Ao planejar o que ensinar, o professor de Educação Física
deve levar em conta alguns critérios para selecionar os
conteúdos das aulas. Nos Parâmetros Curriculares Nacionais 3º e 4º ciclos do Ensino Fundamental: Educação
Física (1998), são mencionados como critérios para seleção de conteúdos:
A abordagem pedagógica que defende ser o objetivo
da Educação Física escolar levar o educando a valorizar a prática do exercício físico, contribuindo, com isso,
para que os alunos se conscientizem da importância de
se adotar um estilo de vida permanentemente ativo é a
abordagem
Nos dias atuais, é comum que as aulas de Educação
Física reúnam meninos e meninas na mesma turma.
Segundo Casco (In: Knijnik e Zuzzi, 2010), alguns fatores constituem o ponto de partida para esse tipo de
prática coeducativa. Esses fatores são:
Betti (2001) escreve que, infelizmente, não existe esporte
na mídia, mas um esporte da mídia. Segundo ele, o que
se deveria esperar para que fosse possível se falar em
esporte na mídia seria a presença de conteúdos
A respeito do profissional de Educação Física, Marcellino
(2013) afirma que, se ele for adequadamente formado,
estará apto a trabalhar os valores propiciados pelo lazer
que foram apontados por Jofre Dumazedier. Marcellino
menciona que esses valores são: