Questões de Concurso Para prefeitura de sapucaia do sul - rs

A seguinte operação:




É equivalente a 10 elevado ao expoente:

Qual das seguintes alternativas NÃO representa um movimento literário?

Em relação ao gênero narrativo, avalie a relação entre os romances e autores, assinalando a alternativa cuja correspondência está INCORRETA.

Segundo Cegalla, adjuntos adverbiais são termos que exprimem circunstâncias que modificam verbos, adjetivos e advérbios, sendo considerados termos acessórios – aqueles que desempenham na oração uma função secundária. Avalie as assertivas a seguir a respeito das ocorrências do adjunto adverbial “não” nas linhas 02, 08 e 09:
I. Em ambas as linhas, a ocorrência do adjunto adverbial “não” é indispensável às frases, visto que agregam circunstância de negação às formas verbais que acompanham.
II. A supressão das três ocorrências do adjunto adverbial “não” implicaria alteração de sentido.
III. A substituição do “não” nas três ocorrências por “nem sempre” manteria o sentido original do texto.
Quais estão corretas? 

Relativamente a determinados vocábulos do trecho acima, avalie as assertivas que seguem, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas, levando em conta o que diz Bechara.
( ) No vocábulo “apto” (l. 03), observa-se uma epêntese, ou seja, a criação de uma vogal epentética entre as consoantes.
( ) Na palavra “anexas” (l. 14), o encontro consonantal /ks/, representado graficamente pela letra x, recebe o nome de dífono.
( ) Denominam-se consonantes os fonemas que se articulam mediante obstrução total ou parcial do fluxo de ar que sai dos pulmões e passa pela cavidade bucal. Em Português, diz-se que as consonantes são fonemas assilábicos, visto que não há sílaba constituída apenas por sons consonantais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Considerando que o texto possui uma série de mecanismos cuja função é assinalar determinadas relações de sentido entre enunciados ou partes de enunciados e que é por meio desses mecanismos que se vai tecendo o texto, analise as assertivas abaixo, à luz do que nos ensina Koch:

I. Na linha 08, “Isto é” funciona como um elemento de generalização, de forma a se contrapor ao fato contido no enunciado que o antecede.
II. A palavra “pois” (l. 09) tem a função de apresentar uma justificativa ou explicação sobre o ato de fala anterior.
III. Na linha 10, o elemento “Isso” remete a fragmento oracional, enunciado anterior a sua ocorrência.

Quais estão corretas?

À luz do que preconiza Cegalla a respeito de concordância verbal e nominal, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Se na frase “O baixo número de formados em licenciaturas compromete o quadro de professores” o termo sublinhado fosse substituído por “Poucos”, a forma verbal deveria sofrer alteração de número.
( ) A substituição do vocábulo “carreira” (l. 13) por “percurso profissional” alteraria apenas um outro vocábulo no período em que está inserido.
( ) Na linha 18, o verbo “concordar” está flexionado no plural devido à ocorrência de expressão de porcentagem; nesse caso, o verbo deve concordar com o número expresso na porcentagem.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo Bechara, “Nem toda oração desprovida de transpositor é reduzida, uma vez que este transpositor pode estar oculto: ‘Espero sejas feliz’. Nesse caso, a subordinada ‘sejas feliz’ é desenvolvida. O que caracteriza a reduzida é a forma infinitiva ou nominal do verbo (principal ou auxiliar): infinitivo, gerúndio e particípio”. Considerando esse conceito, avalie as frases retiradas do texto e assinale a alternativa em que se identifica uma oração reduzida.

Bechara nos diz que orações reduzidas são aquelas que apresentam o verbo (principal ou auxiliar, este último nas locuções verbais) respectivamente, no infinitivo, gerúndio e particípio (reduzidas infinitivas, gerundiais e participais). Podemos alterar a maneira de expressar a subordinada desenvolvida de modos distintos. Observe o período a seguir: “Leia muito agora, porque, quando as crianças chegarem, o tempo ficará escasso”. Analise as propostas de reescrita da oração subordinada “quando as crianças chegarem” nas assertivas abaixo, verificando se estão adequadas e corretamente reduzidas, considerando a estrutura, o sentido e o contexto em que ocorrem:

I. “à medida que vão chegar as crianças”.
II. “chegando as crianças”.
III. “chegadas as crianças”.

Quais estão corretas? 

Conforme Cegalla, as palavras constituintes da Língua Portuguesa formam-se por meio devários processos e estruturam-se por morfemas diversos. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo a respeito de estrutura e formação de palavras, conforme descreve o referido autor, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Os vocábulos “Atratividade” (l. 01) e “atrativa” (l. 04) são cognatos, pertencentes, no entanto, a classes gramaticais distintas.
( ) As palavras “ingressantes” (l. 04) e “desinteresse” (l. 05) são formadas pelo mesmo processo: prefixação.
( ) As formas verbais “deseja” (l. 03), “concordam” (l. 08) e “mostra” (l. 17) possuem vogal temática característica de verbos de 1ª conjugação.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Sobre as relações morfossintáticas no âmbito de frases do fragmento do texto, analise as assertivas abaixo, à luz do que preconiza Cegalla:

I. Vocativo: é o termo usado para chamar ou interpelar a pessoa, o animal ou a coisa personificada a que nos dirigimos. No texto, o vocábulo “Hoje” (l. 13) é um exemplo de vocativo.
II. Adjunto adverbial é o termo que exprime uma circunstância de tempo, de lugar, modo, etc., ou, em outras palavras, que modifica o sentido do verbo, adjetivo ou advérbio. Na linha 20, a expressão “Antes” é exemplo de adjunto adverbial.
III. Aposto é uma palavra ou expressão que caracteriza ou determina os substantivos, o vocábulo “muito” (l. 13) exemplifica adequadamente essa função.

Quais estão corretas?

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas a respeito da ocorrência ou não de crase na lacuna do trecho abaixo, retirado do texto (l. 10-12):

“E número semelhante (71%) admite se sentir estressado no trabalho devido __ cobrança excessiva por resultados, segundo o levantamento do Todos pela Educação”.

I. A lacuna do trecho acima deve ser preenchida por à.

PORQUE

II. O vocábulo regido exige o uso da preposição a e o vocábulo regente permite o uso do artigo.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Sobre o emprego e classificação das conjunções e das locuções conjuntivas e dos pronomes relativos, à luz do que nos dizem Cegalla e Bechara, analise as assertivas que seguem a respeito do fragmento “Situações como essas, que já faziam parte da rotina dos docentes e foram agravadas pela crise da Covid-19, influenciam...”:

I. A expressão “que já” poderia ser substituída por “já que” sem causar qualquer alteração no período em que se insere.
II. Segundo Bechara, “pronomes relativos são os que normalmente se referem a um termo anterior chamado antecedente”. No fragmento acima, observa-se a ocorrência do pronome relativo “que”.
III. Para Cegalla, “conjunção é uma palavra que liga orações ou palavras da mesma oração”. No fragmento acima, a palavra “que” é uma conjunção subordinativa integrante.

Quais estão corretas? 

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas a respeito da palavra “Itaú”:

I. O vocábulo “Itaú” é uma palavra trissílaba e, quanto ao acento tônico, classifica-se como oxítona.

PORQUE

II. No que tange à acentuação gráfica, recebe acento agudo sobre a letra “u” visto tratar-se de um vocábulo oxítono.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Sobre o uso das aspas nas linhas 08 e 12-13, analise as seguintes assertivas:

I. Se suprimidas, poderiam provocar alteração no sentido e/ou na estrutura das frases em que os respectivos trechos estão inseridos.
II. São sinais de pontuação que, nas respectivas ocorrências, assinalam citações textuais.
III. São utilizadas para pôr termos em evidência.

Quais estão corretas?

A linha 04, do trecho acima, apresenta o vocábulo “baixos”, devidamente grafado com a letra “x”. Em relação ao emprego da letra “x”, conforme nos ensina Cegalla, analise as assertivas abaixo:

I. Em geral, depois dos ditongos, escreve-se com “x” e não com “ch”, excetuando-se recauchutar, recauchutagem, entre outros vocábulos.
II. Geralmente, depois de sílaba inicial en-, escreve-se com “x”, como ocorre em “enxaqueca” e “enxertar”.
III. A letra “x” representa muitos fonemas distintos, como /ch/, /cs/, /ss/ e outros.

Quais estão corretas? 

As dificuldades e desafios que dimensionam a inclusão escolar são das mais variadas ordens. Ao mesmo tempo, existem alguns princípios que norteiam a inclusão, quais sejam:
I. A escola integradora é uma instituição que tem condições de combater as atitudes discriminatórias e até mesmo construir uma sociedade integradora.
II. Todas as crianças, de ambos os sexos, têm direito fundamental à educação, e a elas deve ser dada a oportunidade de obter e manter um nível aceitável de conhecimento.
III. As escolas integradoras constituem um meio favorável à consecução da igualdade de oportunidades da completa participação.
Quais estão corretas?

Em relação à legislação vigente e, mais especificamente, à Lei nº 13.146/2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Nos programas e serviços de habilitação e de reabilitação para a pessoa com deficiência, é garantida acessibilidade em todos os ambientes e serviços.
II. A pessoa com deficiência tem direito ao trabalho de sua livre escolha e aceitação, em ambiente acessível e inclusivo, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.
III. A pessoa com deficiência será protegida de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, tortura, crueldade, opressão e tratamento desumano ou degradante.
IV. É incumbência do poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar a participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias nas diversas instâncias de atuação da comunidade escolar.

Valorizar o brincar na Educação Infantil propicia que a criança experimente diferentes situações, que a conduzem para a aquisição de muitas noções. Em relação à adoção da brincadeira como eixo principal na Educação Infantil, assinale a alternativa INCORRETA. 

De acordo com a Organização Mundial de Saúde, saúde é um estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não consiste apenas na ausência de doença ou de enfermidade. O que é necessário para que o ambiente escolar, explorado pela criança nas suas interações, contribua para seu crescimento saudável?