Questões de Concurso para Prefeitura de Presidente Prudente - SP

Q1192236

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Psicólogo |

Q1192236 Psicologia

Um psicólogo utiliza o teste HTP (Casa-Árvore-Pessoa) para avaliar os traços da personalidade de uma paciente. Ele se depara com o desenho de uma casa simples, pobre, com portas abertas. A árvore desenhada parece desprotegida, desvitalizada e apresenta nódulos no tronco, sombreamentos e ramos frágeis. A figura humana é desenhada sem muitos detalhes, com ênfase na cabeça. Os desenhos apresentam tamanho pequeno e não existe linha de solo.
Os dados identificados na produção gráfica indicam

A

psicose.

B

conflitos edípicos.

C

comportamento antissocial.

D

aspectos depressivos.

E

transtorno de ansiedade.

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Q1192235

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Psicólogo |

Q1192235 Psicologia

Um psicólogo precisa avaliar o potencial cognitivo de uma criança, especialmente as habilidades da criança em relação ao seu raciocínio perceptual. O profissional aplicou o WISC IV (Wechsler Intelligence Scale for Children). As provas do teste que investigam o raciocínio perceptual são:

A

Semelhanças, Compreensão e Vocabulário.

B

Cubos, Raciocínio Matricial e Conceitos de Figuras.

C

Dígitos, Sequência de Números e Letras e Aritmética.

D

Códigos, Procurar Símbolos e Cancelamento.

E

Raciocínio com Palavras, Arranjo de Figuras e Labirintos.

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Q1192234

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Psicólogo |

Q1192234 Psicologia

José Bleger enfatiza que a ansiedade constitui um indicador do desenvolvimento de uma entrevista psicológica e deve ser acompanhada pelo entrevistador. Segundo o teórico,

A

a ansiedade é um agente motor da relação interpessoal e, portanto, nunca pode ser considerada como um elemento que perturba ou bloqueia a entrevista.

B

em uma situação de entrevista, o aparecimento da ansiedade sempre indica a utilização de mecanismos de defesa primitivos.

C

a ansiedade em uma entrevista sempre deve ser interpretada, mesmo quando o entrevistador ainda não compreendeu o motivo de seu aparecimento.

D

diante da ansiedade do entrevistado, o entrevistador deve recorrer a algum procedimento que demonstre apoio direto ou que a dissimule.

E

um entrevistador deve estar atento não somente ao aparecimento da ansiedade na situação da entrevista mas também ao seu grau e intensidade.

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Q1192233

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Psicólogo |

Q1192233 Psicologia

Um psicodiagnóstico pode ter um ou mais objetivos, dependendo da demanda que o motivou. Se o objetivo do psicodiagnóstico for o entendimento dinâmico, ele

A

identifica problemas precocemente, e faz uma estimativa das forças e fraquezas do ego para enfrentamento de situações conflitivas ou ansiógenas.

B

pressupõe uma forma de avaliação compreensiva, que enfoca a personalidade de maneira global, mas implica um nível elevado de inferência clínica.

C

investiga irregularidades e inconsistências de um quadro sintomático, procurando diferenciar transtornos mentais distintos e diferentes níveis de funcionamento.

D

busca uma classificação nosológica, e contribui para a compreensão das influências e condições que podem interferir na evolução de um transtorno.

E

procura resolver questões relacionadas com “insanidade” e identifica a competência de um indivíduo para o exercício da cidadania e o cumprimento da lei.

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Q1192232

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Psicólogo |

Q1192232 Psicologia

Segundo o referencial teórico de Frederik Perls, a gestalterapia atribui grande importância

A

à combinação e hierarquização de papéis entre os integrantes de um grupo, no sentido de manter o seu equilíbrio.

B

à semiótica, à sintaxe e à semântica da normalidade e da patologia da comunicação nos diferentes grupos terapêuticos.

C

à tomada de consciência sobre o comportamento não verbal dos participantes que compõem um grupo.

D

às ansiedades persecutórias e depressivas subjacentes às fantasias inconscientes identificadas nos grupos.

E

às questões da liberdade e das responsabilidades, individual e grupal, bem como do jogo dialético entre elas.

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Q1192231

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Psicólogo |

Q1192231 Psicologia

De acordo com a abordagem cognitivo-comportamental, as crianças cujos pais são hostis e violentos também exibem esse mesmo comportamento porque

A

há uma propensão nas pessoas para se deixarem influenciar por modelos de prestígio e status superiores aos delas.

B

as pessoas são reforçadas positivamente no seu comportamento agressivo em situações de convívio social e familiar.

C

respostas de agressividade em um ambiente hostil e agressivo são disparadas automaticamente nos indivíduos.

D

são negligenciadas na aquisição do sentimento de autoeficácia e, por isso, não conseguem controlar os impulsos agressivos.

E

foram submetidas a uma restrição do seu espaço vital, o que tem como consequência o aumento da tensão interna.

