Questões de Concurso para Prefeitura de Paulínia - SP

Q1180617

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |

Q1180617 Educação Física

“Em relação ao âmbito escolar, a partir do Decreto nº 69.450, de 1971, a Educação Física passou a ser considerada como ‘a atividade que, por seus meios, processos e técnicas, desenvolve e aprimora forças físicas, morais, cívicas, psíquicas e sociais do educando’.

O decreto deu ênfase à aptidão física, tanto na organização das atividades como no seu controle e avaliação, e a iniciação esportiva, a partir da quinta série, se tornou um dos eixos fundamentais de ensino; buscava-se a descoberta de novos talentos que pudessem participar de competições internacionais, representando a pátria.” (PCNs – Ensino Fundamental, 1998)

Nesse período, o modelo que norteava as diretrizes políticas para a Educação Física era o modelo

A

piramidal.

B

esportivista.

C

psicomotricista.

D

esporte para todos.

E

militarista.

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Q1180616

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |

Q1180616 Educação Física

“A Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da educação básica, ajustando-se às faixas etárias e às condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos.” (Art. 26, Parágrafo 3° da LDB)

Esse artigo foi posteriormente alterado pela Lei nº 10.793/03. A alteração se refere

A

à exclusão da Educação Física da proposta pedagógica da escola, sendo tratada como componente auxiliar.

B

ao fim da facultatividade para cursos noturnos, sendo todos os alunos obrigados à prática.

C

às mudanças nas faixas etárias, ampliando-as e aumentado o tamanho das turmas.

D

à retirada da Educação Física do projeto político-pedagógico da escola.

E

à alteração dos alunos, a quem a prática é facultativa.

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Q1180615

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |

Q1180615 Educação Física

A respeito da avaliação em Educação Física, analise as afirmativas a seguir.
I. A avaliação formativa oferece dados iniciais para um projeto de desenvolvimento dos conteúdos, considerando os conhecimentos prévios dos alunos. II. A avaliação diagnóstica ocorre junto ao processo de ensino e aprendizagem, fornecendo dados importantes para o ajuste das ações educativas. III. A avaliação somativa é aplicada ao final do processo de aquisição do conteúdo, expressando o nível atingido dentro dos objetivos propostos.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q1180614

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |

Q1180614 Educação Física

Nos conteúdos de aprendizagem a seguir, assinale C para conteúdo conceitual, P para procedimental e A para atitudinal.
( ) Valorização da cultura popular e nacional. ( ) Identificação das capacidades físicas básicas. ( ) Desenvolvimento da capacidade de adaptar espaços e materiais na criação dos jogos. ( ) Percepção dos limites corporais na vivência dos movimentos rítmicos. ( ) Percepção do ritmo pessoal.
Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.

A

A – C – C – P – P

B

C – A – C – C – P

C

C – C – P – A – A

D

P – C – A – P – C

E

A – P – P – C – A

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Q1180613

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |

Q1180613 Pedagogia

De acordo com os PCNs, a atividade física é polissêmica, e o que define o caráter lúdico ou utilitarista de uma atividade é

A

o número das massas musculares envolvidas, bem como seu tamanho.

B

a presença de regras bem definidas.

C

a intenção do praticante.

D

a importância dada ao resultados, com premiações, por exemplo.

E

o recebimento de pagamento pela ação.

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Q1180612

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |

Q1180612 Educação Física

A respeito das regras oficiais da natação, assinale a afirmativa correta.

A

Apenas na prova de nado de costas é que a saída dos atletas é de dentro d'água.

B

Na prova de medley ou revezamento medley, a designação “livre” indica o estilo crawl.

C

O atleta que ficar de pé no fundo da piscina deverá ser desclassificado em qualquer tipo de prova.

D

Após a largada ou virada, é permitido ao atleta permanecer submerso por até 15 metros.

E

No nado de costas, é permitido ao atleta virar o corpo com as costas para cima durante as viradas e a chegada final.

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Q1180611

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |

Q1180611 Educação Física

A respeito dos três estágios de desenvolvimento motor apresentados em Magill (2000), analise as afirmativas a seguir.

