Questões de Concurso para IF-PR

Q2182342

Q2182342 Português

Texto associado

O texto a seguir é referência para a questão.

Violência e culpa Natalia

Pasternak

Disponível em: https://oglobo.globo.com/blogs/a-hora-da-ciencia/post/2023/03/violencia-e-culpa.ghtml. Adaptado.

No que diz respeito aos elementos coesivos do texto, assinale a alternativa correta.

A

“que” (linha 8) refere-se a “gente” (linha 8).

B

“que” (linha 13) refere-se a “as mulheres” (linha 13).

C

“que” (linha 16) refere-se a “os mesmos critérios de exclusão” (linha 16).

D

“que” (linha 18) refere-se a “transtorno delirante” (linha 17).

E

“que” (linha 22) refere-se a “o jaleco e o microscópio” (linhas 21-22).

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Q2182341

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2182341 Pedagogia

Os cursos de Educação Profissional Tecnológica de Graduação, também denominados Cursos Superiores de Tecnologia (CST), podem ser organizados em:

A

disciplinas, ciclos ou projetos articuladores.

B

eixos, dimensões ou conteúdos.

C

áreas de conhecimento, áreas de desenvolvimento ou projetos.

D

unidades curriculares, etapas ou módulos.

E

núcleo de estudos de formação geral, núcleo de aprofundamento ou núcleo de estudos integradores.

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Q2182340

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2182340 Pedagogia

Os conteúdos, as metodologias e as formas de avaliação processual e formativa do Ensino Médio serão organizados nas redes de ensino por meio de:

A

observações; registros escritos e visuais; pesquisas; portfólio descritivo.

B

atividades de estudo em sala; atividades em campo; registros individuais; autoavaliação.

C

atividades teóricas e práticas; provas orais e escritas; seminários; projetos; atividades on-line.

D

diagnóstico; análise; teorização; planejamento; desenvolvimento de atividades; avaliação.

E

atividades individuais; atividades em grupo; estudos teóricos; visitas em campo; painéis temáticos.

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Q2182339

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2182339 Pedagogia

Considere o seguinte texto:
A maior geração de jovens da história do Brasil
O Brasil é lar de quase 50 milhões de pessoas com idade entre 15 e 29 anos (¼ da população). Isso é o que podemos chamar de "bônus demográfico". Nunca houve tantos jovens. (...) São milhões de jovens, que, em diferentes realidades, experimentam uma fase determinante de transição de ciclo de vida, na busca pela construção da sua autonomia. Neste caso, quando somos capazes de proteger os direitos da população jovem em nossas cidades, estados e país, esse potencial pode se concretizar como crescimento e prosperidade para todas as pessoas. Porém, em contraste com essa perspectiva, a população jovem vive uma realidade de constante violação dos seus direitos e também está mais exposta a uma série de vulnerabilidades sociais. (...)
Disponível em: hhttps://atlasdasjuventudes.com.br/wp-content/uploads/2021/11/ATLAS-DAS-JUVENTUDES-2021-COMPLETO.pdf.
Considerando as informações apresentadas, assinale a alternativa correta.

A

As mulheres, percentualmente, são a maioria a concluir o Ensino Médio comparativamente aos homens, não havendo desigualdades nesse índice quando se trata de mulheres brancas e negras.

B

O analfabetismo que ainda está presente no país não encontra lugar na juventude, tendo em vista que desde 2019 já não são registrados índices de analfabetismo relacionados a esse grupo geracional.

C

Renda, região e local de moradia, rural ou urbana, e gênero não incidem no número médio de anos de estudo da população de 18 a 29 anos de idade no Brasil, quadro que se altera quando se considera a categoria raça, com grande desigualdade entre brancos e negros.

D

De 2002 a 2017, observa-se uma ampliação da oferta de escolas em territórios rurais no Brasil, o que tem permitido a diminuição das desigualdades de acesso dos jovens à Educação quando observados os contextos rural e urbano.

