Questões de Concurso para Prefeitura de Pindamonhangaba - SP

Q2208359

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Analista Ambiental |

Q2208359 Meio Ambiente

Dentre os conceitos ecológicos que suportam o entendimento do ambiente está a ciência, prática e arte de assistir e manejar a recuperação da integridade ecológica dos ecossistemas, incluindo um nível mínimo de biodiversidade e de variabilidade na estrutura e funcionamento dos processos ecológicos, considerando seus valores ecológicos, econômicos e funcionais. Trata-se da

A

restauração ecológica.

B

reabilitação.

C

recuperação florestal.

D

resiliência.

E

resistência da paisagem.

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Q2208358

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Analista Ambiental |

Q2208358 Meio Ambiente

A partir de uma imagem de sensoriamento remoto orbital, recortada para uma área de interesse rural com cerca de 5 ha, produziu-se digitalmente e, em sistema apropriado, um mapa contendo as três categorias de uso do solo ali presentes e que, juntas, ocupavam toda a área de estudo. Para se obter o mapa, utilizou-se uma imagem do satélite Landsat-7, com suas bandas da região do visível e infravermelho próximo, as quais suportaram uma análise de grupamentos de forma automatizada, com o analista definindo o limiar de classificação relacionado aos grupamentos. O método de classificação de imagem utilizado foi o

A

não-supervisionado.

B

de interpretação visual de feições associado à vetorização manual dos alvos.

C

supervisionado por máxima verossimilhança.

D

não-supervisionado por paralelepípedo.

E

interpretação visual por distância mínima.

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Q2208357

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Analista Ambiental |

Q2208357 Meio Ambiente

Gráfico contendo as frequências de distribuição de intensidades de, no mínimo, duas bandas de uma imagem multiespectral e que contém a variação de valores de níveis de cinza de alvos de interesse, registrados na imagem, permitindo identificar os valores mínimos e máximos de nível de cinza desses alvos. Trata-se do

A

variograma.

B

histograma.

C

semivariograma.

D

espaço de atributos.

E

espectro eletromagnético.

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Q2208356

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Analista Ambiental |

Q2208356 Meio Ambiente

No Sistema de Informação Geográfica (SIG) tem-se o plano de informação (PI) rede de drenagem de uma microbacia de segunda ordem. Sabe-se que esse PI foi extraído digitalmente de uma carta topográfica, também no formato digital. Ainda, como ele perdeu seu georreferenciado no momento da extração, é formado apenas por linhas com identificador 1, estando algumas deslocadas à esquerda em relação a sua posição real no campo, em cerca de 1,01 centímetros. Visando à localização correta, precisa e real da rede drenagem, é correto afirmar que

A

é suficiente se ter as coordenadas reais e equivalentes aos cantos do PI, para se proceder com o georreferenciamento e se ter os rios em locais reais, de acordo com o que se vê no campo.

B

a partir de um PI digital de referência da microbacia contendo seus rios, com datum e sistema de coordenadas reais, pode-se amostrar coordenadas reais de pontos definidos no PI rede de drenagem para proceder com o georreferenciamento, de forma a se ter feição de interesse no seu local correto.

C

o georreferenciamento não permite a correção do deslocamento da rede de drenagem, sendo necessária a realização de uma operação de sobreposição de soma entre carta topográfica original e o PI rede de drenagem.

D

a reamostragem do tamanho do pixel da imagem com a rede de drenagem é necessária para que os rios ocupem sua posição correta, sendo essa operação realizada previamente ao georreferenciamento.

E

baseando-se em PI com sistema de coordenadas e datum, respectivamente SIRGAS 2000 e SAD69, procede-se ao georreferenciamento e reamostragem da rede de drenagem por meio de digitalização em tela.

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Q2208355

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Analista Ambiental |

Q2208355 Meio Ambiente

O Sistema de Informação Geográfica comporta, dentre outros, arquivos no formato vetorial, sobre os quais se pode afirmar que sua estrutura topológica

A

fundamenta-se em relações de proximidade entre pontos, linhas e polígonos, mas também em relações de conectividade hierárquica, que é a identificação do contato entre elementos do mesmo tipo.

