Questões de Concurso Para prefeitura de são miguel arcanjo - sp

Em relação a algumas das concepções sobre o tempo, de acordo com a prática dos historiadores, em consonância com os Parâmetros Curriculares Nacionais, é pertinente afirmar apenas: 

Analise as afirmativas abaixo:

I - A ruptura com Portugal, em 1822, iniciou longo período de discussões, confrontos e definições acerca do liberalismo a ser implantado no país independente.
II - A proliferação da imprensa ampliou a difusão e o debate dos preceitos liberais, delineando-se, ao menos até o início do Segundo Reinado, as principais características do liberalismo no Brasil.
III - O pensamento liberal no século XIX definia o papel da educação no sentido da formação do cidadão produtivo e obediente às leis, mesmo quando impedido de exercer direitos políticos.
IV - A análise das propostas educacionais apresentadas no Brasil no século XIX e mesmo da legislação efetivamente aprovada permite-nos uma aproximação com o movimento intelectual do período, demonstrando ressonância integral na vida cotidiana.

É falso o que se afirma em: 

Ao analisar a historiografia contemporânea, qual dos atributos abaixo condiz como o momento atual? 

De acordo com os Pârametros Curriculares Nacionais, “o saber histórico tem possibilitado e fundamentado alternativas para métodos de ensino e recursos didáticos, principalmente para valorizar o aluno como sujeito ativo no processo de aprendizagem. Por outro lado, ao constatarem que as abordagens e os conteúdos escolares não explicam as contemporâneas problemáticas sociais nem as transformações históricas a elas relacionadas, professores e educadores buscam outros modos de compreender a relação presente/passado e de historicizar as questões do cotidiano. Além disso, os profissionais da escola têm procurado manter relações e compromissos mais estreitos com a realidade social, propondo uma melhor compreensão dessa realidade [...]”

Dentro desse contexto, essa realidade deve ser encarada de acordo com os predicativos abaixo, EXCETO: 

Em conformidade com as perspectivas de Linhares et al. (2020), qual dos eventos abaixo é considerado o fator mais importante na construção da identidade brasileira no século XIX?

Em relação ao trabalho com documentos e diferentes linguagens no ensino de história, Napolitano traça, em sua obra, várias estratégias que possibilitam o uso do cinema em sala de aula. Nesse sentido, leia as asserções abaixo:

I – As estratégias traçadas tem por base uma trajetória estratégico-tática que contribui para que o professor que não é pesquisador nem especialista possa compreender certas técnicas e procedimentos que poderão ser empregados no dia a dia docente.
II – De forma prática, são analisadas mais de uma centena de obras cinematográficas.
III – Na obra, há preferência pelo cinema ficcional, cujo conteúdo e cuja utilização em sala de aula têm sido menos discutidos do ponto de vista didático-pedagógico.

São verdadeiras as afirmativas, em consonância com a perspectiva do autor supracitado: 

Ao analisar o ensino de história, dentro das perspectivas apresentadas por Abud, Silva e Alves, é pertinente afirmar: 

Analise as asserções posteriores, marque a alternativa correspondente.

I - Do ponto de vista historiográfico, os trabalhos sobre as disciplinas escolares dedicaram-se, sobretudo até a década de 70, ao estudo da instituição escolar, das políticas educacionais e do pensamento pedagógico como contextos explicativos para os conteúdos ensinados nas escolas e para as metodologias aplicadas a este ensino.
II - Essa forma de abordagem da história das disciplinas e do ensino mostrava, de fato, sua vinculação com uma tradição historiográfica que via o Estado como o centro do processo histórico e, evidentemente, privilegiava fontes que a ele estivessem ligadas. 

Em conformidade com a Lei n. 10.639/03, em seu artigo 26 A, observa-se que “o conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro em três áreas que foram descritas por meio de qual alternativa? 

Analise os tipos de planaltos descritos abaixo:
I - planaltos em bacias sedimentares
II - planaltos em intrusões e coberturas residuais de plataforma
III - planaltos em núcleos cristalinos arqueados
IV - planaltos em cinturões orogênicos

No Brasil, são encontrados:

Escolha o conceito que completa corretamente o enunciado abaixo:

________ é a representação cartográfica sobre uma superfície esférica, em escala pequena, com poucos detalhes, dos aspectos naturais e artificiais de uma figura planetária, com finalidade cultural e ilustrativa.

Em consonância com Fagundes et al. (2021), destaque a fase abaixo que possui as seguintes características: “o território reorganizou-se e algumas áreas foram diferenciadas, além de ter havido a consolidação das regiões e de suas áreas de influência em função dos ciclos econômicos. De fato, a diferenciação regional foi de grande importância para o desenvolvimento da indústria, sobretudo para a divisão territorial de trabalho, cujo objetivo era extrair as divisas de exportação necessárias ao desenvolvimento industrial”.

Em relação à urbanização do Brasil, analise as afirmativas posteriores, marque a alternativa que foi mal elaborada.

Analise o mapa abaixo:

Fonte: Portal Toda Matéria. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/dominios-morfoclimaticos/

Destaque o domínio morfoclimático brasileiro que se refere ao número 5?

De acordo com Fagundes et al., a primeira regionalização do Brasil, data de 1913. Ela apresentava o propósito de regionalizar o país por meio de quais dos aspectos descritos abaixo?

Analise os enunciados abaixo, assinale o que foi mal elaborado.

Analise as asserções posteriores e marque a alternativa pertinente:

I - O astrônomo grego Hiparco (século 11 a.C.) foi quem dividiu, pela primeira vez, a circunferência da Terra em 360o e, depois, cobriu o globo com uma rede de paralelos e meridianos equidistantes. Assim, foi criado o sistema de coordenadas geográficas, utilizando-se da matemática e da observação dos astros celestes nos mesmos parâmetros que temos hoje, de latitude e longitude.
II - A partir das coordenadas métricas e com a contribuição de Hiparco, surgiram as coordenadas geográficas, que se estruturam, também, como um sistema de localização por meio de linhas imaginárias, as quais são paralelas entre elas, indo nos sentidos Norte-Sul e LesteOeste.

Em consonância com as reflexões propostas por Lobler, analise os conceitos abaixo:

I - Projeção de Mercator: é uma projeção conforme cilíndrica, atualmente, muito utilizada na navegação marinha.
II - Projeção de Miller: é uma projeção equivalente cilíndrica.
III - Projeção cilíndrica equidistante meridiana: os meridianos e paralelos são igualmente espaçados. Esse tipo de projeção era muito empregado na navegação marítima, mas foi substituído pela projeção de Mercator.
IV - Projeção de Berhmann: é uma projeção equivalente cilíndrica (não possui superfície de projeção, porém apresenta características semelhantes às da projeção cilíndrica).
V - Projeção de Robinson: é uma projeção afilática (não é conforme, equivalente ou equidistante) e pseudocilíndrica, ou seja, não possui superfície de projeção, porém apresenta características semelhantes às da projeção cilíndrica.

Os conceitos foram elaborados corretamente nas seguintes alternativas:

O Brasil é dividido em 12 regiões hidrográficas, com diferentes características naturais e socioeconômicas. São elas: Amazônica, Tocantins-Araguaia, Atlântico Nordeste Ocidental, Parnaíba, Atlântico Nordeste Oriental, São Francisco, Atlântico Leste, Paraguai, Paraná, Atlântico Sudeste, Atlântico Sul e Uruguai.

Analisando especificamente a Bacia do Paraná, ela estende-se pelos estados descritos abaixo, EXCETO:

Sobre os tipos de chuvas no Brasil, analise as afirmativas abaixo, marque, posteriormente, a alternativa pertinente.

I - Os três tipos principais de chuvas presentes no Brasil são as chuvas convectivas, as chuvas orográficas e as chuvas de origem frontal.
II - Cada chuva é oriunda das características físicas que predominam nas regiões.
III - As chuvas convectivas ocorrem quando há forte aquecimento do solo e da superfície, o que desencadeia forte evaporação e evapotranspiração, gerando condensação em massa por movimentos verticais e nuvens do tipo cumuliformes.
IV - As chuvas orográficas ocorrem quando o ar úmido sofre ascensão ao longo de rampas de frentes, em que o ar mais quente e menos denso ascende sobre o ar mais frio e mais denso