E

Há uma predominância de jovens negros no Brasil, contabilizando 51% de pardos e 10% de pretos, porém as condições de vida desse grupo são mais vulneráveis e submetidas ao racismo estrutural do país.

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Q2182338

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2182338 Pedagogia

Quanto à temática da diversidade, é correto afirmar:

A

As comunidades indígenas, por meio de seus projetos de educação escolar, têm a prerrogativa de decidir o tipo de Ensino Médio adequado aos seus modos de vida e organização societária.

B

O estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena é obrigatório nas duas primeiras etapas da Educação Básica e facultativo no Ensino Médio.

C

Cabe aos sistemas de ensino decidir se os conhecimentos concernentes à Educação em Direitos Humanos compõem os seus currículos e práticas pedagógicas.

D

A Educação Escolar Quilombola se caracteriza pelo ensino dos conhecimentos tradicionais e das suas formas de produção aos estudantes das diferentes etapas e redes de ensino.

E

A diversidade de gênero e sexual constitui conteúdo curricular da Base Nacional Comum Curricular, configurando-se como um dos temas centrais no debate sobre a diversidade.

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Q2182337

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2182337 Pedagogia

Quanto à curricularização da extensão nos cursos do IFPR, é correto afirmar que:

A

o atendimento à comunidade interna é tomado como um processo de construção de soluções acadêmicas ou institucionais a questões do meio social.

B

nos cursos na modalidade a distância, as atividades de extensão poderão ser realizadas de modo remoto, desde que devidamente justificadas.

C

é facultativa a inclusão de atividades de extensão no currículo dos cursos de graduação, e, quando ocorrer, deve ser estabelecida no projeto pedagógico de curso (PPC).

D

atividades relativas a estágios obrigatórios, trabalhos de conclusão de curso (TCC) e atividades complementares poderão ser consideradas como atividades de curricularização da extensão.

E

consiste na inclusão de atividades de extensão no currículo dos cursos de graduação, indissociáveis do ensino e da pesquisa.

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Q2182336

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2182336 Pedagogia

A organização curricular dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFPR deve refletir a formação humana integral, entendida nas seguintes dimensões:

A

natural, sociológica e cultural.

B

filosófica, sociológica e curricular.

C

antropológica, científica e tecnológica.

D

política, ética e estética.

E

psicológica, biológica e social.

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Q2182335

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2182335 Pedagogia

A Educação Profissional Técnica de Nível Médio é destinada à formação profissional do educando, sendo ofertada nas seguintes modalidades:

A

integral, parcial diurna, parcial noturna e jornada ampliada.

B

integrada, concomitante e subsequente ao Ensino Médio e Proeja.

C

presencial, a distância, semipresencial e híbrida.

D

intensiva, semiextensiva, extensiva e modular.

E

normal, científica, tecnológica e por habilitações.

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Q2182334

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2182334 Pedagogia

A organização curricular da Educação Profissional e Tecnológica de nível médio deve:

A

explicitar orientações metodológicas flexíveis, incluindo estratégias de execução, presenciais ou a distância.

B

seguir o plano de disciplinas previsto no currículo nacional comum para a educação presencial e a distância.

C

apresentar o perfil profissional de conclusão e perfil profissional de saídas intermediárias e de especializações técnicas, quando previstas.

D

explicitar os critérios de aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores, mediante avaliação e reconhecimento de competências profissionais constituídas.

E

descrever a infraestrutura física e tecnológica, identificando biblioteca, laboratórios, instalações e equipamentos.

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Q2182333

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2182333 Pedagogia

Quanto às Teorias do Currículo, é correto afirmar:

A

A perspectiva fenomenológica do currículo representa a continuidade da epistemologia tradicional.

B

Na abordagem da política cultural, o que ocorre na escola e no currículo está determinado pelo que acontece na economia e na produção.

C

Para as teorias críticas, o importante é desenvolver técnicas de como fazer o currículo.