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Q1192230

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Psicólogo |

Q1192230 Psicologia

Segundo os pressupostos da Terapia Centrada na Pessoa, de Carl Rogers, as pessoas plenamente funcionais ou psicologicamente saudáveis apresentam como uma de suas características

A

capacidade de se orientar pelas opiniões de outras pessoas.

B

senso de responsabilidade e autocrítica elevada.

C

tendência à conservação de conceitos e atitudes.

D

tolerância exacerbada em relação à frustração.

E

necessidade contínua de maximizar o seu potencial.

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Q1192229

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Psicólogo |

Q1192229 Psicologia

Segundo a teoria de Sigmund Freud, a ansiedade funciona como um alerta das ameaças contra o ego. Dos três tipos de ansiedade descritos por Freud, a ansiedade neurótica é a que surge

A

do medo dos perigos reais que podem ameaçar a integridade do indivíduo.

B

diante do reconhecimento dos perigos potenciais inerentes à satisfação dos instintos do id.

C

da realização de algum ato ou pensamento contrário aos valores da sociedade.

D

da satisfação provocada pela vivência de uma vida sexual plena e gratificante.

E

em resposta a qualquer solicitação do meio que ameace a homeostase do indivíduo.

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Q1192228

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Psicólogo |

Q1192228 Psicologia

Muitos aspectos da teoria de Carl Jung resistem às tentativas de validação científica, no entanto um dos conceitos formulados pelo autor foi comprovado por muitas pesquisas e serviu de base para o desenvolvimento do trabalho de Abraham Maslow e dos psicólogos humanistas. Esse conceito é o de

A

autorrealização.

B

complexo.

C

sombra.

D

inconsciente coletivo.

E

arquétipo.

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Q1192227

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Psicólogo |

Q1192227 Psicologia

Para Jean Piaget, é possível identificar, no desenvolvimento das estruturas da inteligência, um conjunto de características chamadas estádios ou estágios. Cada um dos estádios definidos pelo autor

A

só pode se instalar na dinâmica das operações mentais da criança quando as tarefas do estádio anterior foram totalmente concluídas.

B

ocorre em um momento do tempo que respeita o ritmo de cada criança, portanto a ordem em que se sucedem não é constante.

C

depende, para seu aparecimento, da maturação da criança, e não da experiência adquirida anteriormente e das características do ambiente.

D

ocorre em uma determinada faixa etária, que respeita os limites cronológicos do amadurecimento das estruturas neurológicas.

E

tem um caráter integrativo, o que significa que as estruturas construídas a um nível dado são integradas nas estruturas do nível seguinte.

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Q1192226

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Psicólogo |

Q1192226 Psicologia

O filósofo Immanuel Kant alegava que, quando percebemos o que chamamos de objeto, encontramos os estados mentais que parecem compostos de partes e pedaços. No entanto, para Kant, esses elementos são organizados de forma que tenham algum sentido. Essas ideias

A

fundamentam os conceitos do Estruturalismo.

B

sustentam os pressupostos da Psicanálise.

C

serviram de influência para a psicologia da Gestalt.

D

motivaram a criação da técnica psicodramática.

E

justificam a perspectiva da abordagem psicossomática.

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Q1192225

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Psicólogo |

Q1192225 Psicologia

A maneira de se obter uma amostra para realização de uma pesquisa é muito importante e existem alguns modos de fazê-lo. Se a amostra é obtida de uma população bem definida, por meio de processos bem protocolados e controlados pelo pesquisador, o procedimento escolhido para composição da amostra foi o

A

levantamento amostral.

B

planejamento de experimento.

C

levantamento observacional.

D

sorteio simples.

E

pareamento duplo.

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Q1192224

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Psicólogo |

Q1192224 Psicologia

Para que um estudo seja reconhecido como genuinamente experimental, é necessário que

A

o pesquisador se utilize de fontes para a coleta de dados nas quais constem contribuições de diversos autores.

B

um único grupo seja estudado apenas uma vez, após a utilização de algum agente ou tratamento capaz de provocar alterações.

C

a estratégia utilizada seja desenvolvida com rigor metodológico, embora não haja distribuição aleatória de sujeitos.

D

os indivíduos que participam do experimento componham dois grupos: o experimental e o de controle.

E

os participantes sejam interrogados diretamente sobre o comportamento ou fenômeno que se deseja conhecer.

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Q1192223

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Psicólogo |

Q1192223 Psicologia

Crianças pequenas emitem espontaneamente sons sem sentido, o que é reforçado pelos pais com risadas e conversas. Depois de um tempo, os pais recompensam esses balbucios infantis de modos diferentes, oferecendo recompensas mais interessantes para aqueles sons que se aproximam das palavras. À medida que o processo continua, o reforço paterno torna-se mais restrito, dado somente quando a palavra é pronunciada corretamente. De acordo com os princípios da abordagem comportamental, esse exemplo ilustra o

A

esquema de razão fixa.

B

procedimento de modelagem.

C

reforçamento em intervalo fixo.

D

esforço de autoeficácia.

