Questões de Concurso Para if-pr

Considere as seguintes afirmativas:


1) A integridade referencial garante a não corrupção dos dados, de modo a não haver como existir um registro “filho” sem um registro “pai”.


2) Uma relação R está na Terceira Forma Normal, se ela estiver na Segunda Forma Normal e cada atributo não chave de R possui dependência transitiva, para cada chave candidata de R.


3) Restrições de integridade são usadas para garantir a exatidão e a consistência dos dados em um Banco de dados relacional. Existem ao todo três restrições de integridade: Integridade Referencial, Integridade da Coluna e Integridade da Relação.


Assinale a alternativa correta.

Considere as seguintes afirmativas:


1) Uma chave estrangeira é um campo que aponta para a chave primária de outra tabela.


2) Em chaves primárias, não pode haver valores nulos nem repetição.


3) Uma tupla é a mesma coisa que uma tabela.


Assinale a alternativa correta.

Considere as seguintes afirmativas:


1) O resultado esperado para o comando “select * from Departamento, Empregados where Departamento.depto=33” é:



2) O comando “select * from Departamento, Empregados where Departamento.depto=36” não gera nenhum registro de saída.

3) O comando “select * from Departamento, Empregados where Departamento.depto<36” não gera nenhum registro de saída.


Assinale a alternativa correta.

Considere os seguintes comandos “select”:


1) Select * from Empregados

2) Select * from Empregados where nome=’Jones’

3) Select * from Empregados where depto > 30

4) Select * from Empregados where depto < 35


Qual/Quais, dentre os comandos “select” acima, gera(m) como saída a impressão abaixo?

Silva | 34
Robinson | 34
Pedro | 33
Joao | 34
Jones | 33
Carlos | 31

Com relação ao paradigma de orientação a objetos, considere as seguintes afirmativas:


1) Objeto é uma instância de uma classe.


2) Mensagem é a chamada de um método de um objeto.

3) Atributos são características de uma classe.


Assinale a alternativa correta.

Considere a existência de um tipo abstrato de dados “lista” e das funções InsereComeço (), InsereFim (), RetiraComeço() e RetiraFim().


1) Para implementar um tipo abstrato de dados “pilha” baseado no tipo abstrato de dados “lista”, as funções InserePilha() e RetiraPilha() podem ser implementadas usando as funções InsereComeço() e RetiraComeço(), respectivamente.


2) Para implementar um tipo abstrato de dados “fila” baseado no tipo abstrato de dados “lista”, as funções InsereFila() e RetiraFila() podem ser implementadas usando as funções InsereFim() e RetiraComeço(), respectivamente.


3) Para implementar um tipo abstrato de dados “fila” baseado no tipo abstrato de dados “lista”, as funções InsereFila() e RetiraFila() podem ser implementadas usando as funções InsereComeço() e RetiraComeço(), respectivamente.


Assinale a alternativa correta.

Relacione a representação na base hexadecimal indicada na coluna da esquerda com a representação na base binária indicada na coluna da direita.


( 1 ) AB ( ) 1111 1111
( 2 ) 01 ( ) 1001 0000
( 3 ) FF ( ) 0000 0001
( 4 ) 90 ( ) 1010 1011

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.

Considere as seguintes afirmativas:


1) O dispositivo que conecta CPU, memória e dispositivos de entrada e saída é chamado barramento.


2) DMA é um mecanismo que permite que alguns subsistemas de hardware acessem a memória sem a interferência da CPU.


3) Barramentos de “X” bits recebem esse nome porque são capazes de transportar “X” bits - no máximo - por vez.


Assinale a alternativa correta.

Considere as seguintes afirmativas:


1) Números inteiros negativos são representados em complemento de dois.


2) A tabela ASCII relaciona bytes e caracteres.


3) A representação ponto flutuante foi projetada para representar números reais em computador.


Assinale a alternativa correta.

Pipeline é um mecanismo de hardware para acelerar o desempenho de uma CPU. Sobre esse mecanismo, considere as seguintes afirmativas:


1) No pipeline de instruções, as instrucões de desvio podem causar “buracos” no pipeline, diminuindo o ganho de desempenho.

2) No pipeline de instruções, é possível perder desempenho com a busca de dados na memória.


3) O ganho de desempenho obtido pelo uso de pipelines é, no máximo, proporcional ao número de estágios. Ou seja, para um pipeline de três estágios, o ganho de desempenho será, no máximo, de três.


Assinale a alternativa correta.

Sobre as memórias cache, RAM, EPROM e ROM, considere as seguintes afirmativas:


1) A memória cache é mais rápida do que a memória RAM.


2) É possível ler e escrever informações em memória EPROM.


3) É possível ler e escrever informações em memória ROM.


