Questões de Concurso
Para prefeitura de são cristóvão - se
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Acerca das propriedades linguísticas do texto precedente, julgue o item a seguir.
O emprego do modo imperativo no trecho “Venha
experimentar essa iguaria” (l.4) é característico da função
conativa da linguagem, típica do gênero propaganda.
Acerca das propriedades linguísticas do texto precedente, julgue o item a seguir.
O trecho “assado, grelhado, ensopado, na brasa ou em
forma de bolinhos” (l. 2 e 3) funciona como aposto de
“bacalhau” (l.1).
Acerca das propriedades linguísticas do texto precedente, julgue o item a seguir.
O termo “Vindo” (l.5) corresponde ao gerúndio do verbo vir
e, no texto, indica um prolongamento da ação de que trata a
última oração do texto.
Acerca das propriedades linguísticas do texto precedente, julgue o item a seguir.
A palavra “dessalgado” (l.6) é composta por prefixação.
Acerca das propriedades linguísticas do texto precedente, julgue o item a seguir.
Na palavra “assado” (l.2), o segmento “ss” constitui um
dígrafo, porque duas letras representam um só fonema.
Francisco J. C. Dantas. Coivara da memória.
São Paulo: Estação Liberdade, 1991, p. 174.
Com relação às propriedades linguísticas do texto apresentado, julgue o item que se segue.
A palavra “magia” (l.10) está empregada no texto com sentido
denotativo.
Francisco J. C. Dantas. Coivara da memória.
São Paulo: Estação Liberdade, 1991, p. 174.
Com relação às propriedades linguísticas do texto apresentado, julgue o item que se segue.
Predomina no texto a função metalinguística da linguagem.
Francisco J. C. Dantas. Coivara da memória.
São Paulo: Estação Liberdade, 1991, p. 174.
Com relação às propriedades linguísticas do texto apresentado, julgue o item que se segue.
A expressão “hábitos recorrentes que eram exercidos todos os
dias” (l.7) apresenta um pleonasmo.
Francisco J. C. Dantas. Coivara da memória.
São Paulo: Estação Liberdade, 1991, p. 174.
Com relação às propriedades linguísticas do texto apresentado, julgue o item que se segue.
A substituição da forma verbal “apanhara” (l.5) pela locução
tinha apanhado acarretaria incorreção gramatical ao texto.
Francisco J. C. Dantas. Coivara da memória.
São Paulo: Estação Liberdade, 1991, p. 174.
Com relação às propriedades linguísticas do texto apresentado, julgue o item que se segue.
Depreende-se dos sentidos do texto que a palavra “pegadio”
(l.1) está empregada como sinônimo de implicância.
Francisco J. C. Dantas. Coivara da memória.
São Paulo: Estação Liberdade, 1991, p. 174.
Com relação às propriedades linguísticas do texto apresentado, julgue o item que se segue.
As formas pronominais presentes em “seu jeito” (l.3) e “sua
companhia” (l.4) têm como referente “meu avô” (l.2).
Francisco J. C. Dantas. Coivara da memória.
São Paulo: Estação Liberdade, 1991, p. 174.
Com relação às propriedades linguísticas do texto apresentado, julgue o item que se segue.
A vírgula empregada na linha l isola oração subordinada
adjetiva explicativa.
Francisco J. C. Dantas. Coivara da memória.
São Paulo: Estação Liberdade, 1991, p. 174.
Com relação às propriedades linguísticas do texto apresentado, julgue o item que se segue.
No trecho “pequenos ofícios necessários ao bom andamento de
sua produção” (l. 12 e 13), o emprego de “ao” indica a
presença de preposição a, exigida pela regência de
“necessários”, e artigo definido masculino singular o, que
antecede “bom andamento”.
Francisco J. C. Dantas. Coivara da memória.
São Paulo: Estação Liberdade, 1991, p. 174.
Com relação às propriedades linguísticas do texto apresentado, julgue o item que se segue.
A palavra “domínio” (l.12) recebe acento gráfico por ser
paroxítona terminada em ditongo oral.
A BNCC preconiza que, nos anos finais do ensino fundamental, o estudante torne-se capaz de reconhecer as variedades da língua falada e os conceitos de norma-padrão e preconceito linguístico.
Atividades de leitura de textos do campo jornalístico-midiático devem visar desenvolver no estudante a habilidade de diferenciar liberdade de expressão de discursos de ódio, de maneira que ele possa posicionar-se contrariamente a esse tipo de discurso e vislumbrar possibilidades de denúncia, quando for o caso.
Yuval Noah Harari. 21 lições para o século 21. Trad. Paulo Geiger. 1.ª ed.
São Paulo: Companhia das Letras, 2018, p. 138-41 (com adaptações).
A respeito das propriedades linguísticas do texto 9A2-I, julgue o item subsecutivo.
Na linha 25, as palavras “muito” e “menos” são antônimas no
contexto em que foram empregadas.
Yuval Noah Harari. 21 lições para o século 21. Trad. Paulo Geiger. 1.ª ed.
São Paulo: Companhia das Letras, 2018, p. 138-41 (com adaptações).
A respeito das propriedades linguísticas do texto 9A2-I, julgue o item subsecutivo.
A vírgula empregada na linha 23 separa orações coordenadas
cujos sujeitos são distintos.
Yuval Noah Harari. 21 lições para o século 21. Trad. Paulo Geiger. 1.ª ed.
São Paulo: Companhia das Letras, 2018, p. 138-41 (com adaptações).
A respeito das propriedades linguísticas do texto 9A2-I, julgue o item subsecutivo.
O uso do sujeito oculto na oração “será levado a hospitais
parecidos” (l.26) constitui um recurso de coesão textual, na
medida em que é possível inferir um sujeito referencial, mesmo
sem a presença de um termo anafórico.
Yuval Noah Harari. 21 lições para o século 21. Trad. Paulo Geiger. 1.ª ed.
São Paulo: Companhia das Letras, 2018, p. 138-41 (com adaptações).
A respeito das propriedades linguísticas do texto 9A2-I, julgue o item subsecutivo.
Na oração “no mínimo um terço das crianças morriam” (l.22),
a concordância verbal está feita com o termo “crianças”, mas
poderia ser feita com “um terço” — um terço das crianças
morria —, sem prejuízo da correção gramatical do texto.