Questões de Concurso para IF-MA

Q2238862

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Medicina Veterinária - Produção Animal |

Q2238862 Veterinária

O cobre é um microelemento essencial, porém, quando o animal ingere ou armazena no fígado uma quantidade acima das suas necessidades nutricionais, pode se tornar tóxico. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

A

Bovinos são os animais mais suscetíveis à intoxicação, posto que os requerimentos dependem da concentração de Mo, S, Fe, tipo de alimento utilizado e raça.

B

Caprinos são os animais com a menor tolerância ao cobre quando comparados às demais espécies e, portanto, os mais suscetíveis à intoxicação.

C

O que determina a susceptibilidade à intoxicação é a espécie, fatores como raça e aptidão não influenciam nessa suscetibilidade.

D

Em ovinos, algumas particularidades existem no requerimento de cobre. Os requerimentos dependem da concentração de Mo, S, Fe, tipo de alimento utilizado e raça

E

Não há tratamento para intoxicação pelo cobre.

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Q2238861

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Medicina Veterinária - Produção Animal |

Q2238861 Veterinária

A hepatose dietética dos suínos é uma doença que se origina de falha na alimentação desses animais. Assinale a alternativa que apresenta corretamente os nutrientes envolvidos nessa afecção.

A

Excesso de cobre.

B

Deficiência de vitamina E e selênio.

C

Deficiência de ferro.

D

Deficiência de molibdênio.

E

Excesso de amônia.

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Q2238860

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Medicina Veterinária - Produção Animal |

Q2238860 Veterinária

Os pulmões são órgãos pares localizados no interior da cavidade torácica, sendo constituintes do trato respiratório, eles possuem diferenças anatômicas por espécie. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

A

Em equinos, o lobo cranial do pulmão esquerdo contém porções cranial e caudal delimitadas.

B

Em ruminantes, o lobo cranial do pulmão direito não é dividido em porções cranial e caudal.

C

Em equinos, o lado direito do pulmão é composto por lobo cranial, médio, caudal e acessório.

D

Em carnívoros, o pulmão direito é composto pelos lobos cranial, caudal e acessório.

E

Em suínos, o pulmão esquerdo é composto por lobo cranial com porções cranial e caudal e lobo caudal.

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Q2238859

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Medicina Veterinária - Produção Animal |

Q2238859 Veterinária

Em relação ao sistema nervoso central, é correto afirmar que

A

a ponte e o bulbo fazem parte do cérebro.

B

o diencéfalo faz parte do tronco encefálico.

C

o telencéfalo é constituinte do cérebro.

D

o cerebelo é constituinte do tronco encefálico.

E

o mesencéfalo é parte do cérebro.

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Q2238858

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Medicina Veterinária - Produção Animal |

Q2238858 Veterinária

No que se refere à urinálise, exame de fácil realização e que pode fornecer informações importantes, assinale a alternativa correta.

A

Os procedimentos de urinálise podem ser realizados até 36 horas no material mantido à temperatura ambiente.

B

Os testes laboratonais de rotina podem diferenciar a hematúria da hemoglobinúria por centrifugação. Na hematúria verdadeira, o sobrenadante fica avermelhado após a centrifugação. Já na hemoglobinúria, o sobrenadante fica límpido.

C

Em um animal desidratado, com função renal preservada, espera-se encontrar densidade urinária baixa.

D

A densidade urinária reflete a capacidade dos túbulos renais de concentrar a urina.

E

A presença persistente de glicosúria em urinálises repetidas é considerada um achado sem significado clínico.

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Q2238857

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Medicina Veterinária - Produção Animal |

Q2238857 Veterinária

A coloração de gram é amplamente utilizada e se baseia no resultado de colorações diferentes para composições diferentes da parede bacteriana. Considerando o assunto, assinale a alternativa correta.

A

As bactérias gram-negativas coram-se por fim em azul por não descorarem com álcool.

B

As bactérias gram-positivas ao fim terão adquirido coloração azulada, uma vez que sua parede mais espessa retém o corante safranina.

C

Após a primeira etapa da coloração, as bactérias gram-positivas coram-se pelo corante cristal violeta, o qual não será removido pelo álcoolacetona, pois a sua parede celular é espessa, com várias camadas de peptidioglicanos que impedem a retirada do cristal violeta.

D

Todos os microrganismos patogênicos existentes na natureza podem se corar bem pelo gram, o que torna esse procedimento de coloracão essencial para a identificação de patógenos em microscopia ótica.

E

Nessa coloração, a safranina é usada como corante primário, e o cristal violeta como corante secundário.