I. No estágio autônomo, o indivíduo realiza os movimentos sem refletir a respeito deles, demonstrando pouca capacidade de adaptação às variáveis do meio. II. No estágio associativo, o indivíduo comete menos erros, e estes são menos grosseiros que no estágio anterior. III. O estágio cognitivo é caracterizado por baixo desenvolvimento, onde muita atenção é dispensada à execução da habilidade.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I e III, apenas.

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Q1180610

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |

Q1180610 Educação Física

Relacione as abordagens pedagógicas da Educação Física às respectivas características.

1. Desenvolvimentista 2. Psicomotora 3. Construtivista
( ) A fundamentação para a Educação Física escolar é elaborada sobre os processos de crescimento e aprendizagem. ( ) O envolvimento da Educação Física é com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores. ( ) A intenção é desenvolver o conhecimento a partir da interação do sujeito com o mundo, e, para cada criança, a construção desse conhecimento exige uma ação sobre o mundo.

Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo

A

1 – 2 – 3.

B

2 – 3 – 1.

C

3 – 2 – 1.

D

1 – 3 – 2.

E

2 – 1 – 3.

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Q1180609

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |

Q1180609 Educação Física

Capacidade do indivíduo de situar-se, orientar-se e movimentar-se no ambiente, tendo sempre como referência ele próprio.
Esse conceito se refere

A

à organização temporal.

B

ao esquema corporal.

C

à organização espacial.

D

à motricidade fina.

E

ao equilíbrio.

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Q1180608

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |

Q1180608 Educação Física

Sobre a posição de goleiro no handebol, assinale a afirmativa incorreta.

A

O goleiro pode sair da área de gol sem a bola e participar do jogo como outro jogador qualquer.

B

Após deixar a área de gol, o goleiro não pode retornar a ela de posse da bola

C

O goleiro pode tocar a bola com qualquer parte do corpo, desde que numa tentativa de defesa.

D

O goleiro pode tocar a bola fora da área de gol, desde que esteja com ao menos uma parte do corpo dentro da mesma área.

E

O goleiro pode se mover com posse de bola na área de gol sem estar sujeito às restrições aplicadas aos jogadores de quadra.

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Q1180607

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |

Q1180607 Educação Física

A abordagem crítico-superadora surge na década de 1980 e tem forte influência do pensamento marxista, passando a questionar o caráter alienante da Educação Física da época.
Essa corrente encontra fundamento

A

no imperativo categórico.

B

no materialismo histórico.

C

no desenvolvimento intelectual, que implica mudanças qualitativas.

D

no desenvolvimento, que é sombra da aprendizagem.

E

na teoria geral do movimento.

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Q1180606

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |

Q1180606 Educação Física

Considerando o conteúdo do jogo dentro da Educação Física, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Dada a complexidade das regras envolvidas em um jogo, esse conteúdo deve ser restrito a crianças mais velhas. Às mais novas, devem ser trabalhadas apenas brincadeiras. ( ) Huizinga (2014) estabelece que o jogo tem tempo definido. Isso significa que é preciso determinar uma duração para a atividade, como num jogo de futebol, por exemplo. ( ) As regras estabelecidas para o jogo, pelos jogadores, não podem mais ser mudadas durante o jogo
As afirmativas são, respectivamente,

A

F, V e F.

B

V, F e V.

C

F, V e V.

D

V, F e F.

E

F, F e V.

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Q1180605

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |

Q1180605 Educação Física

Para Piaget, o ser humano atravessa quatro estágios (ou fases) de desenvolvimento cognitivo. As opções a seguir apresentam esses estágios, à exceção de uma. Assinale-a.

A

Sensório-motor.

B

Neuromotor.

C

Pré-operatório.

D

Operatório concreto.

E

Operatório formal.

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Q1180604

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |

Q1180604 Educação Física

As provas na ginástica rítmica desportiva infantil (11-12 anos) são

A

maça, bola, fita e arco.

B

bola, maça, bambolê e arco.