Assinale a alternativa correta.

entre as normas gerais estabelecidas na Constituição Federal em relação aos servidores da administração pública, é correto afirmar:

Comentando uma reportagem sobre o estilo da classe média brasileira, um leitor da revista CartaCapital manifestou na seção de cartas dos leitores a seguinte opinião:

Faltou uma característica importante: ao chegar em alfândega na Europa, demonstre paciência e tolerância com eventuais filas e atrasos, afinal você está no Primeiro Mundo. Na volta, solte todos os impropérios possíveis e não esqueça de concluir: ‘Este Brasil não tem jeito mesmo!’.
(CartaCapital, 25 nov. 2009, p. 9)

Nessa resposta, é possível reconhecer o uso de:

Nesse texto, o autor defende a ideia de que

Em entrevista à Folha de S. Paulo, Susan Pinker, autora do livro “O Paradoxo Sexual”, respondeu perguntas sobre as diferenças biológicas que existem entre os sexos. Numere a segunda coluna relacionando as respostas com as respectivas perguntas.


( 1 ) Seu livro fala sobre mulheres em empregos com bons salários, mas que as afastavam dos filhos, tornando-as infelizes. Por que elas quiseram anonimato?

( 2 ) Por que ainda existe muita resistência à ideia de que as diferenças entre os gêneros não são apenas socialmente construídas?

( 3 ) Quando Summers perdeu o cargo em Harvard após dizer que a falta de mulheres em ciência é questão de aptidão, o que a sra. pensou?

( ) As mulheres foram discriminadas por tanto tempo que as pessoas têm uma aversão à ideia de que existe uma diferença natural, biológica. Acham que falar sobre diferenças é voltar a pensar como antigamente, quando, na verdade, não tem nada a ver com discriminação.

( ) Foi assustador. Foi atacado simplesmente por comentar as evidências que a maioria das pessoas que trabalham com biologia e antropologia evolutiva vêm dizendo há anos.

( ) Acho que as mulheres que fazem essa escolha ainda estão envergonhadas de não estar agindo como homens. Mas não podemos esperar isso delas. Elas não são homens. Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta, de cima para baixo.


Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta, de cima para baixo.

No Texto Recuo da Teoria, Maria Célia Morais (2003), afirma que a naturalização do trabalho docente, com a valorização da prática imediata, reforça o fim da teoria com a valorização do ceticismo epistemológico e da prática imediata como fonte de conhecimento. “Descarta-se a necessidade de inquirir sobre questões relativas à natureza do objeto e do próprio conhecimento”. Acerca do tema, considere as seguintes afirmativas:

1) A autora desqualifica a importância da prática no desenvolvimento do trabalho docente.

2) A autora considera o ceticismo epistemológico como um problema para a formação inicial e continuada do professor.

3) A autora faz uma análise crítica da supervalorização da atividade prática em detrimento da fundamentação teórica.

4) A autora afirma que a fundamentação teórica não tem sido evidenciada na formação do professor.


Assinale a alternativa correta.

Sobre o Projeto Político Pedagógico, a ssinale a alternativa INCORRETA.

Sobre a ampliação do ensino fundamental para nove anos, considere as seguintes afirmativas:


1) Estabelece um critério de corte para matrícula, de acordo com a Resolução CNE/ CEB 1/2010, afirmando que, para o ingresso no primeiro ano do Ensino Fundamental, a criança deverá ter 6 anos completos até o primeiro dia letivo do ano em que ocorrer a matrícula.

2) Representa uma possibilidade de qualificação do ensino e da aprendizagem da alfabetização e do letramento, pois a criança terá mais tempo para apropriar-se desses conteúdos.

3) Entende a criança de seis anos de idade como um sujeito que será preparado, no primeiro ano, para os anos seguintes do Ensino Fundamental.

4) Tem como objetivo assegurar a todas as crianças um tempo mais longo de convívio escolar com melhores oportunidades de aprendizagem.

5) Tem como principal referência na organização do tempo e do espaço na escola, o desenvolvimento do aluno.


Assinale a alternativa correta.

Em relação aos estudos sobre Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), assinale a alternativa correta.

Para Snyders (1988), é fundamental gerar nos jovens a necessidade de apropriar-se da cultura elaborada, “um esforço para apoiar-se em métodos e procedimentos que, de perto ou de longe, relacionam-se com grandes sucessos, aquisições fundamentais – de tal modo que os próprios jovens (mas chegarão aí sozinhos?) adquiram consciência do que se passa em profundidade no seu grupo; um questionamento inseparável de tentativas de reorganização. (...) A cultura elaborada estimula um esforço de lucidez e propõe meios de lucidez”. Tomando a concepção desse autor como parâmetro para a organização do Ensino Médio, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):


( ) O trabalho na elaboração do currículo do Ensino Médio deve levar em conta tudo o que a ação e a prática trazem de insubstituível ao conhecimento.

( ) A metodologia de trabalho no Ensino Médio deve evidenciar o desenvolvimento de uma cultura para agir: a procura de um modo de existir e intervir no mundo.

( ) Todo o processo ensino-aprendizagem deve possibilitar que o aluno reconheça a cultura elaborada como culminância de sua própria cultura.

( ) O ensino médio deve desenvolver um trabalho formativo com os alunos (construção de valores), tendo em vista que o envolvimento escola-família é uma preocupação do Ensino Fundamental.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.