B

baseia-se em relações espaciais entre os elementos gráficos vetoriais em termos de contiguidade, a qual identifica a semelhança dos pixels que formam o elemento gráfico com pixels de mesmo valor representando elementos contíguos.

C

constitui-se como relações espaciais entre os elementos gráficos vetoriais em termos de relações como a conectividade, que considera se os elementos estão ou não ligados.

D

é suportada apenas pela relação de proximidade entre os elementos gráficos vetoriais, que são representados por pontos, linhas e polígonos.

E

fundamenta-se apenas em relações de conectividade hierárquica, que é a identificação do contato entre elementos do mesmo tipo.

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Q2191411

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191411 Pedagogia

Na reunião pedagógica da escola de ensino fundamental surgiu uma discussão sobre gestão democrática e o medo de colocá-la em prática. Para ajudar na discussão, os professores decidiram ler a obra de Libâneo, Oliveira e Toschi (2003) e com fundamento nela compreenderam, corretamente, que

A

as pessoas que atuam nos setores administrativos exercem funções técnicas e não desempenham papéis educativos.

B

as situações como a entrada e saída das salas e o recreio são exemplos de práticas de gestão e instâncias educativas.

C

as formas de organização e gestão dizem respeito à dimensão administrativa e não, educativa da escola.

D

as práticas de gestão têm natureza técnico-burocrática, enquanto o ensino tem natureza pedagógico- -curricular.

E

a gestão democrática e participativa é que garante o êxito na escola pública e o exercício da cidadania.

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Q2191410

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191410 Pedagogia

As danças, esportes, lutas, jogos e ginásticas compõem um vasto patrimônio cultural que deve ser valorizado, conhecido e desfrutado (PCNs – Educação Física, 2000). Na perspectiva dos PCNs (Educação Física, 2000), é correto afirmar que

A

o papel da educação física é selecionar dentre as práticas culturais corporais aquelas que são mais adequadas ao contexto escolar.

B

a cultura corporal diz respeito a um conjunto de saberes, ilustração e refinamento de práticas corporais mais apropriadas às crianças.

C

o desenvolvimento da aptidão física, de seu controle e de sua avaliação é um objetivo da educação física no ensino fundamental.

D

a relevância da educação física para a formação cidadã está voltada para o desempenho técnico e físico do aluno.

E

a concepção de cultura corporal amplia a contribuição da Educação Física para o pleno exercício da cidadania.

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Q2191409

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191409 Pedagogia

O artigo 7 da Resolução CNE/CEB n° 01/2000 trata da idade mínima para a inscrição e realização de exames supletivos de conclusão do ensino fundamental, que é

A

15 anos completos.

B

14 anos completos.

C

17 anos completos.

D

18 anos completos.

E

21 anos completos.

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Q2191408

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191408 Pedagogia

No documento A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o ensino fundamental de 9 anos (MEC, 2009) são apresentados os níveis conceituais presentes na evolução psicogenética da escrita. O documento afirma que no período silábico-alfabético a criança começa a compreender

A

a orientação convencional da leitura e da escrita, a grafia e o nome de letras, números e sinais de pontuação.

B

as condições gráficas para que uma palavra possa ser lida, ou seja, uma quantidade e variedade suficiente de letras.

C

que a identidade de sons não garante a identidade de letras nem a identidade de letras, a de sons.

D

as propriedades sonoras do significante, isto é, tentar coincidir a escrita e o enunciado oral.

E

que cada letra vale por uma sílaba, porque a escrita representa partes sonoras da fala.

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Q2191407

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191407 Pedagogia

O artigo 10 da Resolução CNE/CEB 07/2010 define que o currículo do ensino fundamental tem uma base nacional comum, complementada em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar por uma parte diversificada. Nessa Resolução, o currículo do ensino fundamental é entendido como

A

desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo, em uma abordagem da transversalidade, uma das maneiras de trabalhar os componentes curriculares.

