Questões de Concurso Para prefeitura de quaraí - rs

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Q1964449 Português
As expedições científicas


   A exuberância da natureza brasileira atraiu diversas expedições científicas. Uma delas foi a de Carl Friedrich Philipp Von Martius. Em três anos, ele percorreu 10 mil quilômetros e fez a primeira classificação sistemática das plantas brasileiras, registrada em sua obra Flora brasiliensis, em que descreveu 220 mil variedades em 40 volumes, ilustrados por 3.811 gravuras.

   O botânico francês Auguste de Saint-Hilaire foi o primeiro pesquisador a explorar o interior do Brasil a convite do Império, no século XIX. Ele identificou cerca de 120 tipos de quaresmeiras.

   A mais famosa de todas as expedições foi a do médico e naturalista alemão Georg Heinrich Von Langsdorff. Ao participar de uma volta marítima ao mundo, ele esteve na costa de Santa Catarina e apaixonou-se pelo país. Em 1813, nomeado cônsul-geral da Rússia no Rio de Janeiro, comprou uma fazenda chamada Mandioca, na baía de Guanabara, logo transformada em projeto piloto para suas experiências. Entre outras novidades, Langsdorff propunha a exploração racional da terra por meio de culturas alternadas e condenava a prática das queimadas. Planejou uma expedição científica pelo interior do Brasil. Tendo conseguido financiamento do czar Alexandre I em 1821, Langsdorff contratou uma equipe de pesquisadores e voltou ao Brasil. Entre 1824 e 1829, ele percorreu 16 mil quilômetros pelas províncias do Rio de Janeiro, Minas Gerais, São Paulo, Mato Grosso, Pará e Amazonas, realizando um precioso levantamento zoológico, botânico, mineralógico e etnográfico.

   O naturalista deixou de escrever seus diários em 20 de maio de 1828, depois de cruzar o rio Juruena, no Pará. Ele passou a ter alucinações causadas por violentas febres tropicais (possivelmente malária), primeiros sintomas da doença que lhe apagaria a memória e o levaria à loucura. Langsdorff conviveu com sua loucura por mais 25 anos. Morreu em 1852, aos 78 anos, na Alemanha. Seus diários só foram encontrados em 1930.


(Fonte: Guia dos curiosos - adaptado.) 
De acordo com o texto, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q1963978 Enfermagem
De acordo com o Guia Prático do Agente Comunitário de Saúde, sobre a doença diarreica aguda (DDA), assinalar a alternativa INCORRETA: 
Alternativas
Q1963977 Enfermagem
De acordo com o Caderno de Atenção Básica nº 32, sobre a atenção ao pré-natal de baixo risco, analisar os itens abaixo:

I. Para ajudar a controlar o peso durante a gravidez, deve-se orientar a gestante a evitar “pular” as refeições e “beliscar” entre as refeições.
II. Os excessos na alimentação podem causar desconforto abdominal, principalmente nos últimos meses de gestação, quando o útero está maior e comprime o estômago.
III. Ao fazer todas as refeições, a gestante deve saber que isso evita que seu estômago fique vazio por muito tempo, o que diminui o risco de sentir náuseas, vômitos, fraquezas ou desmaios.

Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Q1963976 Enfermagem
Considerando-se a Caderneta de Saúde da Criança: menina, sobre o desenvolvimento da criança de 3 a 6 anos, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Após os 3 anos, a criança já consegue permanecer por mais tempo em uma mesma brincadeira e prestar mais atenção em características como a cor, a forma e o tamanho dos objetos.
( ) Entre 4 e 5 anos, a criança já se comunica bem por meio de palavras e ganha independência.
(  ) Por volta dos 6 anos de idade, a criança tem interesse por jogos e brincadeiras com regras, que desenvolvem habilidades como a adequação a limites, a cooperação, a negociação e a competição saudável. Nessa fase, a criança já é capaz de aceitar e seguir regras dos jogos de mesa.
Alternativas
Q1963975 Enfermagem
Considerando-se Educação em Saúde: diretrizes, sobre as bases conceituais, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Educação em Saúde é um processo sistemático, contínuo e permanente, que objetiva a formação e o desenvolvimento da consciência crítica do cidadão, estimulando a busca de soluções coletivas para os problemas vivenciados e a sua “participação real” no exercício do controle social.
( ) Educação permanente é a estratégia de reestruturação dos serviços, a partir da análise dos determinantes sociais e econômicos, mas, sobretudo, de valores e conceitos dos profissionais.
Alternativas
Respostas
76: C
77: D
78: A
79: B
80: C