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Q701258
Pedagogia
Uma professora do 5º ano do Ensino Fundamental, para iniciar o
estudo das características e propriedades da água, levou para a
sala de aula dois copos com água e duas colheres de açúcar.
A respeito das possíveis propostas para essa aula de acordo com
diferentes matrizes teóricas, assinale V para a afirmativa
verdadeira e F para a falsa.
( ) A professora, em uma concepção tradicionalista, mostra o
material, pede que os alunos abram o livro-texto e que leiam
o capítulo “Água e suas características” para encontrarem as
informações de que precisam.
( ) A professora, segundo a concepção tecnicista, apresenta os
materiais, mistura o açúcar com a água, mostra o copo aos
alunos e conclui que a água se caracteriza com um solvente.
( ) A professora, segundo a concepção interacionista, pede que
os alunos misturem o açúcar na água. A seguir, pergunta aos
alunos o que eles acham que aconteceu e, ao ouvir de seus
alunos que o açúcar “sumiu”, sugere que eles provem a água.
As afirmativas são, respectivamente,
Q701256
Pedagogia
Segundo o documento “Base Curricular Comum para as redes
públicas do estado de ensino de Pernambuco”, relacione os
paradigmas da Educação na modernidade às respectivas
definições. 1. Paradigma do interesse 2. Paradigma da obrigação 3. Paradigma da solidariedade ( ) Propõe a superação do antagonismo disseminado entre
o espaço social e o indivíduo na construção de uma sociedade
mais justa e democrática.
( ) Funda-se na concepção de que os objetivos pessoais devem
ser priorizados sobre os coletivos, daí advindo a noção de
indivíduo como uma célula à parte da sociedade e de
sociedade como a soma dos indivíduos.
( ) Consagra o culto ao poder centralizador, na medida em que o
respeito às regras e aos costumes deve prevalecer sobre a
liberdade individual.
Assinale a opção que indica a sequência correta, de cima para
baixo.
Q701255
Pedagogia
Uma professora comunicou à direção que sua aluna, de 12 anos,
estava ausente da escola por duas semanas. A direção tentou
entrar em contato com a família por várias vezes, sem sucesso.
Passados mais quinze dias, continuando a aluna ausente e tendo
se esgotado todos os recursos de contatar a família, o dirigente
escolar deve
Q701254
Pedagogia
A elaboração do Projeto Político-Pedagógico é indicada na Lei de
Diretrizes e Bases da Educação como uma forma de exercer a
gestão democrática na escola, sendo uma oportunidade para
“o gestor reconhecer e concretizar a participação de todos na
definição de metas e na implementação de ações. Além disso, a
equipe assume a responsabilidade de cumprir os combinados e
estar aberta a cobranças”.
As afirmativas a seguir apresentam possíveis encaminhamentos
para a elaboração do Projeto Político-Pedagógico nas escolas.
I. Adotar modelos prontos ou encomendar o PPP a consultores
externos.
II. Convidar representantes de todos os setores da escola para
pensarem a elaboração do documento.
III. Desconsiderar os conflitos de ideias que surgem durante os
debates.
Assinale a(s) afirmativa(s) contrária(s) ao caráter proposto para o
documento pela legislação citada.
Q701253
Pedagogia
Sobre os Fundamentos da Educação, analise as afirmativas a
seguir.
I. A educação é um verdadeiro mosaico de conhecimentos
oriundos de diversas áreas que lhe fornecem as bases
conceituais, os pressupostos filosóficos e os conteúdos
ideológicos.
II. A educação é um campo do conhecimento humano composto
por saberes inéditos, oriundos do seu próprio campo de
conhecimento.
III. A educação, como fenômeno social, não se esgota no estudo
de uma única ciência e, como fenômeno múltiplo, requer a
pluralidade de enfoques.
Está correto o que se afirma em
Q701252
Português
Texto associado
“Pois bem, é hora de ir: eu para morrer, e vós para viver. Quem de
nós irá para o melhor é algo desconhecido por todos, menos por
Deus.” (Sócrates, no momento de sua morte)
No período inicial das palavras de Sócrates, há a presença de dois
exemplos de diferentes figuras de linguagem; tais figuras são,
respectivamente,
Q701251
Português
Texto associado
“Pois bem, é hora de ir: eu para morrer, e vós para viver. Quem de
nós irá para o melhor é algo desconhecido por todos, menos por
Deus.” (Sócrates, no momento de sua morte)
Os termos iniciais da frase de Sócrates – Pois bem – têm o
valor de
Q701250
Português
Texto associado
“Pois bem, é hora de ir: eu para morrer, e vós para viver. Quem de
nós irá para o melhor é algo desconhecido por todos, menos por
Deus.” (Sócrates, no momento de sua morte)
As palavras de Sócrates denotam
Q701249
Português
Texto associado
“Nisto erramos: em ver a morte à nossa frente, como um acontecimento futuro, enquanto grande parte dela já ficou para trás.
