Questões de Concurso para UFRJ

Q2269673

Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Médico – Geneticista Pediátrico |

Q2269673 Medicina

Um casal não consanguíneo procura aconselhamento genético porque a mulher teve um filho com atrofia muscular espinhal relacionada ao gene SMN1 de um primeiro relacionamento. O parceiro atual não tem nenhum grau de parentesco com o anterior. Considerando uma prevalência de heterozigotos na população para variantes no gene SMN1 de 1/50, assinale o risco de recorrência da doença para a futura prole deste casal.

A

1/10000

B

1/4

C

1/400

D

1/100

E

Desprezível

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Q2269672

Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Médico – Geneticista Pediátrico |

Q2269672 Medicina

São exemplos de situações em que modificações epigenéticas exercem um papel, EXCETO:

A

carcinogênese.

B

do gene UBE3A.

C

expressão dos genes do cromossomo X no sexo feminino.

D

síndrome de Prader-Willi decorrente de deleção na região 15q11-q13 do cromossomo 15 paterno.

E

síndrome do X frágil.

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Q2269671

Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Médico – Geneticista Pediátrico |

Q2269671 Medicina

Assinale a opção correta em relação à síndrome do X frágil.

A

Deve ser investigada apenas em meninos com as características físicas e comportamentais típicas.

B

A análise do gene FMR1 pela técnica de Southern blot é capaz de detectar alelos normais, pré-mutações de tamanho grande e mutações completas, assim como o status de metilação da região promotora do gene.

C

As manifestações neurológicas nos homens hemizigotos para a pré-mutação incluem síndrome de ataxia-tremor, deficiência intelectual e transtorno do espectro autista.

D

As mulheres heterozigotas para a mutação completa estão em risco para desenvolver falência ovariana precoce e síndrome de ataxia-tremor.

E

O sequenciamento completo do exoma é o exame de escolha para o diagnóstico da síndrome do X frágil.

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Q2269670

Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Médico – Geneticista Pediátrico |

Q2269670 Medicina

Em relação à triagem neonatal assinale a opção correta.

A

A triagem para hemoglobinopatias detecta apenas os homozigotos para HbS.

B

A dosagem de TSH detecta todos os casos de hipotireoidismo congênito.

C

Um bebê no qual foi realizada triagem neonatal por meio de painel gênico não precisa fazer o teste do pezinho convencional.

D

Os critérios usados para programas de triagem neonatal habitualmente seguem aqueles propostos por James Wilson e Gunnar Jungner em 1968.

E

A triagem para hiperplasia adrenal congênita deve ser realizada apenas em recém-nascidos do sexo feminino.

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Q2269669

Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Médico – Geneticista Pediátrico |

Q2269669 Medicina

Em relação à displasia ectodérmica hipohidrótica ligada ao X, assinale a opção correta.

A

Variantes patogênicas no gene EDARADD estão presentes em cerca de 90% dos afetados.

B

A deficiência intelectual é frequente entre os homens afetados.

C

Não há comprometimento dos cabelos nos homens afetados.

D

Entre as mulheres portadoras, 60 a 80% têm algum grau de hipodontia.

E

A hipohidrose observada nos homens afetados não tem nenhuma repercussão clínica, sendo importante apenas para o diagnóstico.

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Q2269668

Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Médico – Geneticista Pediátrico |

Q2269668 Medicina

Assinale a opção em que a correlação entre o gene e o fenótipo está correta.

A

MAN2B1 – mucopolissacaridose tipo IIIb.

B

SKI – síndrome de Loeys-Dietz.

C

IDS – mucopolissacaridose tipo I.

D

FBN2 – síndrome de Marfan.

E

FBN1 – displasia geleofísica 2.

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Q2269667

Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Médico – Geneticista Pediátrico |

Q2269667 Medicina

Assinale a opção que apresenta o achado radiológico fortemente sugestivo de variante no gene IFITM5 em um paciente com fraturas patológicas.

A

Achatamento vertebral bicôncavo.

B

Ossos wormianos.

C

Calo ósseo hiperplásico.

D

Fêmur telescopado.

E

Protusão acetabular.

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Q2269666

Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Médico – Geneticista Pediátrico |

Q2269666 Medicina

Uma criança pré-escolar do sexo masculino está em investigação de baixa estatura, apresentando normocefalia, encurtamento de membros, tórax estreito, hipoplasia ungueal e hipospádia. Há história de dente neonatal. Tem cariótipo e CGH-array normais. Assinale a opção que apresenta o gene a ser sequenciado no prosseguimento da investigação.

A

FGFR2.

B

FGFR3.

C

EVC.

D

SHOX.

E

COL2A1.