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Q2238856

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Medicina Veterinária - Produção Animal |

Q2238856 Veterinária

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. A bilirrubina é formada pela degradação metabólica da hemoglobina dos eritrócitos envelhecidos. Esse processo é realizado pelos macrófagos que liberam bilirrubina não conjugada.
II. No hepatócito, ocorre a captação da bilirrubina não conjugada e a conjugação com o ácido glicurônico para que ela possa ser excretada por meio da bile.
III. São causas de icterícia o aumento da produção de bilirrubina e a diminuição da conjugação da bilirrubina.
IV. O aumento da bilirrubina não conjugada está associado à diminuição da produção de hemácias na medula óssea.

A

Apenas I, Ill e IV.

B

Apenas I, Il e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas I e III.

E

Apenas II e III.

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Q2238855

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Medicina Veterinária - Produção Animal |

Q2238855 Veterinária

Em relação à contagem de reticulócitos em animais, importante avaliação diagnóstica e de monitoramento, é correto afirmar que

A

é solicitada quando se quer determinar se a produção de eritrócitos pela medula óssea não está ocorrendo em excesso e para esclarecer o mecanismo de diferentes tipos de doenças degenerativas.

B

é solicitada quando o médico veterinário quer identificar algum tipo de inflamação no paciente, como em articulações.

C

a contagem de reticulócitos é indicada uma vez que é possível, através dela, quantificar os precursores linfoides em medula óssea.

D

a contagem de reticulócitos é usada para determinar se a medula óssea está respondendo de modo adequado às necessidades do corpo na produção de hemácias e para ajudar a esclarecer o mecanismo de diferentes tipos de anemia.

E

a contagem de reticulócitos é usada para determinar se os níveis de megacariócitos estão adequados na medula óssea.

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Q2238794

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras |

Q2238794 Libras

Quais são os principais desafios enfrentados pelos sujeitos ouvintes no processo de letramento em Libras?

A

Os desafios do letramento em Libras são poucos, pois os profissionais da educação possuem materiais didáticos e recursos pedagógicos adequados, não havendo necessidade da formação de professores para atender à comunidade surda.

B

Os desafios do letramento em Libras são muitos, incluindo a falta de materiais didáticos e de recursos pedagógicos adequados, havendo a necessidade de formação de professores capacitados e a superação de preconceitos e estigmas em relação à comunidade surda.

C

Os desafios do letramento em Libras são muitos em relação ao letramento em português, que é mais fácil e possui recursos pedagógicos. No letramento em Libras, há a necessidade de formação de professores capacitados e de superação de preconceitos e estigmas em relação à comunidade surda.

D

O letramento em Libras não possui desafios, pois os profissionais intérpretes estão ao lado dos professores para dar suporte em qualquer situação dentro e fora das instituições escolares.

E

Os desafios do letramento em Libras são muitos, incluindo a falta de tradutores/intérpretes e de metodologia pedagógica adequada à necessidade de demanda do estado para suprir a carga horária escolar.

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Q2238793

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras |

Q2238793 Libras

De acordo com QUADROS & KARNOPP, 2004, o letramento em Libras favorece a vida dos alunos surdos. De que forma esse letramento em Libras pode impactar a vida dos sujeitos surdos?

A

O letramento em Libras reduz a capacidade de comunicação e favorece o desenvolvimento da cognição e das habilidades sociais, além de contribuir para a construção de uma sociedade mais exclusiva e igualitária.

B

O letramento em Libras amplia a capacidade de comunicação e favorece o desenvolvimento da cognição e das habilidades sociais, além de contribuir para a construção de uma sociedade mais inclusiva e igualitária.

C

O letramento em Português amplia a capacidade de visão do aluno surdo e favorece o desenvolvimento das habilidades esportivas, além de contribuir para a construção de uma sociedade mais seletiva.

D

O letramento em Libras reduz a capacidade de comunicação, impedindo o desenvolvimento da cognição e das habilidades sociais do aluno surdo.

E

O letramento em Português amplia a capacidade de comunicação e favorece o desenvolvimento da cognição e das habilidades sociais, enquanto o letramento em Libras reduz a construção de uma sociedade mais inclusiva e igualitária.

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Q2238792

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras |

Q2238792 Libras

De que forma a promoção da inclusão de alunos surdos pode trazer benefícios para toda a comunidade escolar?

A

O processo inclusivo que contempla alunos surdos pode ser uma grande oportunidade educativa para todos, já que possibilita a construção de uma escola mais diversa, mais complexa e mais integrada.