Cada hora do nosso passado pertence à morte.” (Sêneca)
Assinale a opção em que um dos termos do pensamento de
Sêneca foi substituído de forma inadequada.
Q701248
Português
Texto associado
“Nisto erramos: em ver a morte à nossa frente, como um acontecimento futuro, enquanto grande parte dela já ficou para trás.
Cada hora do nosso passado pertence à morte.” (Sêneca)
O pensamento de Sêneca mostra um conjunto de conectores de
valores semânticos diferentes.
Assinale a opção que apresenta o conector que tem seu
significado corretamente indicado.
Q701247
Português
Texto associado
“Nisto erramos: em ver a morte à nossa frente, como um acontecimento futuro, enquanto grande parte dela já ficou para trás.
Cada hora do nosso passado pertence à morte.” (Sêneca)
Assinale a opção em que, feita a transposição de termos desse
pensamento, o sentido original é modificado.
Q701246
Português
Texto associado
“Nisto erramos: em ver a morte à nossa frente, como um acontecimento futuro, enquanto grande parte dela já ficou para trás.
Cada hora do nosso passado pertence à morte.” (Sêneca)
A forma reduzida “em ver a morte à nossa frente” pode ser
adequadamente desenvolvida pela seguinte oração:
Q701245
Português
Texto associado
“Nisto erramos: em ver a morte à nossa frente, como um acontecimento futuro, enquanto grande parte dela já ficou para trás.
Cada hora do nosso passado pertence à morte.” (Sêneca)
O emprego da forma isto em “Nisto erramos” se justifica porque
Q701244
Português
Texto associado
“O único consolo que sinto ao pensar na inevitabilidade da minha
morte é o mesmo que se sente quando o barco está em perigo:
encontramo-nos todos na mesma situação.” (Tolstói)
Alguns elementos do pensamento de Tolstói se referem a termos
anteriores, o que dá coesão ao texto.
Assinale a opção em que o termo cujo referente anterior está
indicado incorretamente.
Q701243
Português
Texto associado
“O único consolo que sinto ao pensar na inevitabilidade da minha
morte é o mesmo que se sente quando o barco está em perigo:
encontramo-nos todos na mesma situação.” (Tolstói)
Assinale a opção que apresenta o segmento do texto em que o
emprego do artigo definido é optativo.
Ano: 2015
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-PE
Prova:
FGV - 2015 - SEDUC-PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial |
Q571444
Noções de Primeiros Socorros
O Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial – AADEE presta socorro a um aluno de 8 anos que sofreu acidente traumático com amputação de um dos dedos da mão direita.
Com base nas recomendações gerais para esse tipo de acidente, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Deve ser feita compressão no coto com gaze ou pano limpo para conter o sangramento.
( ) A parte amputada deve ser lavada com álcool e colocada diretamente em contato com o gelo para conservar melhor.
( ) A vítima deve ser encaminhada rapidamente a um hospital para atendimento adequado e reimplante do membro.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2015
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-PE
Prova:
FGV - 2015 - SEDUC-PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial |
Q571443
Noções de Primeiros Socorros
Ao socorrer uma criança que sofreu queimadura térmica, o Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial – AADEE deve solicitar socorro acionando o SAMU e adotar os procedimentos listados a seguir, à exceção de um. Assinale-o.
Ano: 2015
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-PE
Prova:
FGV - 2015 - SEDUC-PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial |
Q571442
Noções de Primeiros Socorros
Uma criança de 10 anos, deficiente física, teve uma crise convulsiva durante o horário recreativo.
Assinale a opção que indica a conduta imediata do Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial – AADEE durante a crise.
Ano: 2015
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-PE
Prova:
FGV - 2015 - SEDUC-PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial |
Q571441
Noções de Primeiros Socorros
O Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial – AADEE socorre um aluno que sofreu um desmaio. Após deitá-lo adequadamente, o Agente deve adotar a seguinte conduta:
Ano: 2015
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-PE
Prova:
FGV - 2015 - SEDUC-PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial |
Q571439
Pedagogia
Em uma turma de Educação Infantil, Rafael, 5 anos, apresenta Transtorno Global de Desenvolvimento. A professora e a Agente de Apoio perceberam que, quando era solicitado a pintar desenhos respeitando os limites, Rafael não conseguia realizar a tarefa.
Com relação a como devem ser conduzidas as adaptações das atividades para atender a esse caso específico, analise as afirmativas a seguir.
I. Deve-se avaliar somente a capacidade de pintar, mesmo não respeitando os limites, pois não se pode mudar seu comportamento.
II. Deve-se realçar os limites do desenho, como, por exemplo, contornando-o com barbante.
III. Deve-se colocar o aluno em outra atividade, como massa de modelar, para não estimular sua dificuldade.
Assinale:
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