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Q2269665

Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Médico – Geneticista Pediátrico |

Q2269665 Medicina

Um médico geneticista atende um lactente do sexo masculino com mielomeningocele corrigida que também apresenta malformação de Arnold-Chiari tipo II, pé torto congênito bilateral e bexiga neurogênica. Sua irmã tem bexiga neurogênica e fosseta em região sacral. Assinale a opção que apresenta a abordagem correta para essa família.

A

O quadro clínico observado nas duas crianças é de provável etiologia ambiental. A mãe deve ser questionada sobre a exposição a teratógenos nas gestações e orientada a evitá-los.

B

A presença de múltiplas malformações no paciente é indicativa de uma síndrome genética, provavelmente cromossômica. Está indicada a realização de cariótipo no propósito, na irmã e nos pais.

C

A presença de um quadro clínico mais grave no menino sugere herança ligada ao X, sendo indicada a investigação de espinha bífida oculta apenas nas mulheres da família.

D

O padrão malformativo visto nesta família indica uma condição de etiologia puramente genética, de provável herança autossômica recessiva. Deve ser feito aconselhamento genético com risco de 25% para os próximos filhos do casal, sem possibilidade de redução desse risco.

E

O conjunto de achados no paciente é provavelmente decorrente de uma sequência malformativa – defeito de fechamento do tubo neural. A herança multifatorial é a mais provável e a irmã parece apresentar uma forma mais branda da condição. Deve ser investigada a presença de espinha bífida oculta nela e nos pais.

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Q2269584

Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Pedagogo |

Q2269584 Pedagogia

Atualmente, as pesquisas no campo da formação de professores indicam que a formação docente ocorre de modo especial na prática. Ou seja, o professor da Educação Básica forma-se, sobretudo, na escola, a partir de um movimento no qual as práticas transformam-se com as teorias e estas modificam-se com as práticas. Para o trabalho formativo na universidade, essas ideias implicam na:

A

hierarquização do trabalho educacional, tendo a universidade papel inculcador de práticas e ideologias.

B

qualificação das formas de relação dialógica entre universidade e educação básica.

C

valorização das práticas pedagógicas das escolas como fundamentos exclusivos na formação de professores.

D

qualificação dos estudos teóricos e suas implicações para as práticas pedagógicas.

E

valorização dos estágios como espaço-tempo de aprendizagem da profissão, independente da universidade.

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Q2269583

Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Pedagogo |

Q2269583 Pedagogia

Para Maurice Tardif (2002), os saberes profissionais dos professores são compósitos, plurais e heterogêneos. A partir dessa afirmação, é possível dizer que:

A

os saberes dos professores constituem-se como um amálgama das competências adquiridas na Universidade.

B

os saberes dos professores são também exteriores ao ofício de ensinar, advindos de diversas esferas sociais.

C

os saberes dos professores são especialmente provenientes das experiência com a prática pedagógica, na escola.

D

os saberes dos professores são constituídos exclusivamente na cultura pessoal do professor.

E

os saberes dos professores são constituídos essencialmente entre os pares.

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Q2269582

Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Pedagogo |

Q2269582 Pedagogia

De acordo com Maurice Tardif e Claude Lessard (2014), ensinar é um trabalho interativo, o que envolve fazer com alguém alguma coisa significativa. Para garantir esse trabalho são fundamentais:

A

os sentidos subjetivos de cada ator social.

B

os sentidos congregados nos currículos escolares.

C

os espaços físicos organizados para as trocas sociais.

D

as significações comunicadas, reconhecidas e partilhadas.

E

as imposições se sentido por parte dos professores.

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Q2269580

Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Pedagogo |

Q2269580 Pedagogia

De acordo com Ailton Krenak (2020), deveríamos admitir a natureza como uma multidão de formas, incluindo cada um de nós. Mas, os humanos entendem-se como a medida de todas as coisas, e lidam com outros seres como fontes de exploração. A partir de uma perspectiva pós-colonial do currículo, marque a alternativa que contém as implicações dessas ideias para a educação.

A

A importância do estudo sobre populações indígenas e suas formas de vida e cultura.

B

A importância da abordagem crítica cotidiana em relação ao colonialismo que marca projetos pedagógicos e educacionais.

C

A importância de focalizar datas comemorativas específicas nas quais é reconhecido o legado de populações ancestrais para a constituição da cultura brasileira.

D

A importância da tradução e conversão da cosmovisão das populações primitivas.

E

A importância da conformação cultural dos povos originários.

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Q2269579

Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Pedagogo |

Q2269579 Pedagogia

Na perspectiva da Psicologia da cognição contemporânea, a educação pode ser compreendida como prática de atenção conjunta, promotora de processos criativos com os estudantes. Neste plano, o papel central do professor é:

A

transmitir informação, colocando foco no que foi planejado.

