Questões de Concurso Para prefeitura de chapecó - sc

São evidências da evolução:

1. Cor

2. Fósseis

3. Homologias

4. Órgãos vestigiais

5. Morfologia externa

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise a imagem abaixo: 

Fonte: https://select.art.br/a-constelacao-da-onca/ 

A obra “Terra Indígena” (2019) é um exemplo de arte indígena contemporânea, que combina elementos da cultura e da cosmologia indígenas com temas atuais, utilizando diversas linguagens artísticas, como pintura, escultura, instalações e intervenções digitais.

Assinale a alternativa que indica corretamente o autor dessa obra.

O desenho é uma das formas mais fundamentais de expressão artística, com uma longa história e várias técnicas.

Assinale a alternativa correta sobre o desenho;

A Base Nacional Curricular Comum propõe que o ensino das linguagens envolva seis dimensões do conhecimento que, de maneira inseparável e simultânea, definem a particularidade da experiência artística. Essas dimensões atravessam os saberes das Artes Visuais, Dança, Música e Teatro, bem como as aprendizagens dos alunos em cada contexto social e cultural. Não se trata de eixos temáticos ou categorias, e sim de diretrizes flexíveis que se interconectam, formando a especificidade do conhecimento em Arte na escola. Não há hierarquia entre essas dimensões nem uma sequência obrigatória para abordá-las no campo pedagógico.

As dimensões do conhecimento, propostas pela BNCC, são:

A Base Nacional Curricular Comum (BNCC) estruturou a Educação Infantil em cinco campos de experiência. A saber: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; e Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) tendo como referência esses campos.

( ) O contato com os livros deve iniciar a partir dos dois anos, quando as crianças conseguem segurar os objetos (livros) e reconhecer imagens, contribuindo para o desenvolvimento do gosto pela leitura, estimulando a imaginação e aumentando o conhecimento de mundo.

( ) Proporcionar momentos em que as crianças possam interagir com diferentes grupos sociais e culturais contribui para ampliar a percepção sobre si mesmas e sobre os outros, fortalecendo sua identidade, aprendendo a respeitar os demais e reconhecendo as diferenças.

( ) As experiências em que as crianças possam manipular objetos, investigar e explorar seu entorno e levantar hipóteses, são fundamentais, cabendo ao educador responder a todas as questões surgidas nesses momentos. 

( ) Rabiscos e garatujas surgidos em escritas espontâneas não convencionais são indicativos de compreensão da escrita como sistema de representação da língua.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise o texto abaixo de acordo com o Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (SC), 2023:

Quando se fala das ações pedagógicas realizadas na Educação Infantil, é necessário pensar em ............................................... que as estruturam para garantir e respeitar os diferentes ritmos dos bebês e das crianças pequenas. Tais organizadores são fundamentais na práxis docente.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

“Historicamente, a Educação Infantil, destinada ao atendimento de crianças, tinha caráter assistencialista e desprovida de intencionalidade pedagógica, perpassando por diferentes políticas, cujos objetivos eram desde o combate à pobreza até o entendimento de que a escola seria apenas um local onde as mães deixavam os filhos para poderem trabalhar.”

Currículo Base da Educação Infantil

do Município de Chapecó (SC), 2023.

Por muitos anos, a visão adultocêntrica de que as crianças eram sujeitos passivos à ação socializadora adulta permeou as ações pedagógicas na Educação Infantil.

No Brasil, essa ideia foi rompida e as crianças passaram a ser vistas como cidadãs plenas de direitos em:

“[…] documento traz em relação ao brincar, que é um direito de aprendizagem e de desenvolvimento que deve se fazer presente nas ações pensadas no cotidiano das instituições, se constitui como uma forma de pesquisa, descoberta e investigação, para isso é necessário um professor que assuma a brincadeira como uma manifestação válida dos seres humanos, ou seja, um adulto brincante, sendo que esta se apresenta como condição necessária para quem atua na Educação Infantil.”

Currículo Base da Educação Infantil

do Município de Chapecó (SC), 2023.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) segundo o documento citado acima.

( ) Brincar pode ser entendido como um patrimônio cultural, resultado das ações humanas, que é transmitido entre e dentro das gerações, e também como uma forma de ação; que cria e modifica os significados atribuídos ao mundo.

( ) O adulto brincante/educador deve ser espectador dos contextos brincantes e aguardar um convite por parte das crianças para participar das brincadeiras.

( ) Na Educação Infantil, o brincar constitui-se como uma forma de pesquisa, descoberta e investigação.

( ) O adulto brincante/educador deve assumir uma postura livre de julgamentos ao participar dos contextos brincantes.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Flávio de Carvalho (1899-1973) foi um destacado artista e arquiteto brasileiro, cujas obras refletiram uma intersecção entre arte e arquitetura, além de suas ideias inovadoras sobre espaço e forma.

Assinale a alternativa correta sobre a obra de Flávio de Carvalho.

John Dewey (1859-1952), filósofo e educador norte-americano, teve uma influência significativa sobre a pedagogia moderna e o debate sobre a educação para a democracia.

Assinale a alternativa correta sobre a contribuição de Dewey para a educação brasileira.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs):

O estudo .................................. considera como os diversos grupos culturais encontram um lugar para arte em suas vidas, entendendo que tais grupos podem ter necessidades e conceitos de arte distintos, ampliando a discussão sobre a função da arte e o papel do artista em diferentes culturas, assim como o papel de quem decide o que é arte e o que é arte de boa qualidade. Essas discussões podem contribuir para o desenvolvimento do respeito e reconhecimento de diferenças.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A teoria das cores é um campo de estudo fundamental nas artes visuais, abrangendo a compreensão de como as cores interagem e são percebidas.

Assinale a alternativa correta sobre a teoria das cores.

O barroco brasileiro, surgido no contexto colonial entre os séculos XVII e XVIII, desenvolveu características particulares em relação ao barroco europeu, refletindo aspectos culturais, religiosos e socioeconômicos da época.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o barroco brasileiro.

( ) O barroco brasileiro reflete um sincretismo cultural, mesclando influências europeias e elementos locais, como o uso de materiais nativos e o trabalho de artistas indígenas e africanos, resultando em uma estética singular.

( ) O barroco brasileiro teve forte influência da estética renascentista, especialmente nas composições equilibradas e no uso predominante de linhas retas e simetria em suas construções e esculturas.

( ) O estilo barroco no Brasil desenvolveu-se principalmente no Nordeste, sem impacto significativo em outras regiões como o Centro-Sul, devido às limitações de comunicação e desenvolvimento econômico fora da área litorânea.  

( ) A obra de Aleijadinho, um dos maiores expoentes do barroco brasileiro, é marcada pelo rigor formal e pela ausência de expressividade emocional nas figuras, refletindo a influência direta do barroco italiano clássico.

( ) Embora não seja amplamente valorizado pela crítica, o poema épico Prosopopeia (1601), de Bento Teixeira (1561-1618), é considerado a obra que marcou o início do barroco brasileiro. No entanto, o maior expoente da poesia barroca no Brasil é Gregório de Matos (1636-1696).

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.