B

tradução da proposta educativa construída pela comunidade escolar no exercício de sua autonomia, com base nas características dos alunos, nos profissionais e nos recursos disponíveis, tendo como referenciais as orientações curriculares nacionais.

C

garantia de condições institucionais adequadas para a execução do projeto político-pedagógico e a oferta de uma educação inclusiva e com qualidade social, igualmente garantida a ampla participação da comunidade escolar.

D

constituído pelas experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relações sociais, buscando articular vivências e saberes dos alunos com os conhecimentos historicamente acumulados.

E

modo, espaço e tempo para que os profissionais da escola, especialmente os professores, possam planejar e executar as ações educativas de modo articulado, avaliar os trabalhos dos alunos e desenvolver a formação continuada.

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Q2191406

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191406 Pedagogia

Conforme a Resolução CNE/CEB n° 4/2009, sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na educação básica, modalidade educação especial, é correto afirmar que

A

os sistemas de ensino devem matricular os alunos com deficiência no AEE e, quando possível, nas classes comuns do ensino regular.

B

o AEE tem como função substituir a formação do aluno nas classes comuns do ensino regular.

C

o AEE deve ser realizado somente na sala de recursos multifuncionais, em turno inverso aos das classes comuns.

D

para atuação no AEE, o professor deve ter formação inicial que o habilite para o exercício da docência na educação especial.

E

a elaboração e a execução do plano de AEE são de competência do coordenador pedagógico e da rede de apoio multiprofissional.

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Q2191405

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191405 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB n° 5/2009 e o Parecer CNE/CEB n° 20/2009 fixam as diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil. Segundo essas normas, é correto afirmar que a

A

educação infantil, em tempo parcial, é considerada a jornada de, no mínimo, seis horas diárias.

B

proposta pedagógica na educação infantil deve especificar de modo separado as dimensões expressivo- -motora, afetiva e cognitiva.

C

avaliação do desenvolvimento das crianças deve ser feita com objetivo de seleção e promoção para o ensino fundamental.

D

a instituição de educação infantil só pode reter as crianças na educação infantil em casos de ampla dificuldade de aprendizagem.

E

frequência na educação infantil não é pré-requisito para a matrícula no ensino fundamental.

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Q2191404

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191404 Pedagogia

O artigo 67 da Lei Federal n° 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB) estabelece que os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais da educação. O parágrafo primeiro do artigo 67 da LDB, por sua vez, define que a experiência docente é

A

componente facultativo para pontuação adicional nos concursos de provas e títulos.

B

pré-requisito para o exercício profissional de quaisquer outras funções de magistério.

C

condição indispensável para progressão funcional baseada na titulação ou habilitação.

D

elemento complementar da progressão na carreira baseada na avaliação do desempenho.

E

exigência legal para que o professor concursado, ou não, faça jus ao piso salarial profissional.

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Q2191403

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191403 Pedagogia

Jussara Hoffmann, no texto Avaliação mediadora, indaga: “Como superar o descrédito de muitos professores relativo a sua perspectiva de avaliação enquanto ação mediadora?”
Com fundamento no referido texto, assinale a alternativa que expressa, corretamente, a concepção de Hoffman sobre avaliação mediadora.

A

Transmissão, verificação, registro para facilitar a assimilação do conhecimento pelos alunos.

B

Escrita, anotação e reprodução nas provas dos conteúdos acumulados historicamente pela humanidade.

C

Ação, movimento, provocação na tentativa de reciprocidade intelectual entre os elementos da ação educativa.

D

Memorização, compreensão, análise para reprodução de competências, habilidades e conhecimentos.

E

Modificação de comportamentos, organização dos estímulos adequados para o desenvolvimento pleno do educando.

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Q2191402

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191402 Pedagogia

A relação entre desenvolvimento e aprendizagem é bastante discutida no âmbito da educação. Assinale a alternativa que expressa, corretamente, a compreensão de Piaget (2009) acerca dessa relação.

A

O desenvolvimento é o processo essencial e cada elemento da aprendizagem ocorre como função do desenvolvimento total.

B

O desenvolvimento é provocado por situações externas, como um professor que ensina algo.

