Questões de Concurso Para prefeitura de campos do jordão - sp

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Q1700409 Matemática
Uma turma escolar é composta de 25 estudante e o gráfico abaixo foi criado a partir da contagem da professora entre os presentes e a quantidade de meninas presentes na aula. A escolha por inserir a quantidade de meninas no gráfico se deu por ser uma turma onde elas representam três quintos da quantidade total de estudantes. A partir da interpretação deste gráfico, pode se afirmar que todos os meninos foram na aula em quantos dos dias apurados?
Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q1700408 Matemática
Pedro contratou um engenheiro para projetar a planta de sua residência e quando recebeu o projeto percebeu que os desenhos formavam um retângulo que, uma vez construída a casa, gerariam uma residência de 80 m². Como ele tinha mais terreno disponível pediu para o engenheiro continuar o mesmo desenho e disposição da casa, alterando apenas a área para que se construísse uma residência proporcionalmente 40% maior. Um dos quartos da construção inicial media 7,5 m². Nas condições da nova planta, quanto de área a mais terá este quarto?
Alternativas
Q1700407 Raciocínio Lógico
Um jogador de basquete fez, nos quatro primeiros jogos da temporada, 48 cestas que valeram dois ou três pontos cada. No total ele marcou 108 pontos. Comparando os dois tipos de cestas, pode se afirmar que:
Alternativas
Q1700406 Português
Texto para a questão.
 

E o mundo não se acabou
(1938)
(Assis Valente)


Anunciaram e garantiram
Que o mundo ia se acabar
Por causa disso
Minha gente lá de casa
Começou a rezar
E até disseram que o sol
Ia nascer antes da madrugada
Por causa disso nessa noite
Lá no morro
Não se fez batucada

Acreditei nessa conversa mole
Pensei que o mundo ia se acabar
E fui tratando de me despedir
E sem demora fui tratando
De aproveitar
Beijei a boca
De quem não devia
Peguei na mão
De quem não conhecia
Dancei um samba
Em traje de maiô
E o tal do mundo
Não se acabou
(...)
Chamei um gajo
Com quem não me dava
E perdoei a sua ingratidão
E festejando o acontecimento
Gastei com ele
Mais de quinhentão
Agora eu soube
Que o gajo anda
Dizendo coisa
Que não se passou
Vai ter barulho
Vai ter confusão
Porque o mundo não se acabou
A letra da canção acima se vale, em vários momentos, da variante informal e da variante formal da língua, ambas no plano conversacional, sobressaindo-se, entretanto, aquela sobre esta. Sobre o uso da variante informal, no tom coloquial, é correto afirmar que ela é usada com a finalidade de:
Alternativas
Q1700405 Português
Texto para a questão.
 

E o mundo não se acabou
(1938)
(Assis Valente)


Anunciaram e garantiram
Que o mundo ia se acabar
Por causa disso
Minha gente lá de casa
Começou a rezar
E até disseram que o sol
Ia nascer antes da madrugada
Por causa disso nessa noite
Lá no morro
Não se fez batucada

Acreditei nessa conversa mole
Pensei que o mundo ia se acabar
E fui tratando de me despedir
E sem demora fui tratando
De aproveitar
Beijei a boca
De quem não devia
Peguei na mão
De quem não conhecia
Dancei um samba
Em traje de maiô
E o tal do mundo
Não se acabou
(...)
Chamei um gajo
Com quem não me dava
E perdoei a sua ingratidão
E festejando o acontecimento
Gastei com ele
Mais de quinhentão
Agora eu soube
Que o gajo anda
Dizendo coisa
Que não se passou
Vai ter barulho
Vai ter confusão
Porque o mundo não se acabou
No texto, a passagem “Dancei um samba/ Em traje de maiô/ E o tal do mundo/ Não se acabou” contém um elemento em destaque que, pelo contexto, sugere:
Alternativas
Q1700404 Português
Texto para a questão.
 

E o mundo não se acabou
(1938)
(Assis Valente)


Anunciaram e garantiram
Que o mundo ia se acabar
Por causa disso
Minha gente lá de casa
Começou a rezar
E até disseram que o sol
Ia nascer antes da madrugada
Por causa disso nessa noite
Lá no morro
Não se fez batucada

Acreditei nessa conversa mole
Pensei que o mundo ia se acabar
E fui tratando de me despedir
E sem demora fui tratando
De aproveitar
Beijei a boca
De quem não devia
Peguei na mão
De quem não conhecia
Dancei um samba
Em traje de maiô
E o tal do mundo
Não se acabou
(...)
Chamei um gajo
Com quem não me dava
E perdoei a sua ingratidão
E festejando o acontecimento
Gastei com ele
Mais de quinhentão
Agora eu soube
Que o gajo anda
Dizendo coisa
Que não se passou
Vai ter barulho
Vai ter confusão
Porque o mundo não se acabou
Em “Chamei um gajo/ Com quem não me dava”, se a expressão em destaque fosse substituída pelo verbo gostar, mantendo-se os mesmos tempo e modo verbais, teríamos, segundo a gramática normativa:
Alternativas
Q1700403 Português
Texto para a questão.
 

