídio, são considerados fatores protetores de suicídio:


I. Ser casado e ter filhos.

II. Ter medo de atos violentos.

III. Pertencer a uma religião e praticá-la.


Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas
Q1324100 Psiquiatria

Conforme DALGALARRONDO, em relação às ideias prevalentes ou sobrevaloradas, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


( ) Na dismorfofobia, o paciente pode acreditar que uma parte de seu corpo é disforme e incômoda.

( ) Na apotemnofilia, o paciente pode acreditar que uma parte de seu corpo não lhe pertence e que teria que ser removida para que ele se sentisse confortável.

( ) Na hipocondria, o paciente tem uma forte sensação de que está sendo perseguido.

Alternativas
Respostas
81: B
82: D
83: D
84: B
85: D
86: D
87: C
88: C
89: D
90: B
91: A
92: B
93: A
94: D
95: A
96: C
97: A
98: B
99: D
100: A