Questões de Concurso Para prefeitura de paraíso - sc

Significa a polissemia nos discursos que os gregos utilizavam nas assembleias em praça pública, como forma de impor poder e autoridade aos cidadãos que não seguissem corretamente as leis impostas igualmente a todos.

Significa a instauração de leis e regras impostas às crianças, mulheres e idosos que, na democracia ateniense, não tinham os mesmos direitos dos homens adultos e participantes exclusivos das assembleias.

Significa a constituição do Estado e a formação da Grécia como uma nação regida por leis e regras comuns aos cidadãos, e que escolhiam seus governantes por meio do voto direto.

Significa cidade constituída por leis e instituições, entendida como comunidade organizada, formada por cidadãos nascidos no solo da Cidade, livres e iguais.

Aos valores da sociedade industrial e de consumo.

Aos valores ideológicos dos punks.

Aos intelectuais e artistas que eram contrários ao sistema capitalista.

Aos movimentos feministas e ao movimento negro.

V-F-V.

F-V-F.

F-F-V.

V-V-F.

A diversão dos alunos, sem nenhuma relação com os conteúdos a serem trabalhados em sala de aula.

Garantir que os alunos esqueçam um pouco os conteúdos de História para pensarem mais nos aspectos culturais do ser humano.

O envolvimento dos alunos em situações de estudo, estimulando interesse e participação nas aulas de História.

A autonomia do aluno para entender como se devem visitar corretamente tais localidades, mas sem haver relação direta com o ensino.

A Revolução Russa de 1917 com a instauração do primeiro governo socialista, após a deposição de Nicolau II.

A assinatura de um tratado de rendição dos Estados Unidos, e a retirada imediata do Reino Unido da União Europeia.

A Revolução Alemã de 1916, que culminou com acessão de Hitler e dos nazistas em 1917.

A rendição da França e a vitória dos alemães que passaram a controlar mais da metade do território francês.

Todos estão incorretos.

Apenas I, II e IV estão corretos.

Apenas I, III e IV estão corretos.

Todos estão corretos.

O proprietário de terras mantinha seus colonos escravizados, em troca de toda produção.

O senhor feudal tinha uma relação de parceria com os colonos, e a produção era dividida em partes iguais.

O proprietário de terras doava aos seus colonos boa parte da produção para que o trabalho fosse sempre constante.

O senhor feudal concedia trabalho e segurança aos seus colonos, em troca de parte de toda a produção.

As de matrizes asiática e norte-americana.

As de matrizes da religião muçulmana e islâmica.

As de matrizes indígena, africana e europeia.

As de matrizes aborígene e hindu.

Governo de poucos, em que a escolha dos governantes não é rigorosamente democrática, mas controlada pela elite.

Governo com poderes absolutos, dadas as ideias absolutistas da época em detrimento às concepções liberais.

Governo provisório que se instaura na transição de um período monárquico para um período democrático.

Governo descentralizado, em que a escolha do primeiro ministro é feita exclusivamente pelos parlamentares da elite.

A Revolução Francesa.

A Revolução Industrial.

A Revolução Russa.

A Revolução Espanhola.

Eça de Queirós.

Fernando Pessoa.

Luís de Camões.

Mia Couto.

A entrada do Reino Unido no bloco econômico.

A liderança do Reino Unido no bloco econômico.

O fim do bloco econômico europeu.

A saída do Reino Unido do bloco econômico.

Indeterminados.

Compostos.

Ocultos.

Simples.

Há diferentes pessoas na sala.

Estudei-o com cuidado.

Mandaram as cartas em seguida.

Assiste-se o paciente.

Vou mostrar a você os seus aposentos.

Vou te mostrar os aposentos.

Vou mostrar os aposentos a você.

Vou mostrar os seus aposentos.

Não é mais utilizado segundo o Novo Acordo Ortográfico.

Seu acréscimo altera o tempo verbal de presente para pretérito perfeito.

Sua supressão altera o modo verbal de subjuntivo para indicativo.

A supressão da notação léxica altera a classe gramatical da palavra.

cenário, caótico, a.

cenário, caotico, à.

cenario, caótico, a.

cenário, caótico, à.

A matricialidade sociofamiliar se refere à centralidade da família como núcleo social fundamental para a efetividade de todas as ações e serviços da política de assistência social.

A família, segundo a PNAS, é o conjunto de pessoas unidas por laços consanguíneos, afetivos e ou de solidariedade, cuja sobrevivência e reprodução social pressupõem obrigações recíprocas e o compartilhamento de renda e ou dependência econômica.

Para a compreensão da família não se leva em conta determinadas estruturas geracionais e de gênero presentes: os conflitos e desigualdades vivenciadas no âmbito familiar devem ser analisados e trabalhados a partir da diferenciada distribuição de poder e responsabilidade entre seus membros.

A família é enfocada em seu contexto sociocultural e econômico, com composições distintas e dinâmicas próprias. Essa compreensão busca superar a concepção tradicional de família, o modelo padrão, a unidade homogênea idealizada e acompanhar a evolução do seu conceito, reconhecendo que existem arranjos distintos, em constante movimento, transformação.

O trabalho interdisciplinar não exige que uma equipe multiprofissional supere a abordagem tecnicista, segundo a qual o trabalho de profissionais de diferentes áreas é enfocado como uma atribuição específica e independente.

O trabalho em equipe não pode negligenciar a definição de responsabilidades individuais e competências. Deve-se buscar identificar papéis, atribuições, de modo a estabelecer objetivamente quem, dentro da equipe interdisciplinar, encarrega-se de determinadas tarefas.

A interdisciplinaridade não é um processo dinâmico, consciente e ativo, de reconhecimento das diferenças e de articulação de objetos e instrumentos de conhecimento distintos, que contribui para a superação do isolamento dos saberes.

A interdisciplinaridade não é um processo de trabalho recíproco, que proporciona um enriquecimento mútuo de diferentes saberes, que elege uma plataforma de trabalho conjunta, por meio da escolha de princípios e conceitos comuns.

F, V, F, V.

F, F, V, V.

F, V, V, F.

V, V, F, F.