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Q862172 Pedagogia

Ao delimitar a compreensão da dança e da mídia, indicados nas Orientações Pedagógicas podemos afirmar que:


I. ao abordar a dança na escola, muitas vezes se reproduzem as danças veiculadas pela mídia sem análises e contextualizações;

II. É importante, no trabalho com esse tópico, que o professor e os alunos busquem identificar nas formas de dança mais valorizadas pela mídia os estereótipos e preconceitos veiculados;

III. Compreender o contexto em que surgiram as danças que o jovem pratica contribui para situá-lo em seu contexto social como um cidadão que somente reproduz e não percebe possibilidades de transformar aquilo que recebe da mídia ou de seus pares;

IV. Nas escolas em que estiver disponível uma filmadora, pode ser interessante gravar as apresentações para depois mostrá-las para a própria turma, uma vez que o movimento de se ver e se avaliar pode ser tão interessante quanto o der ver e avaliar o que a mídia produz e veicula com relação à dança;

V. A produção de letras e coreografia, bem como a apresentação dessa produção para a turma, não devem ser avaliadas, uma vez que não permitem apreciar a capacidade crítica e criativa dos alunos bem como a sua disponibilidade corporal para a dança.


Estão corretos os itens:

Alternativas
Q862171 Pedagogia

O trabalho com a dança nas aulas de Educação Física na escola propõe uma reflexão sobre o preconceito na dança a partir de conteúdos que ainda não estão rotulados como masculinos ou femininos.


Escolha a alternativa que exemplifica essa afirmação:

Alternativas
Q862170 Educação Física

Criticar o esporte não significa _________ a sua aprendizagem, ou mesmo desejar sua total _________, mas, sim, ______ a vivência de sua prática nas aulas, pois esta não se restringe ao domínio de suas ________.


Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.

Alternativas
Q862169 Pedagogia
Com relação ao Eixo Temático Ginástica, delimitado na Proposta Curricular, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q862168 Educação Física

É importante que os alunos experimentem, criem e ________ movimentações/evoluções, partindo de um tema, trecho, música ou __________, e que o professor seja cuidadoso na seleção de músicas com ritmos e sons _______, não perdendo de vista as questões envolvidas na dança e que são exploradas _______.


Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.

Alternativas
Q862167 Pedagogia

As habilidades condizentes com o Eixo Temático I da proposta curricular e Orientações Pedagógicas da SEE/ MG, delimitam como Conteúdo Básico Comum (CBC) o ensino de Esporte:


I. Analisar os elementos técnicos de cada modalidade.

II. Analisar táticas das modalidades em situação de jogo.

III. Conhecer os efeitos do doping no organismo e seus malefícios para a saúde.

IV. Conhecer o Estatuto do Torcedor.

V. Identificar a influência da TV nas mudanças de regras dos diferentes esportes.


Estão corretos os itens:

Alternativas
Q862166 Pedagogia

A proposta curricular e Orientações Pedagógicas da SEE/MG* delimitam como Conteúdo Básico Comum (CBC) o ensino do Esporte (eixo temático I). Para a Educação Física no Ensino Médio os tópicos a serem desenvolvidos nas aulas são:


I. Relação entre esporte, saúde, doping e qualidade de vida.

II. Esporte, lazer e sociedade.

III. Esporte, consumo e mídia.

IV. Esporte de massa.

V. Aprimoramento tático das modalidades.


Estão corretos os itens:

Alternativas
Q862164 Pedagogia
De acordo com a Proposta Curricular e Orientações Pedagógicas da SEE/MG, compreender o corpo como totalidade significa:
Alternativas
Q862163 Pedagogia
Uma escola que extrapola o âmbito da atividade intelectual, que busca estratégias para considerar a corporeidade como elemento da formação humana, porque é ela que materializa nossa existência no mundo, assegura aos alunos:
Alternativas
Q862162 Pedagogia
É comum pensar a qualidade de vida apenas na perspectiva da saúde, entendida como ausência de doença. Entretanto, a qualidade de vida, considerada na perspectiva do corpo como totalidade é:
Alternativas
Q862161 Pedagogia
Por meio de vivências corporais e interações sociais éticas que o sujeito:
Alternativas
Q862160 Educação Física

Discutir a importância da Educação Física, à luz da proposta da Unesco para a educação no século XXI, permitiu-nos redimensionar suas finalidades a partir de quatro pilares: aprender a conhecer e a perceber; aprender a conviver; aprender a viver; aprender a ser.


