Questões de Concurso
Para prefeitura de são paulo - sp
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I. 120 metros de caminhada lenta. Virada de 90 graus à esquerda.
II. 40 metros de corrida normal. Virada de 90 graus à esquerda.
III. 240 metros de caminhada mais rápida do que na etapa 1. Virada de 90 graus à direita.
IV. 30 metros de corrida, a mais rápida que conseguir. Virada de 90 graus à direita.
V. 70 metros de caminhada lenta. Virada de 90 graus à esquerda.
VI. 50 metros de corrida normal. Virada de 90 graus à direita.
VII. 170 metros de caminhada lenta e fim.
Dados: a diagonal de um quadrado mede aproximadamente 1,4 L, sendo L a medida do lado do quadrado.
A distância, em linha reta, entre o ponto inicial e o ponto final do percurso é um valor entre
Uma preposição pode estar presente numa frase ou por exigência de um termo anterior (regência), ou por uma necessidade de dar uma informação no texto, sem exigência de um termo anterior. A frase abaixo em que a preposição DE é exigida por um outro vocábulo que a antecede é:
Determinado Município, aplicando as novas Normas Brasileiras de Contabilidade Aplicadas ao Setor Público, apresentou, em 2013, as seguintes informações de seu Balanço Orçamentário:
Determinada empresa apresentava os seguintes saldos iniciais em seu Patrimônio Líquido em 31/12/2012:
Capital Social R$1.200.000,00
Reserva Legal R$115.000,00
Reserva Estatutária R$125.000,00
Reservas para Contingências R$190.000,00
Durante o ano de 2013, a empresa apresentou as seguintes movimentações no Patrimônio Líquido:
I. aquisição de ações da própria empresa – R$100.000,00.
II. aumento de Capital Social em R$230.000,00, sendo 50% em dinheiro e 50% com utilização de Reserva Legal.
III. reversão de Reservas de Contingências – R$56.000,00.
IV. lucro Líquido do Período – R$200.000,00.
V. formação de Reserva Legal – R$10.000,00.
VI. formação de Reserva Estatutária – R$13.000,00.
VII. distribuição de Dividendos – R$233.000,00.
Com base nos dados apresentados, é correto afirmar que o valor do Patrimônio Líquido da empresa, em 31/12/2013, foi de
A respeito da Curva de Phillips e da oferta agregada, analise as assertivas abaixo.
I. Quando os preços são rígidos, a oferta agregada não é positivamente inclinada.
II. Na ausência de assimetrias de informação, a curva de oferta agregada de curto prazo torna-se mais inclinada na medida em que os salários ajustam-se mais rapidamente a variações no desemprego.
III. No longo prazo, a possibilidade de que políticas ativas de administração da demanda sejam utilizadas para reduzir a taxa de desemprego, trazendo-a para um nível inferior à taxa natural, independe do formato da Curva de Phillips, afinal, no modelo original da curva, o trade off entre inflação e desemprego é permanente.
IV. Se os salários nominais fossem mais flexíveis, uma política monetária expansionista seria mais eficaz em reduzir a taxa de desemprego.
V. A redução da tributação em uma Curva de Phillips negativamente inclinada expande a demanda agregada, reduz o desemprego, mas eleva a taxa de inflação.
É correto o que se afirma em
“O tema modernidade não é propriamente novo na análise espacial. A modernidade apresenta diferentes formas de espacialidade, mas, em alguns lugares, a síntese entre a mudança e a permanência, o caos e ordem são incorporados de forma mais evidente.”
(Adaptado de: HAESBAERT, Rogério. (Org.) Territórios alternativos. São Paulo: Contexto, 2011.)
De acordo com Haesbaert, assinale a opção que indica, entre as diferentes espacialidades, aquela que incorpora, de forma mais evidente, os atributos da modernidade.
Em “As geografias oficial e invisível do Brasil: algumas referências”, Rafael S. Anjos critica a forma como o Estado brasileiro contemporâneo tem conduzido a política cartográfica e geográfica no país.
Com relação à forma como o Estado brasileiro tem conduzido a política cartográfica e geográfica, analise as afirmativas a seguir.
I. Revela uma fragmentação institucional e diferentes
prioridades de ação.
II. Fortalece os conflitos operacionais e de atribuições.
III. Causa um dano irreparável à gestão eficaz do território nacional.
Está correto o que se afirma em
Leia o fragmento a seguir.
“Ano passado eu sempre brincava com as meninas. [Com] menino mesmo, eu nunca brincava. […] Os meninos ficavam entrando nas nossas brincadeiras com meninas e: ‘Ah, isso aí é brincadeira de muiezinha.’ ‘Tudo é brincadeira de muiezinha.’ E eu brincava só com as meninas mesmo assim.”
(Altman. 2015)
O trecho acima apresenta elementos de relação entre os gêneros na escola, à exceção de um. Assinale-o.
As leis 11.645 e 10.639 incluíram no currículo oficial escolar a obrigatoriedade do estudo das Histórias e Culturas Indígenas.
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.
I. Essas leis proporcionam às comunidades e povos indígenas a possibilidade de recuperar suas memórias históricas, reafirmar suas identidades étnicas e valorizar suas línguas e conhecimentos.
II. Essas leis garantem às comunidades e povos indígenas o acesso às informações, conhecimentos técnicos e científicos da sociedade nacional e demais sociedades indígenas.
III. Essas leis marcam a segregação dos povos indígenas que devem receber tratamento especial quanto à adaptação dos saberes da sociedade atual.
Está correto o que se afirma em
Nas unidades escolares da rede municipal de São Paulo, o atendimento aos educandos portadores de deficiência, com Transtornos Globais do Desenvolvimento – TGD ou com Altas Habilidades / Superdotação – AH/SD, deverá seguir a Portaria nº 1.185.
A esse respeito, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Deve ser estruturado um plano de Atendimento Educacional Especializado básico para atender a todos os alunos que necessitam de atendimento especial.
( ) Deve ser elaborado um Plano de Atendimento Educacional Especializado individual, que deverá ter um orientador de atendimento, independentemente da forma ofertada.
( ) Deve ser preparada uma versão reduzida do planejamento curricular da escola com o objetivo de atender esses educandos.
As afirmativas são, respectivamente,
Sobre o Atendimento Educacional Especializado nas unidades educacionais da Rede Municipal de Ensino de São Paulo, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) As Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEIs) que aderiram ao Programa “São Paulo Integral” e que tiverem crianças matriculadas com algum tipo de deficiência, o atendimento itinerante será prestado pelo Professor de Apoio e Acompanhamento à Inclusão (PAAI).
( ) O Atendimento Educacional Especializado (AEE) será entendido como o serviço organizado institucionalmente e prestado aos educandos que dele necessitem em caráter complementar ou suplementar às atividades escolares.
( ) O encaminhamento dos educandos para o AEE dar-se-á após avaliação pedagógica/estudo de caso.
As afirmativas são, respectivamente,