B

promover uma atitude responsiva, cultivando a sintonia afetiva.

C

desenvolver a concentração individual dos estudantes, na busca de um foco determinado.

D

cultivar nos estudantes uma consciência atenta sobre o mundo.

E

garantir a focalização no que está sendo transmitido.

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Q2269578

Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Pedagogo |

Q2269578 Pedagogia

Como fruto de lutas intensas no plano social e político no Brasil, a Lei nº 10.639/03, promulgada em Janeiro de 2003, altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional para instaurar a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira nas escolas públicas e privadas de Ensino Fundamental e Médio. Esta providência legal é importante para:

A

o fortalecimento das escolas de Educação Básica como espaços que garantem a experiência cultural universal.

B

o combate a todas as formas de desigualdade social, de todos os tipos.

C

o incentivo às escolas de Educação Básica no sentido de tornarem-se novos quilombos, representando a cultura africana no Brasil.

D

a desconstrução do mito da democracia racial e o enfrentamento do eurocentrismo nos currículos.

E

o fortalecimento da delação de todas as formas de racismo que atravessam as instituições escolares.

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Q2269577

Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Pedagogo |

Q2269577 Filosofia

No campo da Filosofia da Linguagem, a partir da perspectiva de Mikhail Bakhtin (2003), a Linguagem é compreendida como prática social, num plano dialógico. Para a educação essas ideias implicam que as:

A

interações entre professores e alunos devem ser marcadas pela fala instrucional do professor.

B

interações entre professores e alunos devem ser marcadas pela escuta, num movimento alteritário.

C

interações entre professores e alunos devem ser marcadas, sobretudo, pela consideração dos interesses dos alunos.

D

interações entre professores e alunos devem extrapolar a instituição educativa.

E

interações entre professores e alunos não interferem nas aprendizagens escolares.

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Q2269576

Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Pedagogo |

Q2269576 Pedagogia

De acordo com Tomaz Tadeu da Silva (2013), o currículo é uma questão de saber, poder e identidade. Assim, podemos dizer que:

A

pensar o currículo é organizar processos de ensino e aprendizagem críticos.

B

o currículo é território político.

C

organizar o conhecimento escolar é dispor de uma grade curricular plural.

D

o currículo é oportunidade de emancipação e libertação.

E

o currículo independe da vida em sociedade.

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Q2269575

Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Pedagogo |

Q2269575 Pedagogia

Para Jean Claude Forquin (1993), dentre outros autores, a educação não é nada fora da cultura e, ao mesmo tempo, é pela e na educação que a cultura é transmitida, perpetua-se e pode transformar-se. De acordo com essa perspectiva:

A

a escola deve refletir a sociedade.

B

os currículos escolares devem estar relacionados exclusivamente aos interesses dos alunos.

C

Nos projetos pedagógicos escolares possuem caráter essencialmente normativo e universal.

D

é importante o papel social da escola e a oferta cultural que mobiliza.

E

os conteúdos curriculares são responsáveis pela transformação social.

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Q2269574

Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Pedagogo |

Q2269574 Pedagogia

Na análise das relações entre a criança e o consumo no mundo contemporâneo, Solange Jobim e Souza (1997) alerta para a capacidade da criança, em seu movimento simbólico, resgatar uma compreensão polifônica do mundo, denunciando o novo no contexto do sempre igual. Essa afirmação traz como desdobramento para o contexto educacional:

A

valorização do brincar, compreendendo que nele os objetos extrapolam as funções imputadas pela indústria cultural massificadora.

B

valorização da criança como redentedora da humanidade, colocada num lugar de crítica à cultura do consumo.

C

valorização das mídias e novas tecnologias da informação como aberturas de novas possibilidades de integração da criança na sociedade.

D

resgate das brincadeiras tradicionais infantis, compreendidas como caminho único de humanização das crianças na escola.

E

ampliação do movimento de fetichização e exaltação dos objetos no cotidiano, com abertura para os modismos e novidades do mercado.

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Q2269573

Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Pedagogo |

Q2269573 Pedagogia

De acordo com Lev Vigotski (1989), no âmbito da Psicologia histórico-cultural, no que se refere às relações entre aprendizagem e desenvolvimento, é correto afirmar que:

A

a aprendizagem desperta processos de desenvolvimento.

B

os processos de desenvolvimento são independentes da aprendizagem.

C

o desenvolvimento é sempre um pré-requisito para a aprendizagem.

D

aprendizagem e desenvolvimento coincidem, ocorrem simultaneamente.

E

a aprendizagem só interfere no desenvolvimento em condições específicas.

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