Nesse contexto, a Educação Física é desafiada a propiciar ao aluno oportunidades de:

Alternativas
Q862159 Pedagogia
Serão princípios metodológicos que orientam o processo ensino-aprendizagem na área de educação física, EXCETO:
Alternativas
Q862158 Educação Física
Estamos assistindo a uma radicalização do movimento esportivo neste início de século XXI e tudo indica a sua progressiva expansão. Como decorrência, a Educação Física passou a ser compreendida como a área responsável pelo estudo e ensino do esporte, que passou a ocupar o centro de suas preocupações, desde a formação de professores até a organização de seu ensino na escola. Começava, assim, um processo denominado:
Alternativas
Q862157 Pedagogia
O ensino, entendido como um processo de construção coletiva, é mediado pela relação professor/aluno/ conhecimento. Assinale a alternativa que complementa esta concepção:
Alternativas
Q862156 Pedagogia

Leia atentamente o texto abaixo:

“A organização de um ‘programa mínimo’ para a Educação Física, deverá, pelo menos, conseguir pôr fim à nossa ‘bagunça interna’ enquanto disciplina/atividade escolar, ou seja, o fato de não termos um programa de conteúdos numa hierarquia de complexidade, nem objetivos claramente definidos para cada série de ensino. O professor decide, de acordo com alguns fatores, entre eles o seu bom ou mau humor, o que ensinar.” (KUNZ,1994, p.143).


De acordo com a autora, no processo de ensino-aprendizagem, as principais responsabilidades dos professores são:


I. Conduzir

II. Intervir

III. Mediar

IV. Controlar


Estão Corretas:

Alternativas
Q862154 Pedagogia

A lógica que rege a relação entre esporte e mídia é a da espetacularização e do consumo, uma vez que tanto o esporte quanto a mídia se beneficiam dessa relação. Já não é possível referir-se ao esporte contemporâneo, especialmente o esporte de alto rendimento, sem associá-lo aos meios de comunicação de massa.


De acordo com as Orientações Pedagógicas, do Centro de Referência do Professor do Estado de Minas Gerais, é desejável que:

Alternativas
Q862153 Pedagogia
De acordo com os estudos sobre a trajetória histórica da Educação Física no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q862152 Pedagogia

O trabalho por projetos é uma alternativa capaz de viabilizar ações coletivas e a interdisciplinaridade no interior da escola. Nessa ótica, os conteúdos das diversas disciplinas, integrados, passam a ser meios para ampliar a formação dos alunos e suas possibilidades de intervenção na realidade de forma crítica e criativa.


Os professores poderão utilizar, dentre outros, os seguintes recursos didáticos e estratégias de ensino:


I. Análise de imagens e sons; de objetos; de textos (livros, contos, crônicas, jornais, revistas, poesias, histórias, paródias), dentre outros.

II. Pesquisa, entrevista, júri simulado, seminário, palestra; Debate com profissionais e atletas convidados; Visita à comunidade, em especial aos espaços de esporte e lazer.

III. Teatro e cinema; Oficina de brinquedos e brincadeiras; Feira e eventos artísticos e culturais.

IV. Campeonatos, excursões diversas, acantonamentos.


Estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Q862150 Pedagogia

O sujeito se torna autônomo e responsável quando é capaz de gerenciar, de forma independente, sua própria vida, estabelecendo juízos de valor e assumindo responsabilidade pelas escolhas. Em outras palavras, o sujeito autônomo é aquele que:


I. Vive sua corporeidade, assumindo a responsabilidade de cuidar de seu corpo, estabelecendo uma relação saudável consigo mesmo, com o outro e com o mundo natural.

II. Não controla sua vontade de forma racional e equilibrada. Suas necessidades, paixões e emoções vem em primeiro lugar.

III. Escolhe livremente os meios e os objetivos de seu crescimento intelectual, bem como as formas de sua conduta na vida social.


Estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Respostas
941: B
942: C
943: B
944: D
945: A
946: D
947: C
948: D
949: A
950: C
951: D
952: A
953: D
954: A
955: A
956: B
957: B
958: C
959: B
960: D