E

reforçamento vicário.

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Q1192222

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Psicólogo |

Q1192222 Psicologia

Em qualquer grupo constituído se forma um campo grupal. Esse campo é composto por múltiplos fenômenos e elementos do psiquismo. No contexto da psicoterapia de grupo,

A

o plano da intencionalidade consciente e o plano da interferência de fatores inconscientes atuam de forma estanque na dinâmica grupal.

B

as identificações, tanto as projetivas quanto as introjetivas e adesivas, impedem a formação de um senso de identidade no grupo.

C

a comunicação, nas suas múltiplas formas de apresentação, as verbais e as não verbais, representa um papel secundário na dinâmica do grupo.

D

as fantasias e conflitos percebidos sensorialmente pelos integrantes do grupo não podem ser explicitados na dinâmica grupal.

E

os fenômenos como os de resistência, transferência e contratransferência, actings e processos identificatórios sempre se processam.

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Q1192221

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Psicólogo |

Q1192221 Psicologia

Durante uma sessão de psicoterapia individual, uma psicóloga clínica recorta elos de uma sequência de fatos apresentados por seu paciente, chamando a sua atenção para componentes significativos dessa experiência que, habitualmente, não são identificados por ele. Esse tipo de intervenção é denominada

A

interpretação.

B

interrogação.

C

assinalamento.

D

validação empática.

E

confrontação.

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Q1192190

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Assistente Social |

Q1192190 Serviço Social

A atuação interdisciplinar requer construir uma prática político-profissional que dialogue a respeito da diversidade de pontos de vista, aceite confrontos entre as diversas abordagens de cada profissão, tome decisões decorrentes de posturas éticas e políticas fundamentadas nos princípios e valores estabelecidos pela ética profissional. “Com vistas a situar o indivíduo nas relações sociais que têm papel determinante nas suas condições de vida, de modo a não responsabilizá-lo pela sua condição sócio- -econômica”, o trabalho interdisciplinar em equipe, no campo da Assistência Social, deve ser orientado pela perspectiva da

A

potencialização.

B

totalidade.

C

autonomia.

D

condicionalidade.

E

objetividade.

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Q1192189

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Assistente Social |

Q1192189 Serviço Social

As novas configurações familiares, evidenciadas nas ultimas décadas, estão relacionadas às transformações sociais contemporâneas. Essas alterações do formato e das relações familiares devem ser compreendidas como novas possibilidades e alternativas de sociabilidade e não como desvio e fontes de fragilidades do grupo familiar. Por outro lado, no que se refere à sua inserção, em seus novos arranjos, na estrutura social, especialmente as famílias brasileiras de camadas populares estão fortemente pressionadas pela política econômica, que é fonte geradora de estresse familiar. Nesta perspectiva, é correto afirmar que o processo de modernização tem levado as famílias a

A

uma sobrecarga de suas funções.

B

um fortalecimento do seu caráter protetivo.

C

uma troca constante de suas funções.

D

um resgate de posição de seus membros.

E

uma substituição de seus valores morais.

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Q1192188

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Assistente Social |

Q1192188 Serviço Social

A separação de um casal constitui um dos momentos de maior desorganização do sistema familiar, e um dos principais desafios é manter a sociedade parental e desfazer a sociedade conjugal. Na separação, o ponto mais delicado é a questão da guarda. A guarda dos filhos menores costuma ser concedida à mãe, embora na Constituição Federal fique garantida a igualdade de tratamento entre homens e mulheres. Tem chamado a atenção dos pesquisadores as consequências de guarda única, que estabelece um tipo de convivência entre pais e filhos que permite a instalação de um padrão de relacionamento capaz de se tornar abusivo, do ponto de vista psicológico, na dinâmica familiar. Trata-se da prática de dificultar o contato e a convivência dos filhos pequenos com um dos genitores, caracterizado como

A

exercício de consolidação de vínculos.

B

afastamento compulsório.

C

garantia de incolumidade.

D

ato de alienação parental.

E

síndrome comportamental.

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Q1192187

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Assistente Social |

Q1192187 Serviço Social

A violência contra crianças e adolescentes ainda existe. A maior parte desses atos violentos é realizada por pessoas que eles conhecem e em quem eles deveriam poder confiar. As consequências podem variar de acordo com a natureza e a gravidade da violência infligida. As repercussões a curto e a longo prazos para as crianças e adolescentes e para o conjunto da sociedade são graves e prejudiciais. Diante da realidade atual, o procedimento que deve ser seguido, estabelecido pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, é proceder à denúncia. De acordo com o artigo 13 do ECA, serão obrigatoriamente comunicados ao Conselho Tutelar, sem prejuízo de outras providências legais, os casos de castigo físico, de tratamento cruel ou degradante e de maus-tratos contra criança ou adolescente

A

por meio de prova material concreta.

B

mediante confissão do agressor.

C

sejam eles suspeitos ou confirmados.

D

garantido seu depoimento sem danos.

E

isentos de apresentação de testemunhas.

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