Marques (2004) faz um estudo em que apresenta conceitos e
fundamentos da Dança na escola e suas diferentes características e
denominações. Sem eleger esta ou aquela vertente, considera, na contemporaneidade,
como aspecto mais relevante no ensino da Dança:
A “Nova Dança Moderna” apresentada por Laban (1990) é
fonte de pesquisa não só de coreógrafos e bailarinos da atualidade,
como também tem grande valor educacional. Este valor é atribuído
pelos aspectos:
Os movimentos artísticos nascem a partir do contexto histórico
e geralmente contestam os preceitos dos movimentos anteriores. O
surgimento da Dança Moderna se caracterizou pela rejeição ao rigor
acadêmico do Balé Clássico e teve Isadora Duncan como precursora.
Uma de suas principais fontes inspiradoras tem origem na:
Vários autores, em seus estudos, apresentam algumas definições para o Folclore. De acordo com Felipe (2004), o Folclore
é uma manifestação com características determinantes de cunho:
A atividade artística está relacionada aos modos de vida
e produção de uma sociedade. No século XX, a velocidade e o
movimento característicos da vida humana nessa época foram
reproduzidos, fundamentalmente, pela arte denominada: