Questões de Concurso para Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS

Q2285970

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Ciências – 20 e 40 horas |

Q2285970 Ciências

Analise a filogenia apresentada na Figura 1 abaixo, em que ABCDE são espécies atuais e XY são os ancestrais:

Imagem associada para resolução da questão

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Figura 1

O grupo formado por CDE e seu ancestral é denominado:

A

Parafilético.

B

Polifilético.

C

Monofilético.

D

Híbrido.

E

Derivado.

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Q2285969

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Ciências – 20 e 40 horas |

Q2285969 Ciências

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os conceitos de espécie às suas descrições.

Coluna 1
1. Conceito biológico.
2. Conceito evolutivo.
3. Conceito tipológico.
4. Conceito filogenético.

Coluna 2
( ) Espécie é uma linhagem que está evoluindo separadamente das outras, com seu próprio papel e tendências evolutivas uniformes.
( ) Espécies são grupos de populações naturais intercruzantes que permanecem reprodutivamente isoladas de outros grupos.
( ) Espécie é uma entidade que se diferencia de outras espécies por características diagnósticas constantes.
( ) Espécie é o menor agregado de populações ou linhagens, independentemente do tipo de reprodução, diagnosticáveis por uma combinação única de estados de caracteres.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

2 – 3 – 1 – 4.

B

2 – 1 – 3 – 4.

C

4 – 3 – 1 – 2.

D

4 – 2 – 3 – 1.

E

3 – 1 – 4 – 2.

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Q2285968

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Ciências – 20 e 40 horas |

Q2285968 Ciências

Assinale alternativa que apresenta a associação INCORRETA em relação aos conceitos de sistemática e evolução.

A

Homologia = atributos semelhantes que surgiram no ancestral comum de grupos genealogicamente relacionados e que se modificaram com o passar das gerações.

B

Analogia = caracteres que desempenham a mesma função em grupos variados, mas que não refletem relações de parentesco.

C

Plesiomorfia = caráter herdado sem modificação a partir do ancestral.

D

Clado = qualquer agrupamento de organismos biológicos, construído com base em uma definição.

E

Filogenia = hipótese das relações de parentesco entre táxons.

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Q2285967

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Ciências – 20 e 40 horas |

Q2285967 Ciências

Em relação aos ciclos biogeoquímicos, analise as reações abaixo:

I. N₂ + 8H⁺ + 8e^- → H₂ + 2NH₃
II. 2H₂O + luz → O₂ + 4H⁺ + 4e^-
III. C₆H₁₂O₆ + 6O₂ → 6CO₂ + 6H₂O + ATP

As reações químicas apresentadas em I, II e III estão relacionadas, respectivamente, aos processos de:

A

Nitrificação – fotossíntese – fermentação.

B

Decomposição anaeróbica – respiração celular – fotossíntese.

C

Fixação do nitrogênio – fotossíntese – fermentação.

D

Fixação do nitrogênio – fotossíntese – respiração celular.

E

Nitrificação – respiração celular – fermentação.

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Q2285966

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Ciências – 20 e 40 horas |

Q2285966 Pedagogia

Analise as assertivas abaixo a respeito da pedagogia crítica de Paulo Freire:

I. Freire considerava a educação bancária um instrumento crítico fundamental para desafiar os métodos tradicionais da educação que perpetuavam os sistemas opressivos.
II. A pedagogia crítica de Freire defende uma abordagem dialógica e participativa da educação, na qual os alunos são incentivados a analisar e questionar criticamente o mundo ao seu redor.
III. Um dos princípios fundamentais da pedagogia de Freire é a conscientização, visto que ela consiste em um primeiro passo para a capacidade de análise e ação crítica.
IV. A natureza política da educação defendida por Freire reside em seu caráter emancipatório, cuja base é o trabalho de transmissão de conhecimentos dos professores aos alunos.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e IV.

B

Apenas II e III.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q2285965

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Ciências – 20 e 40 horas |

Q2285965 Pedagogia

Analise as assertivas abaixo sobre os ideais de inclusão escolar de Peter Mittler:

I. De acordo com Mittler, a inclusão constitui um processo de integração escolar que pressupõe exclusivamente a necessidade de a criança se adaptar, acadêmica e socialmente, a um ambiente com crianças normais.
II. Segundo o autor, o maior obstáculo ao progresso de ações inclusivas não é dinheiro ou falta de legislação, mas as atitudes negativas de muitos pais, professores, líderes de comunidades e políticos.
III. Um dos pilares do processo inclusivo defendido por Mittler é a organização da escola como um todo para oferecer acesso bem-sucedido à aprendizagem.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2285964

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Artes |

Q2285964 Educação Artística

A leitura visual é um “fazer” que articula a imagem cognitiva e esteticamente. Ler não é simplesmente decifrar, mas compreender como uma imagem é construída e dar uma significação a ela. A leitura de imagens visuais deve possibilitar ao fruidor:

A

Uma contemplação ativa e interdisciplinar.

B

A análise da obra através de técnicas de interpretação fechadas.

C

Dominar informações teóricas relativas ao mundo da arte.

D

Identificar o que é belo e feio na cultura visual, classificando-os em escalas de gosto social.

E

Separar demandas estéticas, sem necessidade de contextualização.

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Q2285963

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Artes |

Q2285963 Educação Artística

Nos dias atuais, a estética orienta o sentido das práticas e das formulações teóricas na arte, por meio de formas de valoração e sentido que o contato com as obras exige. Nas aulas de Arte, o desafio da educação estética é:

A

Estabelecer o certo e o errado nas obras de arte.

B

Tornar a estética algo incorporado à vida dos estudantes.

C

Separar os conhecimentos entre o fazer artístico e o mundo da arte.

D

Sustentar o estético como atributo estrutural e modal.

E

Deixar claro e bem definido que não há envolvimento entre estética, ética e política.

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Q2285962

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Artes |

Q2285962 Educação Artística

O ato de criar envolve a capacidade de compreender, relacionar, ordenar, significar. De acordo com Ostrower, criar é, basicamente:

A

Formar.

B

Ressignificar.

C

Copiar.

D

Imitar.

E

Simular.

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Q2285961

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Artes |

Q2285961 Educação Artística

O acesso à obra de arte é promovido pela mediação, que pode ser conduzida pelo próprio professor. A mediação é uma atividade que pode ampliar a potencialidade de atribuição de sentido à obra, quando desenvolve, no fruidor:

A

Processos sofisticados de leitura.

B

A ênfase em como as obras foram feitas.

C

A capacidade de descobrir o real significado da obra.

D

O olhar sensível, atento, perceptivo.

E

O espaço de apropriação da obra, através da cópia.

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Q2285960

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Artes |

Q2285960 Educação Artística

Os estudos oferecidos pelas teorias do desenvolvimento estético podem auxiliar na promoção e desenvolvimento de materiais e didáticas mais adequados às necessidades dos estudantes. Sabe-se, por meio desses estudos, que o desenvolvimento estético continua por toda a vida e o que mais favorece esse desenvolvimento é(são):

A

As associações casuais.

B

A internet.

C

Identificar detalhes formais.

D

Saber a técnica utilizada.

E

A frequência à arte.

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Q2285959

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Artes |

Q2285959 Educação Artística

As obras dos artistas brasileiros Lygia Clark e Hélio Oiticica se destacaram significativamente nos meios artísticos, pois foram elaboradas com o propósito de criar situações únicas, que motivam a construção de simbologias individuais. Para que essa experiência estética se realize, é necessário que haja:

A

Um local preparado.

B

O envolvimento presencial do artista.

C

A adesão à obra pelo fruidor, vivenciando-a.

D

Uma organização específica da obra pelo curador.

E

Uma mediação que explique o sentido da obra.

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Q2285958

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Artes |

Q2285958 Educação Artística

Ao analisar o círculo cromático, identifica-se nele as cores primárias, as cores secundárias e mais seis matizes terciários. Além disso, pode-se identificar no círculo cromático as cores opostas, conhecidas como:

A

Complementares.

B

Frias.

C

Análogas.

D

Quentes.

E

Acromáticas.

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Q2285957

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Artes |

Q2285957 Educação Artística

A concepção de ensino de arte como conhecimento, com base no interculturalismo, na interdisciplinaridade e na aprendizagem dos conhecimentos artísticos, através de inter-relações, são princípios estruturantes do(a):

A

DBAE.

B

Proposta Triangular.

C

Método de Multipropósito.

D

Leitura Comparada.

E

Método Comparativo.

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Q2285956

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Artes |

Q2285956 Educação Artística

Em 1948, foi fundada a Escolinha de Arte do Brasil, dando origem ao que mais tarde seria chamado de Movimento de Escolinhas de Arte (MAE). O ideário pedagógico das Escolinhas de Arte tinha como concepção de ensino a arte como:

A

Reprodução.

B

Habilidades manuais.

C

Estética.

D

Crítica.

E

Expressão.

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Q2285955

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Artes |

Q2285955 Educação Artística

A concepção de ensino conhecida como “Livre Expressão” aconteceu nas escolas do Brasil como uma insatisfação aos cânones da beleza ideal. Essa concepção tinha como uma de suas principais premissas:

A

A aprendizagem que ocorre por meio da instrução.

B

O desenvolvimento do olhar crítico.

C

Desenvolver os trabalhos através de técnicas e modelos convencionais.

D

A prática do espontaneísmo.

E

Educar através da História da Arte e da estética.

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Q2285954

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Artes |

Q2285954 Educação Artística

As pesquisas que os impressionistas realizaram sobre a percepção óptica foram aprofundadas nas obras dos artistas:

A

Pablo Picasso e Georges Braque, no Cubismo.

B

André Derain e Henri Matisse, no Fauvismo.

C

Georges Seurat e Paul Signac, no Pontilhismo.

D

Piet Mondrian e Wassily Kandinsky, no Abstracionismo.

E

Edvard Munch e Ernst Kirchner, no Expressionismo.

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Q2285953

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Artes |

Q2285953 Educação Artística

As obras de arte em que as formas e as cores são organizadas de maneira que resultem apenas na expressão de uma concepção geométrica pertencem ao período da História da Arte conhecido como:

A

Cubismo.

B

Abstracionismo Geométrico.

C

Futurismo.

D

Abstracionismo Informal.

E

Concretivismo.

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Q2285952

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Artes |

Q2285952 Educação Artística

– É correto afirmar que o artista do Renascimento:

A

Não vê mais o ser humano como simples observador do mundo que expressa a grandeza de Deus, mas como expressão mais grandiosa do próprio Deus.

B

Volta-se para a imitação da arte greco-romana, submetendo-se às regras determinadas pelas academias de Belas Artes.

C

Buscou se libertar das convenções acadêmicas em favor da livre expressão da sua personalidade.

D

Preocupava-se com as cercanias imediatas das obras arquitetônicas para a beleza dessas construções.

E

Trabalhava com poucas cores, como preto, cinza e tons de marrom, pois o mais importante para ele era definir um tema e apresentá-lo de todos os lados.

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Q2285951

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Artes |

Q2285951 Educação Artística

– Revelar os aspectos mais característicos e expressivos da realidade imediata, tal qual ela é, aparece como característica principal na pintura do período:

A

Romântico.

B

Gótico.

C

Impressionista.

D

Realista.

E

Art Nouveau.

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