Nos Parâmetros Curriculares Nacionais, optou-se
por um tratamento específico das áreas, em função da
importância instrumental de cada uma, mas contemplou-se também a integração entre elas.
Quanto às questões sociais relevantes, reafirma-se a
necessidade de sua problematização e análise, incorporando-as como:
Entende-se por educação especial, para os efeitos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(1996), a modalidade de educação escolar oferecida
preferencialmente na rede regular de ensino, para
educandos: