Questões de Concurso Para if-pi

Planejar, enquanto processo, visa dar solução a uma questão, instituindo fins e meios que direcionem para sua resolução, de modo a satisfazer os objetivos previstos, pensando e antevendo o futuro, mas levando em conta as condições presentes, as experiências anteriores, os contextos e os pressupostos: cultural, filosófico, político e econômico. Com Libâneo (2013), entendemos que o planejamento escolar é uma atividade que orienta a tomada de decisões da escola e dos discentes, em relação ao processo ensino e aprendizagem, tendo em vista...

Para Vasconcellos (2003), a problemática da avaliação não se restringe apenas a fazer um juízo de valor sobre a produtividade do aluno. O autor aponta que a superação dos problemas oriundos da avaliação só acontecerá se abranger todo o processo educacional e social. Portanto, a avaliação deve apontar para a mudança também em nível do sistema educacional, frisando que existe a necessidade de se traçar uma Política Educacional séria, ampla e comprometida com os interesses das classes populares, de forma gradual, voltada para a alteração das condições objetivas de trabalho. Vasconcellos (2003) propõe para melhorar a situação da avaliação, que haja:

I. maior autonomia pedagógica e administrativa das escolas, de tal forma que os professores e diretores se sintam responsáveis pelo desempenho dos alunos;

II. ampliação do controle burocrático e melhor remuneração dos profissionais da Educação;

III. mais escolas, mais vagas, classes menos numerosas, mais tempo na escola;

IV. diminuição da rotatividade dos professores, coordenadores, diretores;

V. mais verbas para a Educação; melhor aplicação dos recursos.

O Art. 26, da LDB Nº 9.394/96, estabelece “as diretrizes para os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio, devendo ser constituído por uma ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013) No § 1º, desse art. 26, a lei aponta que os currículos a que se refere o caput devem abranger, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.” 

Dando concretude as ações previstas nas Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio integrado à Educação Profissional, O Programa Brasil Profissionalizado foi criado, visando fortalecer as redes estaduais de educação profissional e tecnológica, repassando recursos do governo federal para que os estados invistam em suas escolas técnicas. Desde 2007, o programa possibilita a modernização e a expansão das redes públicas de Ensino Médio integrado à Educação Profissional, com o objetivo de integrar o conhecimento do Ensino Médio à prática. Também já foi feito um convênio com o MEC para estimular a implementação de ensino médio integrado à educação profissional nos estados. Esse programa leva em consideração o desenvolvimento da educação básica na rede local de ensino e faz uma projeção dos resultados para a melhoria da aprendizagem. Um diagnóstico do ensino médio contém a descrição dos trabalhos políticopedagógicos, o orçamento detalhado e o cronograma das atividades. O incremento de matrículas e os indicadores sociais da região, centralizam seu atendimento aos jovens entre...

Voltando-se para a busca da melhoria da qualidade em educação, a avaliação institucional se traduz num instrumento de aprimoramento da gestão pedagógica e administrativa, tanto dos sistemas educacionais quanto das instituições escolares. Para LIBÂNEO (2004), a avaliação institucional desempenha um papel primordial no desenvolvimento do sistema de organização e gestão dos sistemas escolares e das escolas. Ela visa à obtenção de dados quantitativos e qualitativos sobre os discentes, os docentes, “a estrutura organizacional, os recursos físicos e materiais, as práticas de gestão, a produtividade dos cursos e dos professores etc., com o objetivo de emitir juízos valorativos e tomar decisões em relação ao desenvolvimento da instituição.” Essa avaliação é também chamada de...

Toda ação formadora acontece em uma relação interpessoal, onde homens e mulheres se manifestam. Esses sujeitos não podem ser focados como simples atores da ação formadora ou deformadora das tecnologias, bem como da reorganização da produção e do trabalho. Os indivíduos que se representam nessa concretização, assim o fazem através das próprias vivências pessoais, culturais, históricas, representativas, éticas, subjetividades, afetividade etc, enfim em sua condição humana. Logo, o dado fulcral das contribuições sobre a relação trabalho-educação é ...

A Educação, enquanto processo de desenvolvimento humano, acontece através da aprendizagem de conceitos socialmente elaborados, onde o indivíduo se transforma e é transformado, simultaneamente, no espaço social. Assim sendo, a instituição escolar, dotada de condições humanas e materiais, se situa como a agência formadora, comprometida com a transmissão e construção de novos conhecimentos, promovendo paralelamente a socialização do homem para a vida e para o trabalho. Para efetivar essa proposta, o art. 40, da LDB/96, estabelece que “A educação profissional será desenvolvida em articulação com o ensino regular ou por diferentes estratégias de educação continuada, em...

O Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI –é um documento em que se definem a missão institucional de ensino e as estratégias para atingir suas metas e objetivos. Compreendendo um período de cinco anos, deverá levar em consideração o cronograma e a metodologia de implantação dos objetivos, metas e ações do Plano da Instituição, levando em consideração a coerência e a articulação entre as diferentes ações, a manutenção de padrões de qualidade e, quando pertinente, o orçamento. (MEC, 2006), No âmbito das instituições federais de ensino, o PDI é que permite monitorar e avaliar o efetivo planejamento de curto, médio e longo prazos, articulando as ações institucionais, compatibilizando-as com as políticas do Ministério da Educação para Rede Federal de Educação Tecnológica. LIBÂNEO (2004), focando a gestão das instituições de ensino públicas, ressalta a questão da relativa autonomia dessas escolas, assinalando que a direção de uma escola deve ser exercida tendo em conta, de um lado, o planejamento, a organização, a orientação e o controle de suas atividades internas conforme suas características particulares e sua realidade e de outro, a adequação e aplicação criadora das diretrizes gerais que... 

Segundo Matoan (2010), uma escola não pode recusar a matrícula de um aluno com algum tipo de deficiência por causa da nossa Constituição de 1988, que garante o direito à educação a todas as crianças, indiscriminadamente. A LDB/ 1996, no inciso III, do Art. 4º, do TÍTULO III - Do Direito à Educação e do Dever de Educar – estabelece o “atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente...”

Qual alternativa é um protocolo de aplicação que provê mecanismos para estabelecer chamadas e conferências através de redes via Protocolo IP como, por exemplo, na tecnologia VoIP?

A ISO criou um modelo de gerenciamento de rede que define cinco áreas de gerenciamento. Aquela que permite ao administrador da rede especificar, registrar e controlar o acesso de usuários e dispositivos aos recursos de rede é denominada gerenciamento de

Sobre a arquitetura Ethernet de interconexão para redes locais, seguem-se três afirmações:

I- Ethernet é um protocolo da camada de redes, tanto no modelo OSI/ISO quanto no modelo TCP/IP da Internet.

II- O padrão de rede utilizado na arquitetura Ethernet é o FDDI (Fiber Distributed Data Interface).

III- Para assegurar endereços distintos numa rede Ethernet, é usada uma chave de 64 bits denominada endereço MAC (Media Access Control).

Sobre o framework de desenvolvimento Web Django, seguem-se três afirmações:

I- Por se tratar de um framework para a linguagem Python, Django requer Python para instalação.

II- O único banco de dados que o Django suporta é o SQLite, que vem incluído no Python.

III- Entre outras funcionalidades, Django possui também uma interface para teste unitário com Python.

Sobre os servidores de e-mail Postfix e Zimbra, seguem-se três afirmações:

I- Ambos podem ser instalados no Linux e no Windows.

II- Ambos suportam os protocolos SMTP e LDAP.

III- Ambos implementam algum mecanismo de prevenção contra spam.

Quais dessas afirmações estão corretas?

Qual o comando administrativo da linguagem SQL, presente em sistemas de gerência de bancos de dados como MySQL, Oracle e PostgreSQL, que permite definir privilégios de acesso a objetos do banco de dados?

O Oracle possui uma tabela criada automaticamente junto com o dicionário de dados, que é utilizada para completar a cláusula FROM do comando SQL SELECT, quando um valor deve ser retornado somente uma vez. Complete o comando abaixo com o nome dessa tabela, para obter como resultado a data corrente:

SELECT SYSDATE FROM

Sobre índices nos sistemas de gerência de bancos de dados MySQL 5 (MyISAM e InnoDB), Oracle 11g e PostgreSQL 9.3, qual a alternativa que identifica um tipo de índice que só é suportado pelo PostgreSQL?

Qual alternativa identifica um comando do Linux que permite armazenar vários arquivos em um único arquivo e é usado para realizar backup/restore?

Para reiniciar ou parar um servidor HTTP Apache, deve-se enviar um sinal para os processos httpd em execução. No sistema operacional Linux, qual o sinal enviado pelo comando abaixo?

apachectl -k restart

Sobre o servidor HTTP Apache, seguem-se três afirmações:

I- Apache é um servidor multiplataforma, disponível para Windows e Linux.

II- Para garantir segurança nas transações, o servidor Apache dispõe de um módulo que adiciona a capacidade de atender requisições utilizando o protocolo HTTPS com uma camada SSL.

III- O servidor Apache possui uma licença de software livre de autoria da Apache Software Foundation.

Quais dessas afirmações estão corretas?