E o mundo não se acabou
(1938)
(Assis Valente)


Anunciaram e garantiram
Que o mundo ia se acabar
Por causa disso
Minha gente lá de casa
Começou a rezar
E até disseram que o sol
Ia nascer antes da madrugada
Por causa disso nessa noite
Lá no morro
Não se fez batucada

Acreditei nessa conversa mole
Pensei que o mundo ia se acabar
E fui tratando de me despedir
E sem demora fui tratando
De aproveitar
Beijei a boca
De quem não devia
Peguei na mão
De quem não conhecia
Dancei um samba
Em traje de maiô
E o tal do mundo
Não se acabou
(...)
Chamei um gajo
Com quem não me dava
E perdoei a sua ingratidão
E festejando o acontecimento
Gastei com ele
Mais de quinhentão
Agora eu soube
Que o gajo anda
Dizendo coisa
Que não se passou
Vai ter barulho
Vai ter confusão
Porque o mundo não se acabou
Segundo a gramática normativa, se substituíssemos o termo grifado em “Por causa disso nessa noite/ Lá no morro/ Não se fez batucadapor ‘sambas’, mantendo-se o mesmo tempo e o mesmo modo verbais, teríamos:
Alternativas
Q1700402 Português
Texto para a questão.
 

E o mundo não se acabou
(1938)
(Assis Valente)


Anunciaram e garantiram
Que o mundo ia se acabar
Por causa disso
Minha gente lá de casa
Começou a rezar
E até disseram que o sol
Ia nascer antes da madrugada
Por causa disso nessa noite
Lá no morro
Não se fez batucada

Acreditei nessa conversa mole
Pensei que o mundo ia se acabar
E fui tratando de me despedir
E sem demora fui tratando
De aproveitar
Beijei a boca
De quem não devia
Peguei na mão
De quem não conhecia
Dancei um samba
Em traje de maiô
E o tal do mundo
Não se acabou
(...)
Chamei um gajo
Com quem não me dava
E perdoei a sua ingratidão
E festejando o acontecimento
Gastei com ele
Mais de quinhentão
Agora eu soube
Que o gajo anda
Dizendo coisa
Que não se passou
Vai ter barulho
Vai ter confusão
Porque o mundo não se acabou
Em “E até disseram que o sol ia nascer antes da madrugada”, o termo em destaque tem por finalidade:
Alternativas
Q1700401 Português
Texto para a questão.
 

E o mundo não se acabou
(1938)
(Assis Valente)


Anunciaram e garantiram
Que o mundo ia se acabar
Por causa disso
Minha gente lá de casa
Começou a rezar
E até disseram que o sol
Ia nascer antes da madrugada
Por causa disso nessa noite
Lá no morro
Não se fez batucada

Acreditei nessa conversa mole
Pensei que o mundo ia se acabar
E fui tratando de me despedir
E sem demora fui tratando
De aproveitar
Beijei a boca
De quem não devia
Peguei na mão
De quem não conhecia
Dancei um samba
Em traje de maiô
E o tal do mundo
Não se acabou
(...)
Chamei um gajo
Com quem não me dava
E perdoei a sua ingratidão
E festejando o acontecimento
Gastei com ele
Mais de quinhentão
Agora eu soube
Que o gajo anda
Dizendo coisa
Que não se passou
Vai ter barulho
Vai ter confusão
Porque o mundo não se acabou
Na passagem “Anunciaram e garantiram/ Que o mundo ia se acabar/ Por causa disso/ Minha gente lá de casa/ Começou a rezar”, considerando o contexto, o termo em destaque estabelece ideia de:
Alternativas
Q1700400 Geografia
"A Comissão de Integração Nacional, Desenvolvimento Regional e da Amazônia rejeitou nesta quarta-feira (11/12/19) proposta que torna os recifes de corais da foz do Rio Amazonas, localizados no litoral do Pará e do Amapá, como Área de Preservação Permanente (APP). Avistados pela primeira vez em 2010 pelos pesquisadores, os recifes da foz do Rio Amazonas formam o que os cientistas chamam de Grande Sistema de Recifes do Amazonas, com 56 mil quilômetros quadrados de extensão. A descoberta causou surpresa, pois pensava-se que estas formações se davam bem apenas em águas cristalinas. Os recifes amazônicos estão alojados em águas profundas e barrentas, de até 120 metros de profundidade. Em vez de usarem a luz do sol, esses organismos utilizam compostos inorgânicos, como o ferro, nitritos e o enxofre, para gerar a energia necessária para sobreviverem."
Fonte: Adaptado de Agência Câmara Notícias, 11/12/2019. Disponível em <https://tinyurl.com/v63qgrh>
Assinale o nome do rio que não faz parte da bacia amazônica:
Alternativas
Q1700399 Atualidades
"O ministro da Economia falou nesta segunda-feira (25/11/19), em entrevista coletiva, depois de evento no Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), em Washington, sobre o novo recorde do dólar comercial, que atingiu R$ 4,213. 'Eu não estou preocupado com a alta do dólar', afirmou o ministro. 'Pelo contrário. Achei absolutamente compreensível.' O dólar comercial registrou valorização nesta segunda-feira devido a dados decepcionantes das contas externas, cujo déficit atingiu 3% do PIB, no resultado acumulado para o período de 12 meses findo em outubro."
Fonte: Adaptado de O Globo, 26/11/2019. Disponível em <https://tinyurl.com/u4ykjxk>
Assinale o nome do ministro da Economia do Brasil:
Alternativas
Q1700398 Psicologia
O envelhecimento é um dos grandes enigmas da vida. Além do nascimento e da morte, é talvez a única experiência que todo ser humano divide. Embora todas as pessoas envelheçam, isso acontece de maneiras diferentes e em ritmos diversos. Compreender os processos fundamentais do envelhecimento é essencial não só para determinar suas causas como também para avaliar a necessidade de procedimentos para interferir, retardar ou deter este processo. Analise as duas afirmativas I e II abaixo e assinale em seguida a alternativa correta em relação a estas afirmativas:
I - O termo envelhecimento é usado para se referir a um processo ou conjunto de processos que ocorrem em organismos vivos e com o passar do tempo levam a uma perda de adaptabilidade, deficiência funcional e finalmente à morte. II - O envelhecimento ocorre com o implacável passar do tempo, mas poucas pessoas realmente morrem por causa da idade. A maioria morre porque o corpo perde a capacidade de suportar os fatores de estresse, físicos ou ambientais.
Alternativas
Q1700397 Psicologia
O desenvolvimento ´consiste na sequência das modificações relacionadas à idade que ocorrem a uma pessoa, desde a concepção até a morte. O desenvolvimento começa com a concepção, que ocorre quando a fertilização cria um zigoto, organismo unicelular formado pela união de um óvulo com o espermatozoide. O período pré-natal estende-se da concepção ao nascimento, abrangendo nítidas fases, que se sucedem ao longo de geralmente nove meses. Assinale dentre as alternativas abaixo aquela fase que não pertence ao período pré-natal:
Alternativas
Q1700396 Psicologia
O documento do CREPOP (Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas) “Referências técnicas para Prática de Psicólogas(os) no Centro de Referência Especializado da Assistência Social – CREAS” ( Brasília: Conselho Federal de Psicologia, 2012, 2013, p. 29, 33, 34 e 35 ) afirma, no item EIXO 1 – Dimensão Ético-Política para a Prática das(os) Psicólogas(os) no Centro de Referência Especializado da Assistência Social – CREAS, sub-item “A Psicologia e o paradigma da cidadania” que na Norma Operacional Básica de Recursos Humanos do Sistema Único de Assistência Social – NOB/RH/SUAS (BRASIL, 2006), a noção de cidadania é apresentada como um princípio ético do/a trabalhador/a do SUAS, definida como “defesa intransigente dos direitos socioassistenciais”. A Psicologia em sua história da profissão atuou mais de uma vez em processos de ajustamento do sujeito ou de conformidade com a realidade, que hegemonicamente buscava colocar no indivíduo a responsabilidade por sua condição social. Analise as alternativas abaixo e assinale aquela que contém erro sobre estas concepções.
Alternativas
Q1700395 Psicologia
A Lei Federal nro. 8.069/ 1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente), em seu Livro I, Título II – Dos Direitos Fundamentais, Capítulo I – Do Direito à Vida e à Saúde, no seu artigo 8º, estabelece que é assegurado à gestante, através do Sistema Único de Saúde, o atendimento pré e perinatal. Assinale a alternativa abaixo que apresenta incorreção quanto ao conteúdo do que preceitua o respectivo Artigo 8º:
Alternativas
Q1700394 Psicologia
O documento do CREPOP (Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas) “Referências técnicas para Prática de Psicólogas(os) no Centro de Referência Especializado da Assistência Social – CREAS” ( Brasília: Conselho Federal de Psicologia, 2012, 2013, p. 29, 33 e 34 ) afirma, no item EIXO 1 – Dimensão Ético-Política para a Prática das(os) Psicólogas(os) no Centro de Referência Especializado da Assistência Social – CREAS, sub-item “A Psicologia e o paradigma da cidadania” que, apesar dos avanços da legislação e da implementação do SUAS, ainda permanece o peso da herança histórica da relação do Estado brasileiro com famílias pobres, vulneráveis e/ou excluídas. Analise as afirmativas I e II abaixo e assinale em seguida a alternativa correta em relação a estas afirmativas:
I - Esta promessa toma contornos complexos devido à enorme desigualdade social existente no país. O discurso dos direitos se contrapõe a outras representações que naturalizam a vulnerabilidade social, causadas por ‘vontade própria da população’. II - (...) esta herança ainda traz para a política de Assistência Social, práticas assistencialistas, clientelistas e preconceituosas, que reforçam uma cultura política que precariza a gestão da politica. Essa concepção que ainda persiste em vários municípios do país, se materializa no CREAS através da baixa institucionalidade em relação às determinações prescritas nos marcos legais.
Alternativas
Q1700393 Psicologia
Com relação a Testes Psicológicos, mesmo que um teste seja bastante confiável, o profissional psicólogo, ao utilizar-se desta importante ferramenta, deve preocupar-se com relação à sua validade, que refere-se à capacidade de um teste em medir aquilo que se propõe a medir. Assinale dentre as alternativas abaixo a alternativa que não contempla maneira de se avaliar validade:
Alternativas
Q1700392 Psicologia
A Resolução do Conselho Federal de Psicologia nº 11, de 14 de junho de 2019, que ‘Institui o Código de Processamento Disciplinar’, dispõe, no seu Livro I – Disposições Gerais, no seu Título I – Normas Gerais, em seu Art. 1º, parágrafo 1º, a classificação das infrações disciplinares praticadas por psicólogas(os), que serão apuradas e processadas por meio dos respectivos processos investigativos e disciplinares, na forma prevista neste Código. Assinale dentre as alternativas abaixo aquela infração disciplinar que não está citada no respectivo parágrafo 1º:
Alternativas
Q1700391 Psicologia
O documento do CREPOP “Referências Técnicas para atuação do(a) psicólogo(a) no CRAS/SUAS” (2007/junho 2008, Brasília: CFP, p. 21, 22 e 24 ) afirma, na seção II – ‘Psicologia e Assistência Social’, que as atividades desenvolvidas no CRAS estão voltadas para o alívio imediato da pobreza, para a ruptura com o ciclo intergeracional da pobreza e o desenvolvimento das famílias. Os psicólogos no CRAS devem promover e fortalecer vínculos sócio-afetivos, de forma que as atividades de atendimento gerem progressivamente independência dos benefícios oferecidos e promovam a autonomia na perspectiva da cidadania. Analise as afirmativas I e II abaixo e assinale em seguida a alternativa correta com relação às mesmas:
I - Atuar numa perspectiva emancipatória, em um país marcado por desigualdades sociais, e construir uma rede de proteção social é um grande desafio. Temos o compromisso de oferecer serviços de qualidade, diminuir sofrimentos, evitar a cronificação dos quadros de vulnerabilidade, defender o processo democrático e favorecer a emancipação social. II – Ao oferecer os profissionais psicólogos, na atividade de investigar as necessidades apresentadas pelos usuários da Assistência Social, importantes, fundamentais e éticos serviços de qualidade, as tarefas de compreensão da demanda e suas condições históricas, culturais, sociais e políticas de produção vão precisamente assumir ali, papel secundário, subalterno, posto que é complexo e potencialmente inacessível conhecer as peculiaridades das comunidades e do território, e do seu impacto na vida dos sujeitos.
Alternativas
Q1700390 Psicologia
A Resolução nº 06 de 29 de março de 2019 do Conselho Federal de Psicologia − Institui regras para a elaboração de documentos escritos produzidos pela(o) psicóloga(o) no exercício profissional e revoga a Resolução CFP nº 15/1996, a Resolução CFP nº 07/2003 e a Resolução CFP nº 04/2019 – estabelece, no Capítulo II - Disposições Especiais, Seção IV - ‘Guarda dos Documentos e Condições de Guarda’ as instruções detalhadas neste âmbito, precisamente abrangidas no Artigo 15. Assinale dentre as alternativas abaixo a incorreta quanto ao que estabelece este Artigo 15:
Alternativas
Respostas
801: D
802: A
803: B
804: D
805: C
806: B
807: B
808: B
809: C
810: C
811: D
812: D
813: D
814: B
815: D
816: C
817: A
818: D
819: A
820: B