C

fita, maça, mão livre, bambolê.

D

solo, maça, fita e bola.

E

mão livre, bola, arco e maça.

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Q1180603

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |

Q1180603 Educação Física

Das situações a seguir, assinale aquela que representa um processo de avaliação do ponto de vista da abordagem crítico-superadora.

A

Os alunos estabelecem, em conjunto com o professor, os pontos a serem avaliados e participam da avaliação ativamente.

B

Os alunos são avaliados a partir de uma bateria de testes, demonstrando as habilidades desejadas.

C

A avaliação é feita apenas com base na frequência dos alunos, pois, nessa abordagem, não são feitas classificações do ser humano.

D

O aluno precisa demonstrar a evolução do gesto motor desejado, superando a marca da avaliação inicial.

E

O professor elabora uma atividade teórico-prática em que os alunos devem apresentar uma coreografia que seja característica do local em que vivem.

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Q1180602

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |

Q1180602 Educação Física

Durante uma partida de basquete, um jogador em quadra lesiona o joelho, cai e a partida é interrompida.

Nessa situação, assinale a afirmativa incorreta.

A

É permitido ao técnico da equipe entrar em quadra para avaliar a condição do atleta.

B

O atleta deve ser retirado de quadra o mais rápido possível para que a equipe não seja penalizada.

C

O médico da equipe pode entrar em quadra para atendimento, mas o jogador deverá ser substituído.

D

Se o substituto do jogador entrar em quadra para ajudá-lo, ele precisará ser substituído.

E

O assistente técnico pode entrar em quadra para verificar o estado do atleta.

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Q1180601

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |

Q1180601 Educação Física

Durante uma aula de basquete, o professor divide a quadra em quatro espaços, dois deles contendo as tabelas e dois sem tabelas. Ele propôs diferentes formas de jogar, utilizando as tabelas em espaços reduzidos ou mesmo criando novas formas de se marcar os pontos sem a tabela. A turma, dividida em grupos, deve experimentar todos os espaços.
Nesse exemplo, vemos representado o trabalho de um importante elemento preconizado pelos PCNs. Assinale-o.

A

Inclusão

B

Cidadania

C

Mídia e cultura corporal de movimento

D

Ética

E

Autonomia

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Q1180600

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |

Q1180600 Educação Física

Em relação à abordagem crítica na Educação Física escolar, analise as afirmativas a seguir.

I. A seleção dos conteúdos leva em conta sua relevância social, sua contemporaneidade e sua adequação às características sociais e cognitivas dos alunos. II. Tem o mérito de considerar o conhecimento prévio do aluno, resgatando sua cultura de jogos e brincadeiras. III. Deve-se evitar o ensino por etapas e deve-se adotar a simultaneidade na elaboração dos conteúdos sem a verificação dos pré-requisitos.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q1180599

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |

Q1180599 Educação Física

Com base na Educação Física higienista, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

I. Essa concepção era dominante na Educação Física brasileira mesmo antes do militarismo. II. Tem como principais autores Ling, Amoros e Spiess. III. A ginástica era seu principal conteúdo, cuja imagem era valorizada na escola.

As afirmativas são respectivamente:

A

V, V e F.

B

F, V e V.

C

V, F e V.

D

F, F e V.

E

V, V e V.

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Q1180598

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |

Q1180598 Educação Física

A Educação Física desempenha um importante papel no desenvolvimento infantil durante o Ensino Fundamental. Sobre esse tópico, analise as afirmativas a seguir.

I. O foco do professor, durante a educação infantil, deve ser o aprendizado de gestos e movimentos, propiciando um uso produtivo desse aprendizado nos anos seguintes. II. O lúdico é parte imprescindível do processo de desenvolvimento da criança, pois é a sua linguagem durante a Educação Infantil. III. Além da aplicação durante as aulas, o conteúdo da Educação Física ainda pode ser aplicado durante o lazer do indivíduo, uma vez que ele aprende a pensar, sentir e realizar o gesto motor.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

I e III, apenas.

E

II e III, apenas.

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