D

Na concepção multiculturalista crítica, a diferença, mais do que tolerada ou respeitada, deve ser posta constantemente em questão.

E

O movimento de reconceptualização do currículo pretendia incluir novas vertentes multiculturais, pós-estruturalistas e pós-críticas.

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Q2182332

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2182332 Pedagogia

Quanto às tendências pedagógicas, qual definição do papel da escola corresponde à Pedagogia Progressista?

A

Preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais de acordo com as aptidões individuais.

B

Preparar os alunos, intelectual e moralmente, para assumirem suas posições na sociedade.

C

Questionar concretamente a realidade das relações do homem com a natureza e com outros homens.

D

Adequar as necessidades individuais ao meio social, retratando, o quanto possível, a vida.

E

Organizar o processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos úteis para o sistema social global.

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Q2182331

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogo/Área |

Q2182331 Pedagogia

A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade da educação básica e desenvolve-se por meio de cursos e exames. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a idade mínima para a realização de exames é de:

A

15 anos para o Ensino Fundamental e 18 anos para o Ensino Médio.

B

14 anos para o Ensino Fundamental e 18 anos para o Ensino Médio.

C

18 anos para o Ensino Fundamental e 21 anos para o Ensino Médio.

D

18 anos para o Ensino Fundamental e Médio.

E

21 anos para o Ensino Fundamental e Médio.

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Q2182330

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogo/Área |

Q2182330 Pedagogia

Se o objetivo principal da instituição pública educacional se sintetiza na formação do sujeito na dimensão individual e social (coletivo), cabe à gestão democrática do trabalho escolar nas instituições públicas assegurar:

A

formas de contratação e seleção de professores, garantindo sua carga horária na escola.

B

uma organização verticalizada e hierarquizada no âmbito escolar.

C

condições organizacionais, operacionais e pedagógico-didáticas que favoreçam as aprendizagens.

D

a valorização dos resultados das avaliações em larga escala como mecanismo organizador do trabalho pedagógico.

E

a eficiência pela racionalização e controle dos processos internos no âmbito escolar.

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Q2182329

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogo/Área |

Q2182329 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional organiza a educação em níveis e modalidades. Sobre essa estrutura, é correto afirmar:

A

A Educação Infantil obrigatória e gratuita dos 0 aos 6 anos de idade é ofertada em creches e pré-escolas.

B

O Ensino Fundamental é a primeira etapa da educação básica e compreende 8 anos de escolaridade.

C

O Ensino Médio é a última etapa da educação básica, tendo duração mínima de 3 anos.

D

A Educação Especial é uma modalidade que se inicia no Ensino Fundamental e se estende até o Ensino Superior.

E

A Educação Técnica profissional de nível médio é uma modalidade ofertada a quem já concluiu o Ensino Médio.

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Q2182328

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogo/Área |

Q2182328 Pedagogia

No Brasil, a educação é um direito de todos, sendo dever do Estado e da família. O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as condições de cumprimento das normas gerais da educação nacional. Em relação às escolas privadas, é correto afirmar:

A

As escolas privadas podem ser criadas a partir da livre iniciativa, e o poder público deve prover as condições materiais mínimas para seu funcionamento.

B

As escolas privadas não são obrigadas a serem avaliadas pelo poder público, pois utilizam recursos próprios.

C

As escolas privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio vinculam-se ao sistema municipal de ensino.

D

A livre iniciativa do ensino privado está condicionada ao cumprimento das normas gerais da educação e da autorização e avaliação de qualidade do poder público.

E

As escolas privadas filantrópicas são aquelas regidas por uma doutrina ou um princípio filosófico que organiza seu funcionamento.

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Q2182327

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogo/Área |

Q2182327 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico é um documento obrigatório para as escolas brasileiras e objeto de discussões, pesquisas e debates no campo educacional. O Projeto Político-Pedagógico é considerado como:

A

documento orientador do trabalho da coordenação que deve explicitar os direitos e deveres dos estudantes.