B

O processo inclusivo não contempla alunos surdos por ser uma grande oportunidade educativa para todos, já que possibilita a construção de uma escola mais seletiva.

C

O processo inclusivo que contempla alunos ouvintes pode ser uma grande oportunidade educativa para todos, já que possibilita a construção de uma escola mais seleta, mais complexa.

D

A promoção da inclusão de alunos surdos pode trazer males visíveis para toda a comunidade escolar.

E

A promoção da segregação de alunos surdos pode trazer benefícios para toda a comunidade escolar e familiares.

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Q2238791

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras |

Q2238791 Libras

Qual é a importância do ensino de Português-Libras-Português para a promoção de uma educação inclusiva?

A

O bilinguismo não é fundamental para a educação e inclusão de surdos, pois não demonstra a efetividade da comunicação entre a Língua de Sinais e a Língua Portuguesa.

B

O bilinguismo é fundamental para a educação e inclusão de surdos, assim como a segregação nas escolas regulares.

C

O bilinguismo não é fundamental para a educação e inclusão de surdos, pois os alunos surdos precisam ter contato apenas com professores surdos.

D

O bilinguismo é fundamental para a educação e segregação de surdos, pois os alunos surdos precisam ter contato apenas com professores surdos e ouvintes nas escolas regulares.

E

O bilinguismo é fundamental para a educação e a inclusão de surdos, assim como a efetividade da comunicação em Língua de Sinais e Língua Portuguesa.

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Q2238790

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras |

Q2238790 Libras

Como a fonologia da Língua Brasileira de Sinais se diferencia dos padrões da língua falada?

A

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) não apresenta diferenças significativas em relação às línguas orais-auditivas tanto no que se refere à estrutura quanto ao uso de seus elementos linguísticos.

B

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) apresenta diferenças significativas em relação às línguas orais-auditivas tanto no que se refere à estrutura gramatical quanto ao uso de seus elementos linguísticos.

C

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) apresenta diferenças, pois a língua espaço-visual possui estrutura gramatical, enquanto a língua oral-auditiva não possui estrutura gramatical.

D

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) apresenta pequenas diferenças em relação à língua oral-auditiva, pois ambas fazem uso de seus elementos linguísticos.

E

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) apresenta diferenças, pois a língua oral-auditiva possui estrutura gramatical, enquanto a língua espaço-visual não possui estrutura gramatical.

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Q2238789

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras |

Q2238789 Libras

De que forma a morfologia da Libras pode ser considerada complexa?

A

A morfologia da Língua Brasileira de Sinais é bem complexa e está baseada principalmente em processos simultâneos envolvendo múltiplas articulações no espaço.

B

A morfologia da Língua Brasileira de Sinais não é complexa e está baseada principalmente em processos simultâneos envolvendo poucas articulações no espaço.

C

A morfologia da Língua Brasileira de Sinais pode ser aprendida tanto por docentes ouvintes como por surdos, devido à pouca complexidade que ela apresenta.

D

A morfologia da Língua Brasileira de Sinais é muito complexa e só pode ser estudada por indivíduos surdos.

E

A morfologia da Língua Brasileira de Sinais é bem complexa, pois não está baseada em processos simultâneos envolvendo múltiplas articulações no espaço.

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Q2238788

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras |

Q2238788 Libras

Qual é a importância das expressões faciais e corporais utilizadas na Libras para transmitir o significado do que se está sinalizando?

A

As expressões faciais e corporais servem para demonstrar sentimentos de alegria e felicidade apenas.

B

As expressões faciais e corporais servem para demonstrar sentimentos de dor e alívio apenas.

C

As expressões faciais e corporais não fazem parte do “sinal/palavra”; sendo assim, não são suficientes para demonstrar o significado, transmitindo sentimentos, classificando tamanho, afirmações, negações.

D

As expressões faciais e corporais fazem parte do “sinal/palavra”, ou seja, compõem o significado, transmitindo sentimentos, classificando tamanho, realizando afirmações, negações.

E

As expressões faciais e corporais não fazem parte da gramática da Libras, sendo utilizadas apenas por alguns intérpretes na hora da sinalização.

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Q2238787

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras |

Q2238787 Libras

Em relação à iconicidade e à arbitrariedade e sua representação na gramática da Libras, assinale a alternativa correta.

A

Sinais icônicos são aqueles em que o gesto reproduz ou faz alusão à imagem do seu referente. Como exemplo, temos CASA, BORBOLETA e TELEFONE. Arbitrariedade – ocorre quando o gesto não faz alusão à imagem do seu significado. Exemplos: CONVERSAR, PESSOA, PERDOAR.

B

Sinais arbitrários são representados em apenas 5% da sinalização, sendo o restante dos sinais representados na iconicidade.

C

Sinais icônicos são representados em espaço neutro na frente do corpo, sinais arbitrários são representados tocando no corpo.

D

Sinais arbitrários são aqueles em que o gesto reproduz ou faz alusão à imagem do seu referente. Como exemplo, temos CASA, BORBOLETA e TELEFONE. Sinais icônicos – ocorrem quando o gesto não faz alusão à imagem do seu significado. Exemplos: CONVERSAR, PESSOA, PERDOAR.

E

Sinais Icônicos são representados com a configuração de mão que não é correspondente ao sinal desejado. Sinais arbitrários são representados com a configuração de mão correspondente ao sinal desejado.

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Q2238786

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras |

Q2238786 Libras

Qual é a importância da educação de surdos para a formação da identidade social e cultural do surdo?

A

A educação dos surdos é importante porque facilita o acesso ao mercado de trabalho.

B

A educação dos surdos é importante para que haja interação entre seus pares.

C

A educação dos surdos é importante para que eles mostrem sua cultura ao mundo.

D

A educação de surdos é importante para a formação de sua identidade social e cultural, permitindo que eles se conectem com sua comunidade surda, compartilhem suas experiências e história e desenvolvam um senso de pertencimento e orgulho em sua cultura.

E

A educação dos surdos é de pouca importância frente à importância dos intérpretes de Libras.

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Q2238785

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras |

Q2238785 Libras

A educação dos surdos foi, por muito tempo, concebida meramente como “aquisição da oralidade”; vista como condição para inserção social e não direcionada à escolarização ou aquisição do conhecimento. A respeito da importância da educação bilíngue para os surdos, assinale a alternativa correta.

A

A educação bilíngue é importante porque possibilita ao ouvinte se comunicar com o surdo sem que este se preocupe em desenvolver as habilidades linguísticas.

B

A educação bilíngue é importante porque o surdo pode viajar sem se preocupar com a falta de intérprete no local.

C

A educação bilíngue para surdos é importante porque permite que os surdos aprendam a língua de sinais, que é a sua língua materna e, assim, desenvolvam habilidades linguísticas e cognitivas mais efetivas.

D

A educação bilíngue para surdos é importante porque permite que apenas familiares de surdos aprendam a língua de sinais, facilitando, assim, o convívio familiar.

E

A educação bilíngue depende do estímulo que se inicia na aquisição da oralidade.

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Q2238783

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras |

Q2238783 Pedagogia

Em relação à gramática tradicional e ao ensino de Língua Portuguesa, é correto afirmar que

A

na gramática tradicional, os aspectos morfossintáticos são determinados, por exemplo, como categorias sem mudanças, sendo regras estáticas.

B

no ensino tradicional de gramática, o aluno é visto como um usuário da língua, capaz de perceber as nuances do sistema linguístico.

C

ainda há um conjunto de normas que não somente estreitam os usos da língua, como também não idealizam uma língua que deve ser tomada como a ideal e correta.

D

o texto não pode ser somente um pretexto para inserir conteúdos gramaticais em sala de aula, já que uma análise linguística não permite que o docente trabalhe com as multifuncionalidades de sentido que um texto pode apresentar.

E

saber gramática significa ser capaz de interagir, com propriedade, nas diversas práticas sociais de linguagem, usando adequadamente as variedades da língua, não estando de acordo com as circunstâncias que condicionam esse uso.

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Q2238782

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras |

Q2238782 Linguística

No que tange aos estudos da Sociolinguística e ao ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Compete à Sociolinguística, no âmago de seu plano teórico-metodológico, identificar, descrever e analisar as variáveis que interferem na variação e na mudança da língua.

B

A variação é inerente às línguas, e os trabalhos pedagógicos com as diversidades linguísticas objetivam marcar a inclusão nos grupos sociais, bem como determinar identidades para os seus membros.

C

A língua concebida pela gramática é um código restrito que atua na escola, não fazendo uma distinção social/linguística que exclui os menos favorecidos, os quais não se adequam aos seus preceitos.

D

A escola deve evidenciar, por intermédio de seus instrumentos de ensino, as formas em variação linguística na língua portuguesa, de maneira a criar oportunidades de debates sobre essas variações e suas aplicabilidades.

E

A norma-padrão está associada a uma concepção estilística que envolve aspectos formais e ideológicos da língua, por isso dominá-la é um desafio para as classes menos favorecidas.

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A HORA DE VIRAR O JOGO É AGORA

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