C

O desenvolvimento depende do conhecimento e da ação dos sujeitos sobre os objetos de conhecimento.

D

A aprendizagem é uma operação isolada, estruturas operacionais que constituem a base do conhecimento.

E

A aprendizagem impulsiona o desenvolvimento por meio da organização e funcionamento das estruturas mentais.

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Q2191401

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191401 Pedagogia

O projeto político-pedagógico (PPP), de acordo com a Resolução CNE/CEB n° 04/2010, é um dos elementos constitutivos para a organização das diretrizes curriculares nacionais gerais para a educação básica. Conforme o artigo 43 da Resolução CNE/CEB n° 04/2010, o PPP representa

A

um documento administrativo que estabelece os papéis e as funções dos diferentes sujeitos da comunidade escolar.

B

um guia substitutivo do regimento escolar por ser elaborado de modo coletivo e democrático.

C

um dos meios de viabilizar a escola democrática para todos e de qualidade social.

D

um instrumento de execução do regimento escolar com transparência e responsabilidade.

E

uma norma definidora dos fundamentos da gestão da escola, da organização do trabalho pedagógico e do perfil dos estudantes.

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Q2191400

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191400 Pedagogia

Para trabalhar matemática na educação infantil, a professora Carla propôs às crianças um jogo de boliche. Antes de iniciar o jogo, foi preciso decidir coletivamente a organização do jogo: onde e como colocar as garrafas? Quem joga primeiro? Qual a ordem dos jogadores? Iniciado o jogo, as perguntas passaram a ser outras: quem fez mais pontos? Quem fez menos pontos? Quantos pontos cada criança fez? No entendimento de Smole (et. al., 2003), essa perspectiva de trabalho com a matemática na educação infantil tem como característica

A

valorizar mais a forma de aprender e menos o conteúdo.

B

priorizar o conteúdo com uma forma mais adequada.

C

desenvolver conceitos preparatórios para o ensino fundamental.

D

substituir a aprendizagem formal por jogos.

E

ampliar o conceito de problema e saber problematizar.

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Q2191399

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191399 Pedagogia

De acordo com Giroto, Araujo e Vitta (2019), a prática de encaminhamento das crianças aos serviços e profissionais de saúde, por parte das professoras, sem uma cuidadosa e aprofundada reflexão acerca das questões que compreenderam como características preditivas de doenças do não aprender, reforçaram a suposição de que a prática docente tem ocorrido sob o ideal

A

da integração das crianças com deficiências e superdotação.

B

de normalidade homogeneizadora e medicalizante.

C

da terminalidade específica.

D

da inclusão escolar e social.

E

do desenvolvimento equitativo para todas as crianças.

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Q2191398

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191398 Pedagogia

De acordo com Ubiratan D’Ambrosio (2019), a matemática se impôs com forte presença em todas as áreas de conhecimento e em todas as ações do mundo moderno. No entendimento do autor, a etnomatemática se enquadra numa concepção de educação

A

acultural e dogmática.

B

psicomotora e científica.

C

global e civilizatória.

D

multicultural e holística.

E

positiva e processual.

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Q2191397

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191397 Pedagogia

André tem 4 anos de idade e contou para seu pai que, em outro dia, ele brincou de amarelinha na escola. O pai, feliz, narrou a situação para a professora. Ela esclareceu que o outro dia era uma referência ao dia anterior. Segundo Vitor Fonseca (2008), sobre o desenvolvimento da orientação temporal, é correto afirmar que

A

envolve a estruturação rítmico-corporal; estruturação harmônica; dissociação, sequencialização e translação do movimento.

B

refere-se a autoidentificação; localização corporal; organização espaço-corporal e abstração corporal.

C

ocorre com a noção de direita-esquerda; com a heteroidentificação e a orientação espaço-objetal.

D

realiza-se a partir da direcionalidade; orientação do espaço simbólico e orientação do espaço representado.

E

dá-se com a síntese perceptivo-visual, que vai permitir as explorações, orientações e investigações do espaço e do tempo.

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Questões de Concurso Para prefeitura de pindamonhangaba - sp

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