Questões de Concurso Para prefeitura de laranjal paulista - sp

No que se refere ao ciclo hidrológico nas grandes cidades, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O assoreamento dos canais fluviais contribui para o agravamento das enchentes.

II – A devolução de água para a atmosfera através da transpiração é reduzida.

III – O volume de água que escoa superficialmente aumenta em função das construções urbanas.

Assinale a alternativa que NÃO apresenta o nome de uma constelação:

Assinale a alternativa que apresenta uma das consequências do movimento de rotação da Terra:

Assinale a alternativa que corresponde a uma das etapas do ciclo hidrológico que ocorre exclusivamente em áreas continentais:

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome da região onde se acredita que surgiu o “Homo sapiens”:

No que se refere às cadeias alimentares, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – As cadeias alimentares sempre se iniciam com os decompositores.

II – Consumidores secundários são sempre herbívoros.

III – Nas cadeias alimentares observa-se o fluxo unidirecional dos nutrientes e da energia.

Assinale a alternativa que NÃO apresenta um ponto cardeal:

No que se refere ao movimento da Terra, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Dentre os 14 (catorze) movimentos que a Terra pratica, a rotação é um que interfere na vida dos seres humanos.

II – O movimento de rotação consiste no giro em torno do seu eixo.

III – A velocidade que a Terra pratica o movimento de rotação é de 30 quilômetros por segundo.

No que se refere às características dos seres vivos, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Os seres vivos são capazes de reagir a mudanças e estímulos que estejam ocorrendo no ambiente.

II – A irritabilidade, ou a capacidade de reagir a estímulos, pode ser representada pelo movimento ou pelas respostas fisiológicas às características ambientais.

III – A reprodução e a hereditariedade têm como função manter as características da espécie e continuá-las nas gerações seguintes.

No que se refere às unidades federativas do Brasil e suas capitais, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Rondônia / Boa Vista.

II – Acre / Rio Branco.

III – Mato Grosso / Campo Grande.

IV – Sergipe / Aracaju.

São considerados patrimônios históricos e culturais da humanidade localizados no Brasil, EXCETO:

No que se refere às causas do processo migratório no mundo, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – guerras.

II – perseguições.

III – pobreza.

IV – desastres naturais.

No que se refere à teoria da evolução proposta por Charles Darwin, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O processo de evolução das espécies é gradual e contínuo.

II – Todos os seres vivos descendem, em última instância, de um ancestral comum.

III – O mecanismo pelo qual os seres vivos mudam e evoluem é a seleção natural: os indivíduos mais adaptados ao meio ambiente conseguem melhores resultados na luta pela sobrevivência.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do Estado menos populoso da Região Nordeste do Brasil:

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do Estado menos populoso do Brasil:

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a localidade para onde a bússola aponta:

No que se refere ao processo migratório no Brasil, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do Estado brasileiro onde ocorreu o fenômeno conhecido como Ciclo do Ouro:

Como se sabe, o movimento migratório de poloneses para o Brasil ocorreu principalmente nos séculos XIX e XX. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome da região onde eles majoritariamente se instalaram:

Como se sabe, a Região Norte é a mais extensa, com 4 milhões de km². Assinale a alternativa que apresenta corretamente o número de Estados dessa região:

Vinha (2000) relata que viveu uma situação profissional na qual havia uma criança que, ao jogar, percebendo que iria perder, afirmava que não queria mais jogar. Foi assim na primeira vez, na segunda os meninos falaram que não queriam mais jogar com ela. O que Piaget ensina é que nós protegemos muito as crianças. Não permitimos que elas sintam a consequência do ato. Quando brigam, vamos lá imediatamente e pedimos para se desculparem. É importante que o adulto permita que as crianças sintam as consequências dos atos. Sobre o assunto, Piaget leciona que, quando for necessário tomar uma atitude diante de transgressões e regras e/ou conflitos vividos por uma criança, o educador deve: