Questões de Concurso Para prefeitura de tramandaí - rs

Nas obras de arte, o elemento visual “luz” é identificado através de:

No ensino de arte nas escolas na atualidade, além do fazer artístico, da contextualização da obra de arte e da sua leitura, outro complemento importante na formação artística dos alunos é a:

A “incapacidade sintética”, é uma das principais características da fase do desenvolvimento do grafismo infantil conhecida como:

O Cubismo foi um movimento de vanguarda do início do século XX, que historicamente originou-se na obra do artista Paul Cézanne, pois para ele a pintura deveria tratar as formas da natureza como se fossem cones, esferas e cilindros. Entretanto, os cubistas foram mais longe que Cézanne, passando a representar os objetos com todas as suas partes em um mesmo plano, sem compromisso com a real aparência das coisas. O Cubismo se dividiu em duas fases, uma delas conhecida como Cubismo Sintético, cuja principal característica era:

Quanto à historiografia e ao processo histórico-político brasileiro, analise as assertivas a seguir: I. O parlamentarismo, sistema de governo em que o poder de prestígio de articulação política se efetiva pela figura do primeiro-ministro, é típico de países como o da Alemanha, sendo o oposto do Brasil, que na sua configuração histórica jamais foi sistematizado ou cogitado nas estruturas político-administrativas. II. A historiografia mostra que João Goulart começou a governar com poder restringido ao parlamentarismo, em que o primeiro-ministro foi Itamar Franco. III. Por um período de pouca percepção política na história, Tancredo de Almeida Neves foi o primeiroministro em um sistema parlamentarista brasileiro, em que o presidente era João Goulart. Quais estão corretas?

As organizações sociais e políticas são resultado de um processo histórico, de convivências, sistematizando essências de arquétipos ideológicos, que no cotidiano e no mundo da “mídia” ouvimos as expressões: “lulismo” “bolsonarismo”, “esquerdopatas” “fascismo”, “comunismo”. Ora, apesar da relação íntima com os termos na sociedade, é papel do professor de história postular a desmistificação dos conceitos, substancializando com propriedade histórica, criando debates críticos e conscientes, quebrando as tendências interpretativas de “viés ideológico”, relacionando dentro de um processo configurativo da historiografia. Portanto, com base na reflexão contextual e no processo historiográfico, da história do Brasil entre o período de 1920 e 1934, assinale a alternativa que representa conceitualmente o movimento político que tinha as seguintes características: defendia a doutrina nacionalista, estabelecendo um conteúdo com cunho mais cultural e menos econômico; “combatia o capitalismo financeiro, objetivando o controle do Estado sobre a economia; porém, sua essência maior era na tomada de consciência do valor espiritual da nação, como o lema “Deus, pátria e família”.

O Brasil e o mundo vivem um momento delicado com a chamada epidemia de Covid19. Nesse momento, é natural que os prefeitos e governadores recorram à federação para buscarem apoio às medidas de enfrentamento do problema. Foi assim que nasceu a chamada carta dos governadores, enviada ao presidente Jair Messias Bolsonaro no corrente ano. Ora, durante a República Velha, (1889-1930), também foi empregado um relacionamento político entre os estados. A federação propôs apoiar os estados que tinham determinadas restrições e em troca pediram apoio, objetivando elegerem os “coronéis” para a Assembleia. Esse acontecimento ficou conhecido na historiografia como:

Analise as afirmações abaixo quanto à queda da monarquia brasileira e proclamação da República: I. Os líderes políticos gaúchos e paulistas, juntamente com os militares, objetivando derrubar a monarquia, buscaram apoio político do Marechal Deodoro por acreditarem que este era uma importante figura política conservadora. II. O Marechal Deodoro sempre percebia o embate político como uma questão de ordem militar, até o momento em que difundiu a propagação de boatos entre os militares de que existia a possibilidade da corte executar sua prisão. Esse acontecimento o levou a mudar de postura em relação ao processo de independência, aliando-se ao ministro de guerra. III. O final do regime monárquico foi resultado de vários fatores e forças políticas diversificadas; entre elas, temos o exército, setor de grande expressão da burguesia, como também os cafeicultores de São Paulo, liderados pelo PRP. Quais estão corretas?

