Questões de Concurso Para prefeitura de aracaju - se

No que diz respeito ao ensino religioso, julgue o item a seguir.

O estudo da história das religiões e das tradições religiosas dentro das escolas públicas é fundamental para a compreensão do papel do fenômeno religioso na formação da sociedade brasileira. 

No que diz respeito ao ensino religioso, julgue o item a seguir.

No ensino religioso, devem-se desenvolver competências e habilidades que possibilitem o diálogo somente entre as tradições religiosas majoritárias no país. 

No que diz respeito ao ensino religioso, julgue o item a seguir.

Por meio do ensino das manifestações religiosas e das filosofias laicas em diferentes espaços, tempos e territórios, é possível produzir um conhecimento cuja finalidade seja a cultura da paz e da diversidade. 

No que diz respeito ao ensino religioso, julgue o item a seguir.

O ensino religioso deve desenvolver no estudante a competência de reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida. 

No que diz respeito ao ensino religioso, julgue o item a seguir.

Os fenômenos religiosos são parte integrante do substrato cultural da humanidade, por isso o conhecimento religioso é dissociado das áreas do conhecimento científico. 

No que diz respeito ao ensino religioso, julgue o item a seguir.

O ensino religioso deve levar os estudantes a conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições e movimentos religiosos e filosofias de vida, de modo a assegurar os direitos humanos no constante exercício da cidadania e da cultura da paz. 

No que diz respeito ao ensino religioso, julgue o item a seguir.

Compete ao ensino religioso, no ensino fundamental, debater, problematizar e combater discursos, ações e posturas de intolerância, discriminação e violência religiosa. 

No que diz respeito ao ensino religioso, julgue o item a seguir.

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o conhecimento dos diferentes espaços e territórios religiosos das distintas tradições e movimentos religiosos é uma habilidade que pode ser ensinada, de forma facultativa, ainda no primeiro ano do ensino fundamental. 

A escola é um lugar fundamental para a materialização de uma educação inclusiva para estudantes com deficiência. Em relação a essa temática, julgue o item subsequente, com base no previsto no Currículo de Sergipe para o componente curricular educação física. 

A unidade temática “brincadeiras e jogos” preconiza experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, reconhecendo-se e respeitando-se as diferenças de várias ordens, com ênfase naquelas relativas às pessoas com deficiência. 

A escola é um lugar fundamental para a materialização de uma educação inclusiva para estudantes com deficiência. Em relação a essa temática, julgue o item subsequente, com base no previsto no Currículo de Sergipe para o componente curricular educação física. 

Constitui habilidade a ser desenvolvida no que se refere à unidade temática “esporte” a identificação de situações de injustiça e de preconceito durante a realização da prática esportiva, com ênfase naquelas vivenciadas pelas pessoas com deficiência, bem como na proposição de alternativas de superação, como, por exemplo, a de destinar somente aos alunos com deficiência o papel de juiz e ajudante do professor, quando houver necessidade. 

Julgue o item que se segue, acerca da unidade temática “práticas corporais de aventura”, conforme o disposto na BNCC e no Currículo de Sergipe para o componente curricular educação física. 

São exemplos de práticas corporais de aventura na natureza o slackline, o skateboarding, o parkour e o surfe. 

Julgue o item que se segue, acerca da unidade temática “práticas corporais de aventura”, conforme o disposto na BNCC e no Currículo de Sergipe para o componente curricular educação física. 

Essas práticas envolvem patrimônio público, patrimônio natural e preservação do meio ambiente. 

Julgue o item que se segue, acerca da unidade temática “práticas corporais de aventura”, conforme o disposto na BNCC e no Currículo de Sergipe para o componente curricular educação física. 

Em relação à citada unidade temática, recomenda-se evitar riscos. 

Julgue o item que se segue, acerca da unidade temática “práticas corporais de aventura”, conforme o disposto na BNCC e no Currículo de Sergipe para o componente curricular educação física. 

Constam na especificação das práticas corporais de aventura na natureza: histórico, características (equipamentos de segurança, instrumentos, indumentária, organização), regras e normas de segurança.

Julgue o próximo item, acerca da especificação do objeto de conhecimento “danças do contexto comunitário e regional”, consoante o disposto na BNCC e no Currículo de Sergipe para o componente curricular educação física. 

Cacumbi, reisado, samba de coco, quadrilha junina, parafuso e samba de coco são exemplos de danças folclóricas do contexto comunitário e regional do estado de Sergipe. 

Julgue o próximo item, acerca da especificação do objeto de conhecimento “danças do contexto comunitário e regional”, consoante o disposto na BNCC e no Currículo de Sergipe para o componente curricular educação física. 

São elementos constitutivos das danças o ritmo, o espaço e o gesto.

Julgue o próximo item, acerca da especificação do objeto de conhecimento “danças do contexto comunitário e regional”, consoante o disposto na BNCC e no Currículo de Sergipe para o componente curricular educação física. 

São especificações desse objeto de conhecimento as atividades circenses ligadas às danças regionais e vivenciadas em equipamentos aéreos tais como tecido, lira e trapézio.

Julgue o seguinte item, relativo ao objeto de conhecimento “lutas do Brasil”, consoante a BNCC e o Currículo de Sergipe para o componente curricular educação física.

Em relação ao referido objeto de conhecimento, é prevista a habilidade de planejar e utilizar estratégias básicas das lutas do Brasil, respeitando o colega como oponente, com especial atenção às questões de gênero e das pessoas com deficiência. 

Julgue o seguinte item, relativo ao objeto de conhecimento “lutas do Brasil”, consoante a BNCC e o Currículo de Sergipe para o componente curricular educação física.

São habilidades a serem desenvolvidas em relação ao referido objeto de conhecimento a experimentação, a fruição e o desenvolvimento de condicionamento físico, força, agilidade, perspicácia e capacidade de empatia.

Julgue o seguinte item, relativo ao objeto de conhecimento “lutas do Brasil”, consoante a BNCC e o Currículo de Sergipe para o componente curricular educação física.

Identificar as características (códigos, rituais, elementos técnico-táticos, indumentária, materiais, instalações, instituições) das lutas do Brasil é uma das habilidades previstas para esse objeto de conhecimento.