B

documento cuja elaboração cabe à equipe diretiva da escola a partir de orientações da Secretaria de Educação.

C

documento normativo organizado anualmente com as metas e objetivos do ano letivo.

D

instrumento de luta, de superação da fragmentação do trabalho e de construção da autonomia escolar.

E

instrumento orientador da prática pedagógica e, portanto, escolas com mais de uma etapa devem ter um projeto para cada etapa.

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Q2182326

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogo/Área |

Q2182326 Pedagogia

Na última década, o multiculturalismo vem ganhando espaço em vários setores da sociedade, entre eles a educação. O multiculturalismo é considerado um conceito:

A

monossêmico baseado na perspectiva conservadora, que constata a existência da diversidade, afirmando a hegemonia cultural já existente.

B

polissêmico que encerra diversos modelos que expressam e discutem a questão da pluralidade cultural.

C

monossêmico, com raízes no pensamento pós-moderno, o qual vincula-se com o ressurgimento da questão multicultural.

D

polissêmico baseado nas discussões sobre raça e etnia para a explicitação de possíveis conteúdos curriculares.

E

monossêmico baseado na perspectiva crítica, em que a diversidade deve ser assumida dentro de um compromisso com a justiça social.

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Q2182325

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogo/Área |

Q2182325 Pedagogia

Com o passar das gerações, as pessoas também evoluíram, assim como a tecnologia. As gerações representam um grupo de pessoas dentro de uma população que compartilham dos mesmos eventos significantes em um período de tempo. Nesse sentido, assinale a definição correta para a geração Y.

A

São conhecidos também como Baby Boomers e caracterizados por possuírem certa resistência em relação a tudo que é novo, embora tenham sede por conhecimento e gostem de aprender por tentativa e erro.

B

São a geração pós-Segunda Guerra Mundial, caracterizando-se por gostarem de um emprego fixo e estável e por não se influenciarem facilmente por outras pessoas.

C

São a geração dos veteranos, apresentam preferências por produtos de alta qualidade, não se influenciam facilmente por outras pessoas e acreditam que um bom estilo de vida depende de níveis elevados de educação.

D

São conhecidos também como geração alpha, apresentam características como capacidade de fazer várias coisas, adotando sempre um perfil mais eclético.

E

São conhecidos também como Millennials, apresentam características como a capacidade de fazer várias coisas ao mesmo tempo.

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Q2182324

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogo/Área |

Q2182324 Pedagogia

A reforma do Ensino Médio aprovada pela Lei n.º 13.415/2017 trouxe diversas alterações para a organização curricular dessa etapa de ensino. Tal forma de organização tem sido objeto de disputas e debates nas práticas cotidianas e nas pesquisas educacionais. Em relação ao novo Ensino Médio, é correto afirmar:

A

Disciplinas, projetos e núcleos de estudo passam a ser estruturados por meio de itinerários formativos.

B

É exigida a oferta de duas línguas estrangeiras, sendo uma delas o inglês.

C

A carga horária do Ensino Médio é ampliada para 1.600 horas anuais.

D

O ensino de português, matemática e ciência passa a ser obrigatório nos três anos do Ensino Médio.

E

A carga horária destinada ao cumprimento da Base Nacional Comum Curricular é de 2.400 horas.

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Q2182323

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogo/Área |

Q2182323 Pedagogia

Na medida em que a escola é a mediadora entre o conhecimento e a comunidade, o professor é o mediador entre o conhecimento e o aluno, e o pedagogo é o mediador:

A

entre os interesses de formação mercadológica e política.

B

entre o método, as formas de condução do conhecimento e a prática docente.

C

de conflitos internos ao ambiente escolar e interesses privados.

D

dos processos de organização dos recursos financeiros da escola.

E

da gestão em ações sob a ótica da administração empresarial.

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