A relação entre os poderes sempre teve suas essências no processo histórico, configurando determinado resultado no mundo político. Foi assim que Dom Pedro, com apoio dos militares, dissolveu a assembleia legislativa, prendendo vários deputados; entre eles, os “irmãos Andradas”. Essa atitude política proporcionou a elaboração de uma constituinte, projeto constitucional, consolidando a promulgação da Constituição de 25 de março de:

Analise a imagem abaixo: É possível observar que o movimento das placas tectônicas se desloca em um sentindo horizontal, o qual é chamado de:

Analise a imagem abaixo:  Os minerais de ferro, que são praticamente onipresentes, alteram-se para as cores vermelha e marrom, características da paisagem acima. Tais minerais são encontrados como capas e incrustações que cobrem o solo e as superfícies meteorizadas das rochas que contêm ferro. O ferro liberado pela dissolução desses minerais combina-se com o oxigênio da atmosfera para formar óxidos de feno. Essa reação química é chamada de: 

Sobre o Vento Solar, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta. I. O Sol emite constantemente nuvens de partículas eletricamente carregadas que são lançadas em todas as direções. II. Essa corrente de material energético viaja mais lentamente do que a luz solar, levando cerca de três dias para chegar à Terra. III. As feições mais notáveis do Sol são as grandes manchas solares causadas por tempestades magnéticas. IV. A Terra possui uma camada que a protege das emissões desses ventos solares, chamada Mantosfera, gerada pelo manto terrestre liberando íons defletores. Quais estão corretas?

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I. Para Lacoste, “as práticas sociais se tornaram mais ou menos confusamente multiescalares” (p. 48-49). Contudo, muitos de nós se encarregam de desfazer a confusão deste novelo e, retomando seus fios, tecer sua própria rede, ou melhor, seu(s) próprio(s) território(s) – rede(s) – que implicam, sem dúvida, assim, a vivência de uma multiterritorialidade. PORQUE II. Todo território-rede resulta da conjugação, em uma escala diferente, de territórios-zona, descontínuos. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Analise a tabela abaixo: A partir da tabela, é correto afirmar que: 

De acordo com Mittler, o movimento rumo à inclusão está inserido em quatro vertentes. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma dessas vertentes.

De acordo com Libâneo, o planejamento é: I. Um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. II. Uma atividade de reflexão acerca das nossas opções e ações. III. Um processo em que a escola, os professores e os alunos são integrantes da dinâmica das relações sociais. Quais estão corretas?

Segundo Edalton Miranda, a denominação dos músculos pode ser classificada atendendo a diversos critérios. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta INCORRETAMENTE a relação entre o critério e seus exemplos.

A concepção dos objetivos gerais no âmbito da Motricidade Infantil decorre e apoiase naturalmente nas finalidades da educação como referências hierarquicamente definidas: desenvolvimento multidimensional de um ser criativo, aspirando à autonomia, à liberdade e apto a viver em relação estreita com a comunidade. Analise as assertivas abaixo, sobre objetivos psicomotores em relação ao domínio do corpo em movimento, segundo Alfredo Melhem, e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Conhecimento do esquema corporal, simetria e lateralização. ( ) Sentido arrítmico. ( ) Planejamento espacial. ( ) Afinamento perceptivo. ( ) Equilíbrio. ( ) Coordenação geral e manual. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Com raras exceções, as fraturas ósseas não são fatais. Embora sejam geralmente as lesões mais óbvias e mais dramáticas, as fraturas podem não ser, necessariamente, as mais graves. Portanto, é importante completar a investigação primária e controlar quaisquer condições potencialmente fatais. Segundo Hafen, Karren e Frandsen, são sintomas de lesão óssea e articular: I. Deformidade, encurtamento ou angulação. II. Inchaço rápido, hematoma. III. Ferimento aberto, com ou sem extremidades ósseas expostas. IV. Dor e sensibilidade inexistente no local da lesão. Quais estão corretas?

A peteca é um esporte de rede divisória, semelhante ao badminton, porém sem raquete, o que possibilita que os jogadores utilizem qualquer uma das mãos para bater na peteca. Segundo Ginciene e González, é importante saber como fazer os diferentes movimentos demandados pelo jogo. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os tipos de movimentos às suas respectivas características. Coluna 1 1. Saque. 2. Toque. 3. Cortada. 4. Pingada. Coluna 2 ( ) Golpe de ataque, muito parecido com o golpe de ataque do voleibol. ( ) Pode ser feito com a direita ou com a esquerda, mas nunca com as duas mãos ao mesmo tempo; pode ser feito também por baixo e por cima. ( ) Pode ser feito por baixo e por cima. ( ) Golpe curto, próximo à rede, parecido com a deixadinha ou drop-shot. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: